3.1. Talabalarning texnologiya ta`limini rejalashtirish haqidagi tasavvurlarini boyitish maqsadida “Nima uchun” sxemasini to’ldiradilar.
5-6 ilovalar
3.2. Texnologiya ta`limini rejalashtirish nima uchun karakligini talabalarning javoblarini eshitadi. talabalarning umumiy tasavvurlarini aniqlaydi.
3.3. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
3.1. Talabalar texnologiya ta`limini rejalashtirish haqida tasavvurlarini boyitish maqsadida “Nima uchun” sxemasini to’ldiradilar. 5-6 ilovalar
3.2. Texnologiya ta`limini rejalashtirish nima uchun karakligini talabalar javob beradilar.
3.3. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta qayta tushunib oladilar.
3.4. Mustaqil ish uchun topshiriqlarni yozib oladilar.
1-ilova
Umumta`lim maktablari texnologiya ta`limi o’quv dasturi mazmuniga nimalar kiradi.
5-7 sinflarda texnologiya ta`limi mazmuni.
8-9 sinflarda texnologiya ta`limi mazmuni.
2-ilova
“Texnologiya ta`limini” rejalashtirish o’quv jarayonini aniq tashkil etishdan iborat bo’lib, u didaktika tamoyillariga va o’quvchilarning texnologiya tayyorgarligi dasturi talablariga to’la-to’kis javob bera oladigan bo’lishi kerak. Texnologiya ta`limi boshqa umumiy ta`lim fanlaridan farq qilib, ta`limni tashkil etishda o’ziga xos xususiyatga egadir. Shuning uchun u rejalashtirishga yanada ham ko’proq e`tibor berishni talab qiladiki, busiz ta`lim-tarbiya ishida yaxshi natijalarga erishib bo’lmaydi.
3-ilova
Texnologiya ta`limini” rejalashtirish o’quv jarayonini aniq tashkil etishdan iborat bo’lib, u didaktika tamoyillariga va o’quvchilarning texnologiya tayyorgarligi dasturi talablariga to’la-to’kis javob bera oladigan bo’lishi kerak. Texnologiya ta`limi boshqa umumiy ta`lim fanlaridan farq qilib, ta`limni tashkil etishda o’ziga xos xususiyatga egadir. Shuning uchun u rejalashtirishga yanada ham ko’proq e`tibor berishni talab qiladiki, busiz ta`lim-tarbiya ishida yaxshi natijalarga erishib bo’lmaydi.
4-ilova
Texnologiya ta`limini rejalashtirish o’quv jarayonini aniq tashkil etishdan iborat bo’lib, u didaktika printsiplariga to’la to’kis mos keladigan bo’lishi kerak.
Texnologiya ta`limini rejalishtirish har bir o’qituvchining ta`lim rejasi va dasturini bajarishini, texnologiya ta`limi boyicha o’quv materiallarining mazmuniga to’liq javob beradigan ta`lim-ishlab chiqarish ob`ektlarining belgilangan muddatda bajarishlari va o’z vaqtda buyurtmachilarga tapshirishlarini;
o’quvchilarini ish o’rinlariga o’zgaruvchan grafik asosida qoyib chiqishni; ilmiy texnik bilimlarning texnologiya qo’nikmalari va malakalarining yuqori darajada bo’lishi.
5-ilova
T exnologiya ta`limini rejalashtirish vaqtida quyidagi hujjatlar tuzib chiqiladi.
1. Texnologiya boyicha yarim yilga, istiqbolga mo’ljallangan kalendar mavzuli reja.
2. Har bir texnologiya turi boyicha yarim yilga yoki bir yilga mo’ljallab tuzilgan o’quv ishlab chiqarish ishlarining royxati.
3.Tabiiy ilmiy turkumdagi fanlarning yig’ma mavzu rejasi.Unda fanlararo bog’lanishlar aks etishi lozim.
4.Aniq mavzu yuzasidan batafsil konspektga ega bo’lgan dars rejasi.
6-ilova D ARS REJASI.
Dars mavzusi
Darsning maqsadi
Ish ob`ekti
Darsni jihozlash
Darsni tashkiliy qism:
a) Davomatni aniqlash
b) Navbatchi tayyorlash
I.Kirish instuktaji
a)
b)
II.Joriy instuktaj
o’quvchilar yo’l qoyadigan tipik xatolarni namoyish qilish, bu xatolarni sabablari va ularni bartaraf qilish usullarini tushuntirish.
III.Yakuniy instuktaj
o’quvchilarning xatolarini analiz qilish, bajarilgan ishni unumli baholash.
Darsning yakuni qismi.
9. Ish o’rnini yig’ishtirish.
