TÜRKÇE ETKİNLİĞİ VE DRAMA: PMA A1: K1,4; SDA A2: K4; SDA A15: K1,2; DA A4: K5,6,8; DA A8: K1,3,4; BA A4: K3,4; BA A20: K2
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara Atatürk’ün bir fotoğrafını (salıncakta sallanan) gösterir. Çocuklara Atatürk’ün ne yaptığını sorar. “Atatürk’ün etrafında kimler var? Salıncağı kim sallıyor olabilir? Nerede olabilir? Salıncağa bindiği için yüz ifadesi nasıl?” gibi sorular sorarak fotoğraf ile ilgili ayrıntılara çocukların dikkatini çeker.
Öğretmen çocuklardan Atatürk ile birlikte salıncakta sallandıklarını hayal etmelerini ister. Uygun bir klasik müzik eşliğinde çocukların doğaçlamalar yapmalarına fırsat verilir. Çocukların doğaçlamaları sırasında öğretmen “Şimdi yavaş yavaş sallanıyorsunuz, gittikçe hızlanıyorsunuz, ayaklarınız sanki bulutlara değiyor” gibi yönergelerle çocukların hareketlerini çeşitlendirir.
Öğretmen aşağıdaki “Atatürk şiirini çocuklarla birlikte söyler.
Nesne torbasından her bir çocuk bir nesne seçer. Aynı nesneyi seçen çocuklar ikili gruplara ayrılır. Çocuklar önceden hazırladıkları Atatürk albümlerini alır ve birbirlerinin albümlerini incelerler. Atatürk resimlerindeki benzerlik ve farklılıklarını birbirlerine söylerler.
Her çocuk kendi Atatürk albümünde bulunan Atatürk ile ilgili fotoğrafları ve Atatürk’ün fotoğraflarda neler yaptığını arkadaşlarına anlatır. Çocuklar seçtikleri bir fotoğraftan yola çıkarak Atatürk ile ilgili bir öykü oluştururlar. Öykünün dramatizasyonu yapılır.
Etkinlik sonunda çocuklarla birlikte oyun odasında Atatürk fotoğrafları ile “Atatürk Köşesi” hazırlanır. Çocukların Atatürk köşesini istedikleri gibi süslemelerine fırsat verilir.