| SI SE DISPONE DE PDI... La posibilidad de interactuar directamente sobre la pizarra facilita la participación simultánea de diversos alumnos en la realización y corrección pública de los ejercicios.
7.- La actualidad entra en las aulas. Proyectando las imágenes de las noticias de los diarios digitales, se pueden comentar temas de actualidad relacionados con la asignatura (una opción es que cada día un par de alumnos seleccione una noticia), debatir sobre conflictos, juzgar y explicitar valores, considerar la diversidad multicultural... Se pueden consultar otros periódicos (no siempre coincidentes al tratar un mismo tema, en otras lenguas) y también ampliar conceptos en Internet.
8.- Multiculturalidad en el aula. Se puede encargar a los estudiantes extranjeros que busquen en Internet información, especialmente gráfica, sobre sus países y preparen una presentación multimedia que irán exponiendo en días sucesivos al resto de la clase. De esta manera todo el alumnado se conocerá mejor y será una buena ocasión para profundizar en el conocimiento y respeto de las diversas culturas. La preparación de la presentación multimedia conviene que la realicen en grupo; por ejemplo cada alumno extranjero puede tener un "ayudante" local.
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