Inspectoratul şcolar al judeţului neamţ

Analiza SWOT la nivelul ariei curriculare Om şi societate
Puncte tari

• 
  Valorificarea informaţiei ştiinţifice de specialitate din perspective formative, punându-se accent pe dezvoltarea la elevi a competenţelor aplicative şi rezolutive, a atitudinilor şi comportamentelor proiectate.
  
• 
  Încadrarea la disciplinele din aria curriculară Om şi societate cu personal calificat, în toate şcolile din judeţul Neamţ.
  
• 
  Formarea competenţelor la elevi şi orientarea procesului educaţional către dezvoltarea competenţelor specifice, care permit respectarea unor exigenţe ale învăţării durabile.
  
• 
  Îmbunătăţirea bazei materiale necesare predării disciplinelor din aria curriculară „Om şi societate” (hărţi, enciclopedii, planşe şi materiale ilustrative noi, în special în şcolile din mediul rural, datorită Proiectului pentru Învăţământul Rural).
  
• 
  Cunoaşterea şi aplicarea noilor programe şcolare de către profesori; distribuirea de materiale informative, de specialitate la toate şcolile din judeţ, la cercurile pedagogice, şedinţele cu directorii, întâlnirile cu metodiştii şi membrii consiliului consultativ.
  
• 
  Realizarea de inspecţii în specialitate, consilierea şi îndrumarea profesorilor debutanţi, consolidarea echipei de metodişti şi organizarea de echipe de sprijin pentru formarea competenţelor pe metodică.
  
• 
  Majoritatea elevilor stăpânesc noţiunile şi cunoştinţele prevăzute de programa şcolară, la un nivel mediu şi peste mediu.
  
• 
  Implicarea activă a profesorilor care predau disciplinele din aria curriculară Om şi societate, în activităţile organizate la nivelul comunităţii. Exemple: ridicarea statuii generalului Nicolae Dăscălescu în faţa şcolii din Căciuleşti, comuna Girov, prin eforturile comunităţii dar şi prin angajarea directă a prof. Vasile Ciubotaru; organizarea Şcolii de vară Învăţarea prin servicii în beneficiul comunităţii. Democraţia în viaţa de zi cu zi, Colegiul Naţional “Petru Rareş” Piatra-Neamţ, în parteneriat cu Asociaţia de Educaţie Civică Bucureşti şi American Cultural Center Bucharest - prof. Mihai Obreja, prof. Lidia Obreja, prof. Huţu-Ailoae Simona; elaborarea de manuale pentru discipline opţionale cu caracter interdisciplinar, în cadrul proiectului Îmbunătăţirea statutului de conservare a speciei zimbru în Parcul Natural Vânători-Neamţ, finanţat de FEDR prin Programul Operaţional Sectorial Mediu 2007-2013, Axa Prioritară 4, vizând dezvoltarea competenţelor pentru o viaţă ecologică. Au participat la elaborarea acestor manuale profesori de istorie, geografie şi discipline tehnice: Dionisie Savin, Ioan Pipirigeanu, Elena Petrariu, Vasile Doroftei. Intensificarea eforturilor de cercetare a istoriei locale prin formarea unei echipe de profesori de istorie-geografie care au colaborat pentru realizarea unui volum axat pe trei elemente esenţiale: istorie locală, personalităţi istorice, monumente istorice, pentru toate comunele şi oraşele din judeţul Neamţ. Au participat, la acest proiect, peste 110 profesori. Efortul de echipă se va concretiza într-un volum de istorie locală cu titlul Identitate nemţeană. Încurajarea spiritului ecumenic în şcoli, acolo unde, la nivel local, sunt mai multe confesiuni; predarea în spirit ecumenic este un adevărat câştig pentru învăţământ, dar şi pentru comunitatea locală.
  
• 
  Identificarea unor alternative educaţionale, prin care să fie valorificate experienţele ecumenice şi inter-creştine în procesul de educaţie religioasă.
  
• 
  Implicarea cadrelor didactice de specialitate din judeţ în organizarea unor activităţi de nivel naţional: etapa naţională a Olimpiadei de ştiinţe socio-umane, 7-11 apr. 2010, Piatra Neamţ; evaluarea naţională în cadrul concursului de titularizare - 2010, discipline socio-umane, Organizarea şi desfăşurarea Simpozionului Geografia în învăţământul preuniversitar: prezent şi perspective, la Colegiul Tehnic „ Gheorghe Cartianu” Piatra-Neamţ. De remarcat participarea constantă a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar din judeţul Neamţ la activităţile de formare continuă.
  
• 
  Facilitarea transferului de informaţie prin realizarea reţelei de networking a Cluburilor de istorie (http://apir-neamt.blogspot.com) şi Blog-ul profesorilor de geografie http://geografient.wordpress.com.
  
• 
  Participarea profesorilor de discipline socio-umane şi a profesorilor de istorie la activităţi extraşcolare şi concursuri cu caracter naţional, interjudeţean şi judeţean, ex: Creativitate şi inovaţie în predarea Educaţiei/ Culturii civice - Cele mai bune lecţii de civică, ediţia 2009/2010, prof. Cristina Horga, Colegiul Tehnic „Danubiana” Roman şi prof. Steriana Paduraru, Liceul Teoretic „ Vasile Alecsandri” Sabăoani. Proiectele educaţionale: Valorile si principiile democratiei, Project Citizen, Job Shadow Day şi Job Shadow Day la părinţi, Student pentru o zi, simpozioanele Teme monetare, Omul-fiinţă raţională, Între normalitate şi anormalitate, Ludicul în învăţarea şcolară, lansarea revistei „Teme monetare”, Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ, prof. Daniela Neamţu, Colegiul Naţional ,,Calistrat Hogaş", prof. Lostun Petruţa, Colegiul Naţional “Petru Rareş” Piatra-Neamţ, prof. Simona Huţu-Ailoae, Colegiul Naţional “Roman-Vodă” Roman, Lozincă Maria, Lăpuşneanu Beatrice-Oana, Spoială Gheorghe, Vasiliu Laurenţiu, Colegiul Naţional „Ştefan cel Mare” Târgu Neamţ, prof. Corduneanu Anca, Moşneagu Virginia, Bompa Loredana. Concurs Webb Historia, ediţia a II-a organizat de Colegiul Naţional „Roman-Vodă”, prof. Ovidiu Albert şi prof. Mihaela Tanovici, Concursul on-line Tradiţii locale româneşti: trecut, prezent şi viitor, organizat de Grupul Şcolar Bicaz, ediţia a III-a, prof. Sârbu Xenia şi prof. Apopei Mihai, Concurs on-line Istoria recentă în memoria comunităţii locale, ediţia a II-a, organizat de Şcoala cu clasele I-VIII Mastacăn - Borleşti.
  
• 
  Tematica cercurilor pedagogice a avut un impact deosebit şi s-a axat pe competenţe necesare vieţii în secolul al XXI-lea, formate în procesul de predare-învăţare-evaluare. Obiectivele specifice au vizat dezvoltarea comportamentului civic prin exersarea deprinderilor sociale şi formarea competenţelor pentru o viaţă ecologică.
  
• 
  Au fost obţinute rezultate foarte bune la examenul de Bacalaureat 2010 şi s-au obţinut premii importante la concursurile specifice disciplinelor din aria curriculară Om şi societate (cf. anexelor).