Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi:mavjud texnika vositalari, jadvallar.
VI. Dars turi:_________________________________________ VII. Dars usuli:_______________________________________ VIII.Darsning borishi IX.Darsning rejasi: 1. Son haqida ma'lumot.
2. Sonning turlari.
Darslikda berilgan 1-va 2-topshiriqlar bajariladi. O’quvchilar o’nlik va yuzlik miqdorini bildiruvchi so’zlar topib, ular ishtirokida gaplar tuzadilar. Shundan so’ng o’qituvchi sinf taxtasiga -inchi, -lab, -tacha qo’shimchalarini yozib qo’yadi. O’quvchilar esa miqdor bildiruvchi so’zlarga o’sha qo’shimchalarni qo’shib, yana gaplar tuzadilar. Topshiriqlarda izchillik, ketma- ketlik prinsipiga arnal qilinadi.
253-mashqni bajarish orqali o’quvchilarning topqirligi, faolligini kuzatish mumkin.
O’quvchilar mashqlarni bajarib bo’lgach, sonlarning ma'no turlari bo’yicha tayyorlangan jadvalga diqqati tortiladi.
Yuqoridagi jadval orqali son haqidagi nazariy ma'lumotlar beriladi.
X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH: Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni: Uyga vazifa: Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________
«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________ I.Tashkiliy qism:salomlashish, davomatni aniqlash. (Siyosiy daqiqa)
II.Darsning mavzusi: SONLARNING YOZILISHI III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash IV.Darsning maqsadi: a) ilmiy maqsad - o’quvchilarda sonlarning yozilishi bo’yicha bilim va ko’nikmalar hosil qilish;
b) tarbiyaviy maqsad - o’quvchilarni umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad -- o’quvchilarda har bir ishni hisob-kitob bilan bajarish tuyg'usini shakllantirish.
