Jizzax davlat pedagogika instituti

MAVZU: MASHG’ULOTLAR JARAYONIDA PEDAGOG 
TARBIYACHINING PEDAGOGIC MAHORATI 
 
Darsning maqsadi:
Maktabgacha ta’lim yo’nalishi talabalariga “Ilk qadam dasturi 
” asosida maktabgacha pedagogikaga faniga oid mavzularning mazmun, mohiyatini 
ochib berish. 
 
Reja: 
1.Tarbiyachining faoliyatlar jarayonidagi kreativligi. 
2.Bo‘lajak maktabgacha ta’lim pedagoglarini kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish 
mazmuni.. 

---

“Barcha omillarni xisobga ol!” (BОXО) metodiga asoslangan jadvalni 
to’ldiring 
 
 
 
 
 
Foydalaniladigan adabiyotlar 
pedagogika darslik.-T:Tafakkur nashryoti 2019 y(10-18 betlar) 
2.KayumovaN.M. Maktabgacha pedagogika.o’quv qo’llanma.-T,TDPU -2013y (3-15 
betlar)
3.Djuraeva.D.R. Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishning 
zamonaviy tendentsiyalari. Uslubiy qo‘llanma T.: O’zPFITI 2015y (3-10 betlar) 
4. Sh.T.Xasanova..Sh .T.Bolalarni saxnalashtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish. T.: TDPU 2020. 

---

Seminar mashg’ulotning o’qitish tehnologiyasi. 
seminar mashg’ulotning o’qitish tehnologiyasi. 
 
Mashg’ulot vaqti-2 soat 
Talabalar soni: ---- - ------ nafar 
O’quv mashg’ulotning 
shakli 
Vizual Seminar mashg’ulot 
Seminar mashg’ulotning 
rejasi 
1.Tarbiya jarayonining mazmun-mohiyati 
2. Tarbiya qonuniyatlari
 
 
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim 
tarbiyasi jarayonida tarbiyachining ro’li haqidagi olgan talabalarning nazariy bilimlari yanada 
mustahkamlanib uning amaldagi ahamiyatini tahlil qilish
. 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari: 
* Tarbiya jarayonining mazmun-mohiyati 
bilan tanishtirish 
* 
Tarbiya 
qonuniyatlari 
to’g’risida 
bilimlarni shakllantirish 
*Mustaqil fikr bildiradi, mavzu yuzasidan 
bilimlarni namoyon etadi, tahlil qiladi, tanqid 
qiladi, aniq bilimlar hosil bo’ladi;
* Mustaqil fikr bildiradi, mavzu yuzasidan 
bilimlarni namoyon etadi, tahlil qiladi, tanqid 
qiladi, aniq bilimlar hosil bo’ladi;