|
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. Bērnu literatūra un kultūra bērniem.
Studiju programmas nosaukums.
Profesionālā bakalaura studiju programma „Sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt 1 priekšmetu pamatskolā“.
Profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programma „Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs“.
Apjoms. 2 KP, 3 ECTS
Kursa autors un docētāji. Docente Mg. paed. Aija Kalve
Kursa mērķis. Palīdzēt topošajiem sākumskolas skolotājiem apgūt teorētiskās zināšanas un profesionālās prasmes darbam ar dažādu žanru literāru tekstu, veicināt izpratni par bērnu literatūru kā kultūras daļu un vispārcilvēcisko vērtību avotu, tās lomu un nozīmi sākumskolēna garīgās pasaules bagātināšanā un izziņas interešu veicināšanā.
Paredzētais rezultāts.
-
Zināšanas par latviešu bērnu literatūras vēsturisko attīstību un prasme to kritiski izvērtēt.
-
Prasme saskatīt bērnu literatūras kā mācību priekšmeta vietu citu mācību priekšmetu sistēmā sākumskolā.
-
Prasme atlasīt literārus tekstus atbilstoši skolēna literārajām interesēm un vecumposma īpatnībām lasītprasmes pilnveidošanai un vērtībizpratnes veidošanai.
-
Prasme radoši strādāt ar literāru tekstu (veidot ilustrācijas, dramatizējumus).
-
Prasme veikt lietišķus pētījumus par bērnu literatūru un tos atspoguļot pētnieciskajos darbos (kursa darbs, bakalaura darbs).
Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.
Nr.
p.k.
|
Temats
|
Kontaktstundas
|
Studentu patstāvīgā darba
stundas
|
Pilna laika
studijas
|
Nepilna laika
studijas
|
Pilna laika
studijas
|
Nepilna laika
studijas
|
1
|
Bērnu literatūras specifika
|
2
|
1
|
-
|
-
|
2
|
Folklora, tās veidi, žanri, raksturīgākie tēli, ietvertā vērtību sistēma. Kopīgas tēmas, tēli, sižeti, vērtības dažādu tautu folklorā.
|
3
|
1
|
6
|
5
|
3
|
Latviešu bērnu literatūras pirmsākumi (18. gs. beigas- 19. gs. sākums).
|
1
|
1
|
2
|
3
|
4.
|
Bērnības atmiņu tēlojumi latviešu literatūrā.
|
6
|
2
|
6
|
8
|
5
|
Pasaku poēmas un pasaku lugas bērniem.
|
3
|
1
|
6
|
8
|
6
|
Literārās pasakas žanra tradīcija latviešu bērnu literatūrā.
|
4
|
2
|
6
|
10
|
7
|
Nozīmīgākās tēmas klasiskajā un mūsdienu latviešu autoru bērniem veltītajā dzejā (cilvēks un daba, savas piederības apzināšanās tēma, dzejoļi – pasakas, dzejoļi – vārdu spēles utt.). Tēlainās izteiksmes līdzekļi dzejā, dzejas noskaņa, liriskais varonis.
|
4
|
2
|
4
|
8
|
8
|
Latviešu autoru uzziņu grāmatas bērniem, to tematika, nozīmīgākās uzziņu grāmatu sērijas. Uzziņu grāmatu loma dažādu mācību priekšmetu saturā sākumskolā.
|
3
|
2
|
4
|
8
|
9
|
Fantāzijas literatūra latviešu oriģinālliteratūrā un tulkotajā literatūrā. Laika un telpas, labā un ļaunā pretmetu tēlojums fantāzijas literatūrā.
|
4
|
2
|
6
|
7
|
10
|
Oriģināldramaturģija un lugu iestudējumi mūsdienās sākumskolas vecuma bērniem.
|
1
|
1
|
4
|
3
|
11
|
Preses izdevumi bērniem un pusaudžiem.
|
1
|
1
|
4
|
4
|
Patstāvīgā darba plānojums.
Nr.
p.k.
|
Temats
|
Darba veids
|
Pārbaudes forma
|
1
|
Kopīgās un atšķirīgās iezīmes dažādu tautu folklorā.
|
Referāts.
|
Individuāls vērtējums.
|
2
|
Darba, dabas, gadskārtu ieražu un ļaužu savstarpējo attiecību tēlojums autobiogrāfiskajās atmiņu grāmatās.
|
Eseja.
|
Individuāls vērtējums.
|
3
|
Literārās pasakas kompozīcija.
|
Mutvārdu atbildes uz iepriekš izvirzītiem jautājumiem.
|
Individuāls vērtējums.
|
4
|
Dzejoļi- vārdu spēles, fonētiskas rotaļas un skaitāmpanti latviešu autoru dzejā. Dzejoļi- pasakas un dzejoļi- literārās mīklas latviešu autoru dzejā.
|
Portfolio veidošana.
|
Savstarpējā kontrole.
Paškontrole.
|
5
|
Labā un ļaunā attieksmju tēlojums G. Bereļa, J. Zvirgzdiņa, V. Rūmnieka, Ē. Kūļa, V. Kaijaka un S. Kvaskovas literārajos darbos.
|
Eseja.
|
Individuāls vērtējums.
|
6
|
Aktualitātes, biežāk sastopamās tēmas, diskusijas un ilustrācijas bērniem un pusaudžiem veltītajos preses izdevumos.
|
Projekts.
|
Kombinētā kontrole.
|
Dostları ilə paylaş: |
