Johdanto Miksi ja mikä uudistuu? Tuusulan prosessi 5

TEKSTIILITYÖ

SISÄLLÖT

5. luokka

ompelu

• 
  suunnitellaan ja valmistetaan kodin käyttötekstiili
  
• 
  ompelukoneen käytön varmentuminen
  
• 
  kaavan jäljentäminen
  
• 
  mahdollisuuksien mukaan lisätöitä yhdistettynä erikoistekniikoihin.
  

neulonta

• 
  suunnitellaan ja valmistetaan lankatyö suljettuna neuleena
  
• 
  sileä neule
  
• 
  värin vaihto neuleessa
  
• 
  työskentely työohjeen mukaan.
  

virkkaus

• 
  suunnitellaan ja valmistetaan keskeltä alkava virkkaustyö
  
• 
  pylväs
  
• 
  virkkausmerkit
  
• 
  virkkausmallin seuraaminen.
  

kirjonta ja kankaan koristelu

• 
  suunnitellaan ja valmistetaan tilkkutyö
  

askartelu ja erikoistekniikat

• 
  aurinkovärjäys tai kankaanmaalaus yhdistettynä kirjonta- tai ompelutyöhön
  

6. luokka

ompelu

• 
  yksinkertaisen vaatteen suunnittelu ja valmistus
  
• 
  kaavasta vaatteeksi, opetellaan kaavan käytön periaatetta
  
• 
  mittojen ottaminen
  
• 
  kaavakoon valinta
  
• 
  vaatteen sovittaminen
  
• 
  vaateompelun perusteet: vetoketju, nappi ja napinläpi
  
• 
  ompelutyön viimeistely
  
• 
  kustannuslaskelma.
  

neulonta

• 
  neuletyö suljettuna neuleena
  
• 
  joustinneule
  
• 
  neulevirheen korjaaminen.
  

kirjonta

• 
  kone- tai pistokirjonta
  

kudonta

• 
  pirtanauha
  
• 
  loimen suunnittelu ja luonti
  
• 
  työn viimeistely.
  

erikoistekniikat

• 
  toteutetaan mahdollisuuksien mukaan (esim. neulahuovutus, silkkinauhakirjonta, helmityöt, kankaan värjäys)
  

7. luokka

ompelu
Vaatteen suunnittelu ja valmistaminen

• 
  mittojenotto ja oikean kaavakoon valinta
  
• 
  kaavamerkit ja kaava-arkin käyttö,
  
• 
  ompelun työjärjestyksen suunnittelu
  
• 
  ompelukoneen ja saumurin käyttö, ompelun peruskäsittelyn varmentuminen
  
• 
  oma pukeutumistyyli, kauden värit ja trendit
  
• 
  työturvallisuus ja ergonomia
  
• 
  lisäksi ompelutöinä tehdään mahdollisuuksien mukaan asusteita ja sisustustekstiilejä.
  

neulonta
Neulepajassa suunnitellaan ja valmistetaan omien suunnitelmien mukaan neuletyö.

• 
  opitaan neulesuunnittelun perusasiat: neuletiheys ja sen merkitys
  
• 
  neulepinnan merkitseminen neulemerkein
  
• 
  erilaiset neulepinnat: kirjoneule, pintaneule, pitsineuleet
  
• 
  yksinkertaisen neuleohjeen laatiminen
  
• 
  lankavyöte
  
• 
  lisäksi oppilaan innostuksen mukaisesti mm. virkkaus, erilaiset solmitut nauhat ja nyörit.
  

erikoistekniikat

• 
  kankaanpainotyö: käyttäen kankaanpainoseulaa
  
• 
  2-3 -värisen mallin suunnittelu ja toteutus
  
• 
  väriopin kertausta
  
• 
  batiikkivärjäys, kirjonta, päällikeompelu.
  

materiaalitietous

Opiskellaan luonnonkuidut ja tekokuidut, kuitujen perusominaisuudet, käyttö ja hoito-ohjeet

• 
  tutustutaan tekstiilituotteen valmistusprosessiin, kuidusta vaatteeksi. Pohditaan siihen liittyviä taloudellisia ja ekologisia kysymyksiä.
  

PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 8

Visuaalinen ja tekninen suunnittelu

Oppilas

• 
  havaitsee myös itsenäisesti ongelmia, kehittelee luovasti ideoita ja suunnittelee ohjatusti tuotteita, joissa on pyritty ottamaan huomioon käytettävissä oleva aika, välineet, materiaalit, tuotteiden esteettisyys, ekologisuus, kestävyys, taloudellisuus ja tarkoituksenmukaisuus
  
• 
  ymmärtää suunnittelemansa tuotteet myös viestiksi ympäristölle
  
• 
  dokumentoi suunnitelman esimerkiksi kuvallisesti, sanallisesti, näyttein, pienoismallin avulla tai muulla tavoin siten, että siitä käy ilmi, millainen idea on ja millä tavoin se on tarkoitus valmistaa
  
• 
  osaa ohjatusti käyttää suunnittelussaan aineksia suomalaisesta ja muiden kansojen
  muotoilu-, käsityö- ja teknologiakulttuurista.
  

Valmistaminen

Oppilas

• 
  työskentelee tarkoituksenmukaisesti ja huolellisesti työturvallisuusohjeita noudattaen sekä huolehtii työympäristönsä järjestyksestä ja viihtyisyydestä
  
• 
  hallitsee perustekniikoita siten, että tuotteesta tulee tarkoituksenmukainen, viimeistelty, ekologinen ja esteettinen
  
• 
  osaa työskennellä tavoitteisesti yksin tai ryhmässä
  
• 
  osaa ohjatusti käyttää työssään kehittynyttä teknologiaa ja ymmärtää teknologian käsitteitä, järjestelmiä ja niiden sovelluksia
  
• 
  osaa soveltaa muissa oppiaineissa oppimaansa tietoa ja taitoa.
  
  
  

Itsearviointi ja prosessin pohdinta
Oppilas

• 
  kykenee ohjatusti tarkastelemaan omaa työskentelyään ja oppimistaan
  
• 
  havaitsee vahvuuksia ja heikkouksia prosessissa ja tuloksissa
  
• 
  osoittaa arvioinnissa kritiikinsietokykyä ja haluaa suunnata toimintaansa palautteen mukaisesti
  
• 
  arvioi ideoitaan ja tuotteitaan esteettisin, taloudellisin, ekologisin ja tarkoituksenmukaisuuskriteerein
  
• 
  ymmärtää teknologian, kulttuurin, yhteiskunnan ja luonnon välisiä riippuvuuksia
  
• 
  muodostaa realistisen kuvan taidoistaan ja kehittymismahdollisuuksistaan.
  

AIHEKOKONAISUUDET

1. Ihmisenä kasvaminen

• 
  ryhmän jäsenenä työskennellessään oppilaan on otettava huomioon muut oppilaat työturvallisuuden ja työilmapiirin säilyttämiseksi
  
• 
  kehittäessään, suunnitellessaan ja valmistaessaan tuotteita oppilas kohtaa ja käsittelee muutoksia, epävarmuutta sekä ristiriitoja
  
• 
  perustaitojen karttuessa ja oman suunnitteluosuuden lisääntyessä käsitys itsestä "tekijänä" vahvistuu
  
• 
  suunnitelmallisen ja pitkäjänteisen työn tekeminen antaa valmiuksia arjenhallintaan ja kehittää itsetuntemusta.
  

2. Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys

• 
  suomalaisten käsityötekniikoiden tunteminen,
  
• 
  aihepiireittäin suunnittelupohjana muiden maiden käsityökulttuureita, voidaan toteuttaa myös teemapäivien yhteydessä.
  

3. Viestintä ja mediataito

• 
  omien töiden dokumentointi, työohjeen, työpiirustuksen ja portfolion laatiminen
  
• 
  internetin, videon, tv:n käyttö.
  

4. Osallistuva kansalaisuus ja yrittäjyys

• 
  osallistumalla koulun yhteisiin tapahtumiin esim. somistus, puvustus, lavastus
  
• 
  tutustuminen ja mahdollinen yhteistyö eri alojen kädentaitajiin
  
• 
  tutustuminen työelämään (TET)
  
• 
  pyritään kehittämään yrittäjyyttä tukevia toimenpiteitä.
  

5. Vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja kestävästä kehityksestä

• 
  käsityötuotteen suunnittelun ja valmistuksen pohjana on aina ottaa huomioon tuotteen käyttötarkoitus ja sen elinkaari
  
• 
  valitaan materiaalit ja työtavat, joissa kannamme vastuun ympäristöstämme
  
• 
  ohjataan taloudellisuuteen materiaalin valinnassa ja käytössä esim. kierrätys.
  

6. Turvallisuus ja liikenne

• 
  työturvallisuus ja ergonomia
  
• 
  koneiden ja laitteiden turvallinen käyttö
  
• 
  työskentelyilmapiirin luominen turvalliseksi ja toiset huomioon ottavaksi.
  

7. Ihminen ja teknologia

• 
  tuotteen valmistamisen ymmärtäminen kokonaisuudeksi, jossa alkumielikuva jäsentyy suunnitelmalliseksi prosessiksi, jonka päätteenä on valmis tuote
  
• 
  suunnitellaan ja valmistetaan töitä, joilla on käyttötarkoitus ja joissa tekniikat ja materiaalit ovat tarkoituksenmukaisia.