Желтый и Фиолетовый Корпоративная Командная Работа Основная Мысль Презентация

O’quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini va
tezkorlikni oshirishning usullari.
O'quvchilarni o'zlashtirish: O'quvchilarga o'zlashtirish va o'zlashtirilgan ta'lim yo'nalishlarida o'rganishlari uchun imkoniyat berish, ularning o'zlarini rivojlantirish va yaratuvchi bo'lishi uchun muhimdir. Ularning o'zlarining fikrini ifodalash, o'zlashtirishlari va amaliyotlarni bajarish orqali, ularning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi va tezkorlikni oshirish uchun yordam beradi.
Muammolarni yechishning o’quvchi amalga oshirishi bo'lgan usullari.
O'quvchilarga ko'nikmalar va mahoratni rivojlantirish uchun imkoniyat berish, ularning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi va tezkorlikni oshirish uchun muhimdir. Ularning ko'nikmalarini rivojlantirish va yangi narsalarni o'rganish orqali, ularning yaratuvchi bo'lishini oshirish uchun yordam beradi.
Ko'nikmalar va mahoratni rivojlantirish
Individual yondashuv: O'quvchilarga individual yondashuv orqali, ularning maqsadlari va hedeflari uchun maxsus yo'l yo'naltirish, ularga qo'llab-quvvatlash va ularning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun yordam berish mumkin. Individual yondashuv, o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishlariga muhim ahamiyatga ega.
Bu usullar bilan, o'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi va tezkorlikni oshirish uchun qo'llaniladigan turli usullardan foydalanish mumkin. Bu usullar o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishlarini oshirish va ularni yangi bilim va mahoratlarga ega qilishga yordam beradi.
O'quvchilarning faolligini oshirishning asosiy motivlari mavzusi bilan bog'liq amaliyot va dasturlar
Amaliyotlar va dasturlar: O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun turli amaliyotlar va dasturlar tashkil etish mumkin. Masalan, ularning o'zlariga qiziqishlariga mos bo'lgan loyihalar, ishlar yoki proyektlar tashkil etish, ularning o'zlarining fikrini ifodalash va yaratuvchi mahoratlarini rivojlantirish uchun muhimdir.
Ta'limiy mulohazalar va maqbul qilish:
O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun ta'limiy mulohazalar va maqbul qilish muhimdir. Bu mulohazalar va maqbul qilishlar o'quvchilarning o'zlarining muvaffaqiyatlarini ko'rsatish, ularning yaratuvchi bo'lishi uchun muhimdir.
Mantiqiy o'yinlar va mashg'ulotlar:
O'quvchilarni mantiqiy o'yinlar va mashg'ulotlar orqali o'zlashtirish, ularning yaratuvchi bo'lishi uchun muhimdir. Bu o'yinlar va mashg'ulotlar o'quvchilarning muammolarni hal qilish, maslahatlarni yechish va yangi yechimlarni izlashga yordam beradi.
Amaliyotlar va dasturlar:
O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun turli amaliyotlar va dasturlar tashkil etish mumkin. Masalan, ularning o'zlariga qiziqishlariga mos bo'lgan loyihalar, ishlar yoki proyektlar tashkil etish, ularning o'zlarining fikrini ifodalash va yaratuvchi mahoratlarini rivojlantirish uchun muhimdir.
Ta'limiy mulohazalar va maqbul qilish:
O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun ta'limiy mulohazalar va maqbul qilish muhimdir. Bu mulohazalar va maqbul qilishlar o'quvchilarning o'zlarining muvaffaqiyatlarini ko'rsatish, ularning yaratuvchi bo'lishi uchun muhimdir.
Mantiqiy o'yinlar va mashg'ulotlar:
O'quvchilarni mantiqiy o'yinlar va mashg'ulotlar orqali o'zlashtirish, ularning yaratuvchi bo'lishi uchun muhimdir. Bu o'yinlar va mashg'ulotlar o'quvchilarning muammolarni hal qilish, maslahatlarni yechish va yangi yechimlarni izlashga yordam beradi.
O'quvchi faolligini oshirishdagi Ta'lim usullari, ko'rsatkichlar va amaliyotlar
O'quvchi faolligini oshirish uchun ta'lim usullari: Ta'lim usullari, masalan, tadqiqotlar, ma'lumotlarni olish, mantiqiy o'yinlar, jurnallar va diger usullar orqali o'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun foydalanish mumkin.
Ko'rsatkichlar: O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun ko'rsatkichlardan foydalanish muhimdir. Ko'rsatkichlar, masalan, amaliy mashg'ulotlar, loyihalar, proyektlar, va boshqa amaliyotlar orqali o'quvchilarning yaratuvchi mahoratlarini rivojlantirishga yordam beradi.
Amaliyotlar: O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun turli amaliyotlar tashkil etish muhimdir. Masalan, ularning o'zlariga qiziqishlariga mos bo'lgan loyihalar, ishlar yoki proyektlar tashkil etish, ularning o'zlarining fikrini ifodalash va yaratuvchi mahoratlarini rivojlantirish uchun muhimdir.
Amaliyotlar: O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun turli amaliyotlar tashkil etish muhimdir. Masalan, ularning o'zlariga qiziqishlariga mos bo'lgan loyihalar, ishlar yoki proyektlar tashkil etish, ularning o'zlarining fikrini ifodalash va yaratuvchi mahoratlarini rivojlantirish uchun muhimdir.
Ko'rsatkichlar: O'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun ko'rsatkichlardan foydalanish muhimdir. Ko'rsatkichlar, masalan, amaliy mashg'ulotlar, loyihalar, proyektlar, va boshqa amaliyotlar orqali o'quvchilarning yaratuvchi mahoratlarini rivojlantirishga yordam beradi.
O'quvchi faolligini oshirish uchun ta'lim usullari: Ta'lim usullari, masalan, tadqiqotlar, ma'lumotlarni olish, mantiqiy o'yinlar, jurnallar va diger usullar orqali o'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi uchun foydalanish mumkin.
Bu ta'lim usullari, ko'rsatkichlar va amaliyotlar o'quvchilarning yaratuvchi amaliyotlarini rivojlanishi va ularning shaxsiy rivojlanishlarini oshirishga yordam beradi. Bu usullar o'quvchilarning yangi bilim va mahoratlarga ega bo'lishi uchun muhimdir.
O'quvchilarning faolligini oshirishning asosiy motivlari, ularning yaratuvchi mahoratlarini rivojlantirish, ularning o'zlarining fikrini ifodalash va yangi bilim va mahoratlarga ega bo'lishlari uchun muhimdir. Ta'lim usullari, ko'rsatkichlar va amaliyotlar bu motivlarni qo'llab-quvvatlaydi va o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishlarini oshirishga yordam beradi. Bu usullar o'quvchilarning o'zlarini rivojlantirish va yangi bilim va mahoratlarga ega bo'lishlari uchun muhimdir.
Xulosa.
Foydalanilgan adabiyotlar:

• Marsiya L. Tate “ O’quvchilarga motivatsiya berish: Muvaffaqiyatga erishishning 25 usuli”
• Deniel H. Pink “ Bizga nima moyivatsiyalashining hayratlanarli haqiqati”.
• Dough Lemov “ G’olib kabi o’rgating”.
• https://cyberleninka.ru/article/n/dars-uning-turlari-va-tuzilishi
• https://ppmedu.jdpu.uz/index.php/ppmedu/article/view/5103/3529

E'tiboringiz uchun Rahmat.