Öğrencilere gerçek sınıf ortamlarında sınıf yönetimi, sınıf organizasyonu ve grup çalışması gibi konularda gözlemler yapmaları sağlanır. Bunun yanında öğrenciler,
1. Öğrencinin ve öğretmenin gün boyunca okuldaki faaliyetlerini öğrenir
2. Okulun işleyişini ve okulda uyulacak kuralları öğrenir ve uygular.
3. Sınıf ortamında gerçek uygulamalara katılarak dersi yürütür.
4. Bireysel uygulamaları öğrenir ve derslerde kullanır.
Dersin Temel Kaynakları
1. Demirtaş H. ve Güneş, H. 2004; Okul Deneyimi I-II ve Öğretmenlik Uygulaması Dersleri Etkinlik Hazırlama Kılavuzu, Anı Yayıncılık, Ankara.
Teori
Uyg.
ECTS
Zorunlu/Seçmeli
1
4
6
Z
Ders İçerikleri
Hafta
Konular
1
Öğretmen eğitiminde okul deneyiminin yeri ve önemi
2
Okul deneyimi çalışmalarında veri toplama, veri analizi ve ödev (rapor) yazma.
3
Dönem planı ve etkinliklerin tanıtımı
4
Okulu tanıma: okulun işleyişi, okul müdürünün ve yönetiminin görevleri ve okul kuralları hakkında bilgi edinme
İstenmeyen davranışların önlenmesi ve değiştirilmesi
14
Sınıf liderliği
15
Genel Konu Tekrarı
16
Final Sınavı
Dersin Kodu
ve Adı
413 Özel Eğitim
Öğretim Elemanı
Öğr. Gör. Suphi Özsüer
Dersin Amaç
ve Hedefleri
Özel eğitim alanını tanımak; Özel eğitime gereksinimi olan öğrencileri akranlarından ayırt edebilmek ve değerlendirme yapabilmek; Özel eğitime gereksinimi olan öğrencilerin eğitim süreçlerini organize etmek.; Özel eğitim alanına sosyal duyarlılığı artırmak
Dersin Temel Kaynakları
Diken, İ. (2008). Özel eğitime gereksinimi olan öğrenciler ve Özel eğitim. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
