Dersin Temel Kaynakları
| -
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, II Cilt, (Durmuş Yalçın vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını.
-
Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi (Edt. Ayten Sezer) Siyasal Kitabevi.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
0
|
2
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Türk İnkılap Hareketleri.
|
2
|
Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar.
|
3
|
Çok Partili Rejim Denemeleri Ve Sonuçları.
|
4
|
Hukuk Alanında Yapılan İnkılaplar
|
5
|
Eğitim Ve Kültür Alanında Yapılan İnkılaplar
|
6
|
Sosyal Alanda Yapılan İnkılaplar
|
7
|
Ekonomi Ve Sağlık Alanında Yapılan İnkılaplar
|
8
|
Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası.
|
9
|
Ara Sınav - Genel Değerlendirme
|
10
|
Ara Sınav - Genel Değerlendirme
|
11
|
Atatürk İlkerleri Ve İnkılapları Ders Tekrarı
|
12
|
Atatürk İlkeleri. Cuhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Devletçilik, Laiklik, İnkılapçılık.
|
13
|
11 Atatürk'ten Sonraki Türkiye (İnönü'nün 2 Cumhurbaşkanlığı, Iı. Dünya Savaşı Ve Türkiye, Demokrat Partinin Kuruluşu Ve Çok Partili Hayata Geçiş)
|
14
|
Demokrat Parti'nin İktidar Yılları, Türkiye'nin 2 Nato'ya Girişi Ve 27 Mayıs 1960 Askeri Müdahalesi.
|
15
|
Final Sınavı
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
110 Yabancı Dil II
|
Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Abdullah ERTİT
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Öğrencilere İngilizcedeki kelimelerin beraberce nasıl kullanıldığını göstermek, İngilizce düşünmelerine yardımcı olmak ve İngilizce iletişim bilgi ve becerisi kazandırmak
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Demirel Özcan, Şahinel Semih, Passport to English, PegemA Yayıncılık, 2005.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
0
|
3
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
countable and uncountable nouns, would you like…? / I'd like… / Can I have…? Food
|
2
|
a/an, some and any, much and many adjectives for describing people, parts of the body
|
3
|
past simple: was/were positive, negative and question, past time expressions,
|
4
|
past simple: regular verbs
|
5
|
past simple: irregular verbs compound adjectives, sequencers
|
6
|
comparative and superlative adjectives
|
7
|
first conditional, when / if adjectives of feeling
|
8
|
past continuous, past continuous vs. past simple when and while
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
present perfect, ever / never animals
|
12
|
comparative adverbs, defining relative clauses
|
13
|
defining relative clauses, question tags adjective order
|
14
|
present perfect simple, yet, already and just
|
15
|
FİNAL SINAVI
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
108 Bilgisayar II
|
Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Ahmet ERTUĞRUL
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Türkçe Öğretmeni adaylarının bilgisayar destekli öğretimin amaçları ve kullanılan donanım, yazılım; metotlar hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Ders Kitabı: Güneş, Ali (2006) Bilgisayar-II Bilgisayar Destekli Öğretim ve Uzaktan Eğitim, PegemA Yayınları, Ankara.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
2
|
-
|
5
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Bilgisayar destekli eğitim ile ilgili temel kavramlar, öğeler
|
2
|
Bilgisayar destekli eğitimin kuramsal temelleri, yararları ve sınırlılıkları, uygulama yöntemleri
|
3
|
Bilgisayar destekli eğitimin kuramsal temelleri, yararları ve sınırlılıkları, uygulama yöntemleri
|
4
|
Bilgisayar destekli öğretimde kullanılan yaygın formatlar
|
5
|
Ders yazılımlarının değerlendirilmesi ve seçimi
|
6
|
Ders yazılımlarının değerlendirilmesi ve seçimi
|
7
|
Uzaktan eğitim uygulamaları
|
8
|
Uzaktan eğitim uygulamaları
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Veri tabanı uygulamaları
|
12
|
Veri tabanı uygulamaları
|
13
|
Veri tabanı uygulamaları
|
14
|
Bilgisayar ve internetin çocuklar/gençler üzerindeki olumsuz etkileri ve önlenmesi.
|
15
|
FİNAL SINAVI
|
Dersin Kodu
ve Adı
|
114 Eğitim Psikolojisi
|
Öğretim Elemanı
|
Öğr. Gör. Aşkay Nur ATASEVER
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Psikolojinin eğitimdeki yerinin yeterli ve kapsamlı olarak anlaşılması, zihinsel ve davranışsal süreçlerin önemi ve rolü, kuramların öğrenilmesi
|
Dersin Temel Kaynakları
|
Bacanlı, Hasan (2000). Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Saban, Ahmet (2000). Öğrenme-Öğretme Süreci. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Ulusoy, Ayten (Editör) (2003). Gelişim ve Öğrenme. Anı Yayıncılık.
Yeşilyaprak, Binnur (Editör) (2003). Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi. PegemA Yayıncılık.
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
3
|
0
|
3
|
z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Dersin İşleniş Yönteminin Tartışılması, Uygulama İlkeleri, Değerlendirme, Yapılacak Etkinlikler
|
2
|
Gelişim; Gelişimle İlgili Temel Kavramlar, Gelişimin Temel İlkeleri
|
3
|
Bedensel ve Motor Gelişim
|
4
|
Bedensel ve Motor Gelişim
|
5
|
Bilişsel Gelişim ve Dil Gelişimi
|
6
|
Bilişsel Gelişim ve Dil Gelişimi
|
7
|
Ahlak Gelişimi
|
8
|
Kişilik Gelişimi
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Eğitim ve Öğrenme İle İlgili Temel Kavramlar, Davranışçı Yaklaşım
|
12
|
Klasik Koşullanma Edimsel Koşullanma
|
13
|
Sosyal Öğrenme Kuramı
|
14
|
Bilişsel Yaklaşım; Gestalt Kuramı
Bilgiyi İşleme Kuramı
Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı
|
15
|
Final Sınavı
|
İLKÖĞRETİM MATEMATİK EĞİTİMİ ABD 2. SINIF DERS İÇERİKLERİ
Dersin Kodu
ve Adı
|
202 Analiz II
|
Öğretim Elemanı
|
Yrd. Doç. Dr. Nimet PANCAROĞLU
|
Dersin Amaç
ve Hedefleri
|
Öğrencilere;
-
İki değişkenli reel değerli fonksiyonlarda, limit kavramı konusundaki temel kuralları ifade etme ve uygulama yeterliği kazandırmak,.
-
İki değişkenli reel değerli fonksiyonlarda, süreklilik, süreksizlik kavramlarını tanımlama yeterliği kazandırmak,
-
İki değişkenli reel değerli fonksiyonlarda, kısmi türev ve zincir kuralını ifade etme ve bunu problemlerde uygulama yeterliği kazandırmak,
-
İki değişkenli reel değerli fonksiyonlarda, kısmi türev yardımıyla, fonksiyonların lineerleştirilmişini hesaplarmava yerel maksimum-minimum problemlerini çözme yeterliği kazandırmak,
-
İki değişkenli reel değerli fonksiyonlarda, Lagrange Çarpanları yardımı ile maksimum minimum problemlerini çözme yeterliği kazandırmak,
-
İki değişkenli reel değerli fonksiyonlarda, iki katlı integrali ifade etme ve bu kavramı alan, hacim hesaplarına uygulama yeterliği kazandırmak.
|
Dersin Temel Kaynakları
|
1.Balcı, M. 2008; Matematik Analiz I, Balcı Yayınları, Ankara.
2. Balcı, M. 2001; Çözümlü Matematik Analiz Problemleri, Balcı Yayınları, Ankara
|
Teori
|
Uyg.
|
ECTS
|
Zorunlu/Seçmeli
|
4
|
2
|
8
|
Z
|
Ders İçerikleri
|
Hafta
|
Konular
|
1
|
Çok değişkenli fonksiyon kavramı, fonksiyon tanım ve değer kümeleri
|
2
|
İki değişkenli fonksiyonlarda limit kavramı
|
3
|
İki değişkenli fonksiyonlarda limit uygulamaları, süreklilik kavramı
|
4
|
İki değişkenli fonksiyonlarda kısmi türev, lineerleştirme
|
5
|
Zincir kuralı
|
6
|
Zincir kuralı uygulamaları, kapalı fonksiyonların türevi
|
7
|
Fonksiyonların ekstremum ve mutlak ekstremum noktaları
|
8
|
Ekstremum problemleri ve çeşitli alanlarda uygulamaları
|
9
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
10
|
ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME
|
11
|
Lagrange Çarpanları yöntemi ve uygulamaları
|
12
|
Bölge dönüşümleri
|
13
|
İki katlı integral
|
14
|
İki katlı integral yardımı ile alan ve hacim hesabı ve uygulamaları
|
15
|
Final Sınavı
|
Dostları ilə paylaş: |
