Fakülte yönetiM ÖRGÜTÜ ve kurullar üNİversite yönetiMİ

Teori	Uyg.	ECTS
Zorunlu/Seçmeli
2			0	2	Zorunlu
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Trafik ile ilgili tanımlar
2	Trafikle ilgili kuruluşlar ve görevleri
3	Işıklı trafik İşaretleri
4	Işıksız trafik işaretleri
5	Trafiği düzenleyen ve denetleyenler görevliler
6	Sık rastlanılan hastalıklar ve önleme yolları, Bakterilerin neden olduğu hastalıklar
7	Trafik ve Toplum yaşamı /sürücüler
8	Trafik ve Toplum yaşamı /yayalar
9	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
10	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
11	Genel İlkyardım Bilgiler, Hasta/Yaralının ve Olay yerinin değerlendirilmesi
12	Temel Yaşam Desteği
13	Kırık, Çıkık ve Kanamalarda ilkyardım
14	Yanık Donuk ve Sıcak Çarpmasında ilkyardım, Diğer ilkyardım uygulamaları
15	Hasta/ Yaralı Taşıma Teknikleri
16	Final Sınavı

Dersin Kodu ve Adı		417 Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı
Öğretim Elemanı		Prof. Dr. M. Hilmi UÇAN
Dersin Amaç ve Hedefleri		Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar gelişen Türk romanı, hikâyesi ve tiyatrosunun temsilcileri ve önemli eserleri incelenecektir.
Dersin Temel Kaynakları		Ramazan Korkmaz, Yeni Türk Edebiyatı, Grafiker Yayınları, Ankara. İnci Enginün, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, Dergâh Yayınları, İstanbul. Hece, Türk Öykücülüğü Özel Sayısı, Ankara. Hece, Türk Romanı Özel Sayısı, Ankara.
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
2			0	2	Zorunlu
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Giriş (Cumhuriyetin İlanı ve Edebiyattaki Gelişmeler)
2	Temel Kavramlar (Anadolu, köy edebiyatı; eğitimin edebî yapıtlardaki yeri)
3	Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatının Arka Planı
4	Beş Hececiler ve Yapıtları
5	Yedi Meşaleciler ve Yapıtları
6	Garip Hareketi ve Orhan Veli Kanık
7	Çağdaş Türk Şiiri
8	Cumhuriyet Dönemi Türk Öyküsü
9	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
10	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
11	Cumhuriyet Dönemi Türk Öykücülüğünde Önemli İsimler
12	Cumhuriyet Dönemi Türk Romanı
13	Cumhuriyet Dönemi Türk Romanında Önemli İsimler
14	Cumhuriyet Dönemi Tiyatrosu
15	Cumhuriyet Dönemi Tiyatrosunda Önemli İsimler
16	Final Sınavı

Dersin Kodu ve Adı		419 Etkili İletişim
Öğretim Elemanı		Yrd. Doç. Dr. Tuğba SELANİK AY
Dersin Amaç ve Hedefleri		Kişiler arası ilişkilerinde ve mesleki yaşamında etkili iletişim becerilerine sahip olma
Dersin Temel Kaynakları		Etkili İletişim-Bülent GÜVEN, 2013 Keşke’siz Yaşam için iletişim-Doğan Cüceloğlu, 2002 Eğitimde Etkili İletişim-Akif Ergin, 2014 Kişilerarası İletişim- Demet Gürüz/Ayşen Temel Eğinli, 2014
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
3			0	4	Zorunlu
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	İletişimle İlgili temel kavramlar
2	Sözlü İletişim
3	Sözsüz İletişim
4	Aile içi iletişim
5	Eğitim ortamlarında iletişim
6	Kitle iletişimi
7	Bireylerarası İletişim
8	Toplumsal İletişim
9	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
10	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
11	Etkili Sunuş Yöntemleri
12	Öğrenme ve Öğretme süreci açısından iletişim
13	Etkili iletişimde çengel ve anafikir
14	İletişim Modelleri
15	Kişilerarası iletişim engelleri
16	Final Sınavı

Dersin Kodu ve Adı		409 Öğretmenlik Uygulaması I
Öğretim Elemanı		Prof. Dr. Ahmet Ali GAZEL Doç. Dr. Nil DUBAN Yrd. Doç. Dr. Tuğba SELANİK AY Yrd. Doç. Dr. Nuray KURTDEDE FİDAN Yrd. Doç. Dr. Fatih KARAKUŞ Öğr. Grv. Burak Çalışkan Öğr. Grv. Suphi ÖZSÜER
Dersin Amaç ve Hedefleri		Okul ve sınıf yönetimini bilmek ve gözlemlemek, okul yönetimi ile ilgili veri toplamak, gerçek sınıf ortamında sınıf yönetimi, gerçek sınıf ortamında sınıf organizasyonu ve grup çalışması
Dersin Temel Kaynakları		Demircioğlu, İ. H. (2010). Aday Öğretmenler için Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması, Yenilenmiş 2. Baskı. Ankara: Anı Yayıncılık. Aktepe, V. ve Yalçınkaya, E. (2014). Kuram ve Uygulamada Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması. 1. Baskı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
2			6	10	Zorunlu
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Dönem planı, Yönerge ve açıklamalar
2	Zümre toplantıları
3	Soru sorma alıştırmaları
4	Dersin gözlenmesi ve sınıf yönetimi
5	Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi
6	Ders kitaplarından ve kütüphaneden yararlanma
7	Grup çalışmaları
8	Çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması
9	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
10	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
11	Test hazırlama, puanlama, analiz
12	Öğretimde benzetimlerden yararlanma
13	Değerlendirme ve kayıt tutma, Dersi planlama ve etkinlikleri sıraya koyma
14	Okul Yöneticisinin görevleri ve okul kuralları
15	Öğretmenlik uygulaması çalışmalarının değerlendirilmesi
16	Final Sınavı

Dersin Kodu ve Adı		421 Rehberlik
Öğretim Elemanı		Yrd. Doç. Dr. Mücahit GÜLTEKİN
Dersin Amaç ve Hedefleri		Çağdaş eğitimde öğrenci kişilik hizmetlerinin yerini ve önemini fark etmelerini sağlamak, Öğrenci kişilik hizmetlerinin içerdiği hizmetleri ve özellikle rehberlik hizmetlerinin önemini fark etmelerini sağlamak, Rehberlik hizmetlerini ve bu hizmetlerden özellikle psikolojik danışma hizmetinin önemini fark etmelerini sağlamak, Rehberliğin ilkelerini kavramalarını sağlamak, Rehberliğin gelişmesine etki eden etmenleri kavramalarını sağlamak, Rehberlikte geleneksel yaklaşım ile gelişimsel yaklaşım arasındaki farkı kavramalarını sağlamak, Kişisel rehberlik hizmetleri kapsamında duyguları tanımanın önemini kavramalarını sağlamak. 8. Hümanistik (insancıl) eğitimin ilkelerini kavramalarını sağlamak.
Dersin Temel Kaynakları		Yeşilyaprak, B. (2010). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Nobel Yayın Dağıtım. Kuzgun, Y. (2009). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Nobel Yayın Dağıtım. Tan, H. ve Baloğlu, M. (2006). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Nobel Yayın Dağıtım.
Teori			Uyg.	ECTS	Zorunlu/Seçmeli
3			0	4	Zorunlu
Ders İçerikleri
Hafta	Konular
1	Öğrenci kişilik hizmetleri ve rehberlik
2	Rehberliğin gelişmesini etkileyen etmenler
3	Kişisel rehberlik
4	İlkokul ve ortaokul döneminde kişisel rehberlik
5	Eğitsel rehberlik
6	Etkin çalışma davranışları: Etkin dinleyici olma, etkili okuma, özet çıkarma
7	Mesleki rehberlik
8	Mesleki gelişim kuramları
9	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
10	Ara Sınav - Genel Değerlendirme
11	Mesleki gelişim görevleri
12	Mesleki olgunluk
13	Bireyi tanıma teknikleri
14	İlgi envanterleri ve kişilik testleri
15	Okul bağlılığı
16	Final Sınavı