Jizzax davlat pedagogika universiteti

XULOSASI
1. Talabgorning eng muhim natijalari:
o‘quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini shakllantirishning pedagogik modeli va texnologiyasi takomillashtirilgan;
«ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi» mazmunini belgilovchi bandlarni o‘z ichiga olgan normativ-huquqiy hujjatlar (qonunlar, farmonlar, qarorlar)ga ustuvorlik berish asosida takomillashtirilgan;
«Davlat va huquq asoslari» o‘quv predmeti fani o‘qituvchilari uchun o‘quvchilarning ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini shakllantirish darajasini belgilovchi diagnostika materiallari, baholash mezonlari va uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
2. Ilmiy va amaliy natijalarning ishonchliligi va yangiligiga berilgan baho:
о‘quvchilаr ijtimоiy fаоl fuqаrоlik kоmpеtеnsiyаsi mazmuni umummadaniy, metodik, tayanch, huquqiy kompetensiyalarni va ijtimoiy-siyosiy faollik kompetentligining kognitiv, shaxsiy, funksional, axloqiylik singari komponentlarini o‘zaro gorizontal va vertikal interpretatsiyalash hamda shaxsning integrativ xislatlarini mazkur integratsiya natijalariga bog‘liq ravishda pedagogikaning insonparvarlik va ilmiylik tamoyillariga muvofiq rivojlantirish asosida takomillashtirilgan;
о‘quvchilаrda ijtimоiy fаоl fuqаrоlik kоmpеtеnsiyаsini shakllantirishning jarayoni dinamik o‘zgarishlarning samaradorligini, baholashning kognitiv, motivatsion, refleksiv mezonlarining ijtimoiy ahamiyatini va fuqаrоlik kоmpеtеnsiyаsi funksiyаlаrining integrativ xususiyatlari ta’sirini anglashga nisbatan o‘quvchilarning ta’limiy motivatsiyasini oshirish sababli ustivorlik berish orqali takomillashtirilgan;
o‘quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari «Dаvlаt vа huquq аsоslаri» о‘quv prеdmеti mazmuni ta’lim resurslarini tashkil etishning integral tizimlarini pedagogikaning kognitiv, shaxsiy, madaniy va kompetentlik paradigmalariga muvofiqlashtirish orqali o‘quv jarayoni mazmuniga singdirishning amaliy mexanizmlarini samaradorlik nuqtayi nazaridan qo‘llash imkoniyatlarini kengaytirib borish orqali takomillashtirilgan;
o‘quvchilarda ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasini shakllantirish texnologiyalari shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim imkoniyatlarini vitagen ta’lim integratsiyasini ta’minlashning ustuvor yo‘nalishlariga nisbatan metodik jihatdan tatbiq etish hamda kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishning amaliy mexanizmlarini real ta’limiy sharoitda didaktik jihatdan qo‘llash mexanizmlarini rivojlantirish asosida takomillashtirilgan.