Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.)
DEĞERLENDİRME
Çocuklar çalışma esnasında gözlemlenir.
Makası doğru tutup tutmadıkları yönünde rehberlik edilir.
Öğretmenin dikkatini çeken bir durum varsa not alır.
MATERYALLER
Yağmur damlası el ve ayak kalıpları,makas,yapıştırıcı
SÖZCÜKLER
----
KAVRAMLAR
----
UYARLAMA
GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul Adı : …………...
Tarih : 30/03/2018
Yaş Grubu (Ay) : ……………
Öğretmen Adı : ……………
GÜNE BAŞLAMA ZAMANI OYUN ZAMANI
Öğrenme merkezlerinde oyun.
KAHVALTI, TEMİZLİK ETKİNLİK ZAMANI
“Çiçeklerin İlkbahar Partisi” isimli bütünleştirilmiş Drama ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Etkinlik 59)
“Zıt Anlamlı Kelimeler” isimli Türkçe Etkinliği (Etkinlik 60)
GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI
EVE GİDİŞ GENEL DEĞERLENDİRME
Çocuk açısından:
Program açısından:
Öğretmen açısından:
ÇİÇEKLERİN İLKBAHAR PARTİSİ (ETKİNLİK 59)
Etkinlik Türü: Drama ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu :
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen, “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Zamanı gelince Drama yaparız.” diyerek çocukları etrafında toplar.
“Çiçeklerin İlkbahar Partisi” draması için öğretmen metni okur. Çocuklar da sözlere uygun rolleri yaparak canlandırırlar.
- Güneşli pırıl pırıl bir günde bütün çiçekler uykularından uyandılar. -Bugün çok heyecanlı ve çok mutluydular. Hepsi ilkbahar partisi için hazırlandılar. -Çiçekler müziğin sesini duydular, parti başladı. -Bütün çiçekler istedikleri gibi dans ediyor, baharı kutluyorlardı. -Kimileri yapraklarını sallıyor, kimileri başlarını sallıyorlardı. Hepsi neşeyle dans ediyordu. -Çiçekler dans ederken yapraklarına yağmur damlaları düşmeye başladı. -Yağmur çok hızlı yağıyordu, bütün çiçekler kaçışmaya başladılar. -Çiçekler üzülmüşlerdi, partileri yarım kalmıştı. -Ama bu duruma sevinenler de vardı. -Müziğin sesini duyan solucanlar, yumuşayan topraktan dışarı çıkıp dans etmeye başladılar. -Bu sırada yağmur da yavaşlamıştı. -Bunu gören çiçekler, partilerine davetsiz misafirleriyle birlikte devam ettiler
Çocukların drama ile ilgili ne hissettikleri dinlenir.
Öğretmen daha sonra “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızırdarız. Etkinlik zamanı masalara geçeriz.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar.
Daha sonra çocuklara çalışma sayfaları ve kalemleri dağıtır. “Yukarıdaki renk kovalarını sayalım. Renk grafiğinde sayılarına göre kutulara çarpı işareti çizelim.” ve “Yukarıdaki sevimli kelebekleri renklerine göre sayalım. Renk grafiğinde kaç tane kelebek varsa o kadar çarpı işareti çizelim.” Yönergelerinin yapılmasına rehberlik eder. Etkinlik boyunca öğretmen çocuklarla tek tek ilgilenir.
