Föremål för
bedömning
|
Bedömningskriterier
|
Nöjaktiga N1
|
Goda G2
|
Berömliga B3
|
Den studerande
|
Kännedom om språket och kulturen
|
uppfattar skrivsätten i det egna språket
|
läser och skriver korta texter på sitt eget språk
|
läser mångsidiga texter på sitt eget språk och skriver för olika ändamål
|
kan berätta om de centrala dragen i den egna språkmiljön och den egna kulturen
|
bekantar sig i praktiken med det egna språkets och den egna kulturkretsens litteratur
|
känner till det egna modersmålets struktur och språkriktighet
|
kan nämna de kulturella rötterna till det egna språket
|
känner till de kulturella rötterna till det egna språket och dess språksläktskapsrelationer
|
uppnår en stark kulturell identitet och bevarar sina kulturella band till sin uppväxtmiljö
|
känner till användningsmöjligheterna för sitt modersmål och dess växlingar på sitt eget språkområde
|
är intresserad av sitt modersmål och sin egen kulturbakgrund och är motiverad att ytterligare utveckla sina färdigheter i modersmålet
|
Informationssökning och mediekunskap
|
känner till de viktigaste informationskanalerna för det egna språket
|
hämtar information genom att utnyttja olika informationskanaler på sitt modersmål (t.ex. ordböcker, informationsnätverk)
|
hämtar information genom att utnyttja olika informationskanaler på sitt modersmål och jämför kritiskt olika källor
|
Interaktion och att fungera i språkbrukssituationer i arbetslivet
|
kan hålla en kort presentation på sitt eget modersmål
|
kan kommunicera begripligt om frågor som rör yrkesbranschen på sitt eget modersmål
|
upprättar olika slags texter genom att följa informationstraditionen i sin egen kultur och använder aktivt sina muntliga färdigheter i modersmålet
|
känner till former för muntlig framställning i den egna och i den finländska kulturen
|
jämför användningen av det egna språket med användningen av det svenska språket
|
jämför kommunikation hos dem som talar hans/hennes eget språk med kommunikation hos dem som talar svenska
|
uttrycker sig muntligt i den egna kulturkretsens gemenskap i de vanligaste språkbrukssituationerna.
|
använder centrala uttryck i sin yrkesbransch på sitt eget språk och deltar i en diskussion på sitt eget språkområde
|
kan fungera i sin egen kultur i ett motsvarande yrke
|
förstår vad tvåspråkigheten betyder i det egna arbetet.
|
utvidgar sitt ordförråd inom yrkesbranschen och utvecklar sin yrkeskompetens vid behov på sitt eget språk.
|
