Johdanto Miksi ja mikä uudistuu? Tuusulan prosessi 5



Yüklə 1,34 Mb.
səhifə1/53
tarix26.08.2018
ölçüsü1,34 Mb.
#74872
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53




1. Johdanto 5


Miksi ja mikä uudistuu? 5

Tuusulan prosessi 5

Miten TOPSia luetaan? 7

2. Perusopetus Tuusulassa 7

3. Arvot ja toiminta-ajatus 10

4. Kasvaminen ja oppiminen 11

5. Oppimiskäsitys ja oppimaan oppiminen 11

6. Toimintakulttuuri 13

7. Oppimisympäristö 13

8. Työtavat 14

9. Opetuksen painotukset 14

10. Yhteistyö 14

11. Opiskelun tukeminen 15

12. Erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetus 19

13. Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 22

14. Oppilaan arviointi
22


Työskentelyn arviointi 22

Käyttäytymisen arviointi 23

Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain 24

Erityistä tukea tarvitsevan oppilaan arviointi 24

Maahanmuuttajaoppilaan arviointi 25

Arvioitavat oppiaineet 25

Perusopetuksen päättötodistus 26

Muut todistukset 27

15. Toiminnan arviointi 28

16. opettajuus 29

17. Eheyttäminen ja aihekokonaisuudet 30


1. IHMISENÄ KASVAMINEN 30

2. KULTTUURI-IDENTITEETTI JA KANSAINVÄLISYYS 31

oma kulttuuri, kotiseudun kulttuuri, suomalaisuus, pohjoismaalaisuus ja eurooppalaisuus 31

3. VIESTINTÄ JA MEDIATAITO 31

4. OSALLISTUVA KANSALAISUUS JA YRITTÄJYYS 32

5. VASTUU YMPÄRISTÖSTÄ, HYVINVOINNISTA JA KESTÄVÄSTÄ TULEVAISUUDESTA 32

6. TURVALLISUUS JA LIIKENNE 33

7. IHMINEN JA TEKNOLOGIA 33

18. Äidinkieli ja kirjallisuus

SUOMI ÄIDINKIELENÄ

Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen perustehtävänä on kiinnostuttaa oppilas kielestä, kirjallisuudesta ja vuorovaikutuksesta. Opetuksessa on otettava huomioon, että oppilaan äidinkieli on oppimisen perusta: kieli on oppilaalle sekä oppimisen kohde että väline. Kielellä tarkoitetaan myös viitottua kieltä tai muuta merkkikieltä. 34

tottuu koulun vuorovaikutustilanteisiin 35

oppii kuuntelemaan keskittyen 35

oppii kysymään ja vastaamaan sekä kertomaan omia tietojaan, kokemuksiaan, ajatuksiaan ja mielipiteitään 35

kehittää kielellistä ja fyysistä kokonaisilmaisuaan. 35

Oppilaan luku- ja kirjoitustaidot kehittyvät 35

Oppilas 35

oppii lukemisen ja kirjoittamisen perustekniikat sekä niiden opettelussa tarpeellisia käsitteitä; hän oppii ymmärtämään harjoittelun sekä säännöllisen lukemisen ja kirjoittamisen merkityksen 35

kehittää luku- ja kirjoitustaitoaan, myös medialukutaitoaan, sekä viestintävalmiuksiaan tietoteknisessä oppimisympäristössä 35

oppii tarkkailemaan itseään lukijana ja kirjoittajana 35

oppii vähitellen omaa tekstiään kirjoittaessaan ottamaan huomioon kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia. 35

Oppilaan suhde kirjallisuuteen ja kieleen rakentuu
Oppilas 35


tutustuu kuunnellessaan ja lukiessaan kirjoitettuun kielimuotoon, hänen sana- ja ilmaisuvarastonsa ja mielikuvituksensa rikastuvat, hän saa aineksia ajatteluunsa ja ilmaisuunsa 35

opettelee valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa ja lukee lukutaitoaan vastaavia kirjoja 35

tottuu tarkastelemaan kieltä, sen merkityksiä ja muotoja 35

SISÄLLÖT VUOSILUOKITTAIN 36

1. – 2. LK 36

Vuorovaikutustaidot 36

Vuorovaikutus-taidot 44

Puhuminen ja kuunteleminen 44

Mediaviestintä 44

Luova ilmaisu 44

Kirjallisuus ja kulttuuri 44

Kielentuntemus 45

Lukeminen 45

Kirjoittaminen 45

Tiedonhallinta-taidot 45

Aihekokonaisuudet 47

19. Toinen kotimainen kieli ja vieraat kielet 48


RUOTSI A-KIELENÄ (A1) 49

VUOSILUOKKA 2 49

VUOSILUOKAT 3-6 49

VUOSILUOKAT 3-4 50

VUOSILUOKKA 5 51

VUOSILUOKKA 6 52

7. luokka 54

8. luokka 55

9. luokka 55

RUOTSI B-KIELENÄ (B1) 57

7. luokka 58

A-KIELI 60

VUOSILUOKKA 2 60

A1-ENGLANTI 61

3. luokka 61

5. luokka 62

6. luokka

Tilanteet ja aihepiirit 63



edellisten vuosien aihepiirien vahvistaminen 63

matkustaminen ja lomailu ulkomailla 63

Suomesta kertominen kohdekielellä 63

erilaiset kulttuurit 63

luonto 63

historia 63

juhlat 63

modernin teknologian sanastoa 63

kansainvälisyys. 63

Rakenteet 63

edellisten kertaaminen, syventäminen ja laajentaminen 63

imperfekti 63

futuuriin ja konditionaaliin tutustuminen 63

of-genetiivi 63

ainesanat. 63

Viestintästrategiat 63

A1 RANSKA, SAKSA JA VENÄJÄ 63

A2-KIELET 65

4. luokka 66

5. ja 6.luokka 66

VUOSILUOKAT 7-9 68

7. luokka 69

8. luokka 69

9. luokka 70

B1-kieli 71

VUOSILUOKAT 7-9 71

7. luokka 71

8. luokka 72

B2-KIELET 73

8. luokka 73

9. luokka 74

AIHEKOKONAISUUDET 75

20. MATEMATIIKKA 75


VUOSILUOKAT 1−2 76

VUOSILUOKAT 3−5 79

VUOSILUOKAT 6−9 83

Algebra 84

Geometria 84

Algebra 85

Algebra 87

Aihekokonaisuudet ja eheyttäminen 88

21. YMPÄRISTÖ JA LUONNONTIETO 89


VUOSILUOKAT 1-4 90

1. Vuosiluokka 90

2. Vuosiluokka 91

3. Vuosiluokka 92

4. Vuosiluokka 93

22. BIOLOGIA JA MAANTIETO 96


VUOSILUOKAT 5-6 96

5. Vuosiluokka 97

6. vuosiluokka 98

VUOSILUOKAT 7-9 99

7. vuosiluokka 100

8. vuosiluokka 100

9. vuosiluokka 101

VUOSILUOKAT 7-9 103

7. Vuosiluokka 103

8. vuosiluokka 104

9. vuosiluokka 104

AIHEKOKONAISUUDET 106

23. FYSIIKKA JA KEMIA 106


VUOSILUOKAT 5–6 106

5. luokka 107

Aineet ympärillämme 107

6. luokka 107

Aineet ympärillämme 107

VUOSILUOKAT 7–9 108

7. luokka 109

8. luokka 109

9. luokka 109

VUOSILUOKAT 7–9 111

7. luokka 111

Kemiaa tutkimaan, aine ja reaktio 112

Ilma ja vesi 112

8. luokka 112

9. luokka 112

Aihekokonaisuudet 113

24. TERVEYSTIETO 114


TAVOITTEET JA KESKEISET SISÄLLÖT VUOSILUOKILLE 7-9
117

25. uskonto
120


Vuosiluokat 1-5 120

Aihekokonaisuudet 125

Vuosiluokat 1-5
127


Vuosiluokka 2
128


vuosiluokat 6-9 130

Aihekokonaisuudet 132

26. ELÄMÄNKATSOMUSTIETO 133


Aihekokonaisuudet 140

27. Historia 140


VUOSILUOKAT 5–6 141

5. luokka 141

6. luokka 142

VUOSILUOKAT 7–9 143

7. luokka 143

8.luokka 143

AIHEKOKONAISUUDET 144

28. Yhteiskuntaoppi 145


AIHEKOKONAISUUDET 147

29. MUSIIKKI 147


Aihekokonaisuudet 151

30. KUVATAIDE 152


Vuosiluokat 1 – 4 152

Vuosiluokat 5 – 9 155

Aihekokonaisuudet 159

31. KÄSITYÖ 160


TEKNINEN TYÖ 160

TEKSTIILITYÖ 162

TEKSTIILITYÖ 166

AIHEKOKONAISUUDET 168

32. Liikunta 169


Aihekokonaisuudet 182

33. Kotitalous 183


AIHEKOKONAISUUDET 185

34. Valinnaiset aineet 186

35. Oppilaanohjaus 186


Vuosiluokat 1-2 187

Vuosiluokat 3-6 187

Vuosiluokat 7-9 187

AIHEKOKONAISUUDET 188


LIITTEET:
Kieliohjelma
Kielitaidon tasojen kuvausasteikko
Kirjainmallit, numerot ja matemaattiset merkit
koulukohtaiset Järjestyssäännöt
KOULUKOHTAINEN Oppilashuollon suunnitelma
kriisisuunnitelma
turvallisuussuunnitelma
oppilashuoltotyöryhmän toimintasuunnitelma
tuki- ja erityisopetuksen suunnitelma
HOJKS-lomake
OPPIMISSUUNNITELMA -LOMAKE
PERUSKOULUN 1-6 LUOKKIEN OPPILASARVIOINTI lUKUVUOSI- TODISTUKSISSA
TUNTIJAKO
Tvt-strategia



TOPS - Tuusulan opetussuunnitelma 1.8.2005 alkaen


I YLEINEN OSA





Yüklə 1,34 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin