Motor geliŞİm kazanım Yer değiştirme hareketleri yapar

Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.

Öz Bakım Becerileri:

Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

Göstergeleri: Saçını tarar, dişini fırçalar, elini, yüzünü yıkar, tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar.

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Öğretmen çocuklara daha önceden yaptığı “Renk Çarkı” nı gösterir. Çocuklara “Siz de yapmak ister misiniz?” diye sorar. Mukavvadan 20 cm çapında daireler hazırlanarak çocuklara verilir. Her renk el işi kâğıdından üçgenleri hazırlayarak daire üzerine dilimler hâlinde yapıştırmalarına rehberlik edilir. Hazırlanan çemberler çocuklara tutturulur. Çemberler çevrilerek oluşan renkler gözlemlenir.
  
• 
  
  

MATERYALLER:

Mukavva, el işi kâğıdı, yapışkan, makas

SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR:

Mukavva, Çember, Renk,

DEĞERLENDİRME

Etkinlik bitiminde çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir.

• 
  Bugün neler yaptık?
  
• 
  Renk çarkı ile oynadığınızda neler gördünüz?
  

UYARLAMA:

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul adı:

Tarih: 28.11.2014
Yaş grubu (Ay):
Öğretmen Adı
Güne Başlama Zamanı

Oyun Zamanı

Öğrenme Merkezlerinde Oyun

Kahvaltı, Temizlik

Etkinlik Zamanı

ÇEVREMİZ TEMİZ OLSUN isimli Türkçe Etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Küçük Grup Etkinliği)

ŞAPKA YAPIYORUZ isimli Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)

Günü Değerlendirme Zamanı
Çocuk açısından:


Öğretmen açısından:


Program açısından:

Eve Gidiş
GENEL DEĞERLENDİRME:

ETKİNLİK PLANI

ÇEVREMİZ TEMİZ OLSUN

Etkinlik türü: Türkçe Etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Küçük Grup Etkinliği)

Yaş grubu :

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi:

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır.

Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.

8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.

Sosyal ve Duygusal Gelişim:

Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.

Öz Bakım Becerileri:

Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, katlar, asar, yerleştirir.

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Çocuklar minderlere geçerler ve yarım ay şeklinde otururlar. Hikâye köşesinden bir masal seçilir. Çocuklar kukla köşesine geçerler. Hikâyedeki kahramanlara uygun kuklalar seçilir. Nezaket sözcüklerinden ‘’Lütfen’’, ‘’Teşekkür ederim’’ ve ‘’İyi günler’ ’in çocuklar tarafından kullanılması hedeflenir. İki gemi tekerlemesiyle kuklaları oynatacak çocuklar seçilir. Öğretmenin rehberliğinde hikâye kuklalarla anlatılır. Kukla gösterisinden sonra ormanda çadır kurmak ve kamp yapmak ile ilgili konuşulur. Çevreyi temiz tutmanın önemi anlatılır. Şiiri hep birlikte söylenir.
  

ÇEVREMİZ
Çöplerimiz birikmesin
Sularımız kirlenmesin
Yakıtımız tam yakılsın
Temiz olsun her şeyimiz.

Oynayalım hep coşalım

Bu yurdu temiz tutalım
Sokağımızla caddemiz
Köyümüzle, kentimiz

Temiz olsun hep çevremiz

Güzel olsun hep yöremiz.
Oynayalım hep coşalım
Bu yurdu temiz tutalım

Yaylada ovada dağda

Pırıl pınl bir doğada
Oynayalım hep coşalım
Bu yurdu temiz tutalım.( Erol YAVUZ)

Çevre temizliği ile ilgili ve 3 boyutlu etkinlik sayfaları yapılır. ( Düşünen Çocuklar 2. Kitap sy: 46-47)

MATERYALLER:

Kukla

SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR:

Çevremiz

AİLE KATILIMI

Çocuğunuzla çevre temizliği konusunda sohbet edebilirsiniz.

DEĞERLENDİRME

• 
  Çevre ne demektir? Çöplerimizi nereye atmalıyız? Sizce neden çevremizi temiz tutmalıyız?
  
• 
  Çevremizi kirletirsek sizce sonu ne olur?
  

ETKİNLİK PLANI

ŞAPKA YAPIYORUZ

Etkinlik türü: Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)

Yaş grubu :

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Bilişsel Gelişim:

Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

Göstergeleri: Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

• 
  Sanat etkinliğine geçilir. Masalarda renkli fon kartonuna çizili şapka resmi bulunmaktadır. Çocuklardan şapkayı uygun şekilde kesip, yapıştırıp etkinliği tamamlamaları istenir.
  

Öğretmen kuklaları kullanarak hikâye anlatır. ( Düşünen Çocuklar 2. Kitap sy: 48)

MATEMETİK KİTABI sy: 3 ve 4 deki çalışma yapılır

• 
  MATERYALLER:
  

Şapka resmi, makas, yapıştırıcı, kukla

SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR:

3-4 sayısı

DEĞERLENDİRME

Etkinlik bitiminde çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir.

• 
  Sanat etkinliğinde eğlenceli vakit geçirdiniz mi?
  
• 
  En çok hangi etkinlikte zorlandınız?
  

UYARLAMA: