II. Nomerlashni (nomer) o’rganish.
Bu bosqich bolalarni 1-sinf-birliklari sinfi va 2-sinf-mingliklar sinfi bilan ularning tuzilishlari, har bir sinf xonalarining nomlari bilan tanishishdan iborat. SHuningdek, quyi sinf xona birliklaridan yuqori sinf xona birliklari qanday hosil bo‟lishini bolalar ongiga etkazish zarur. Bunda cho‟tlar, xonalar va sinflar jadvali asosiy ko‟rsatma quroldir. Tushuntirish, o‟rgatish ishini ming qanday hosil bo‟lishini takrorlashdan boshlanadi. SHuning uchun bolalarga masalan 995 sonidan boshlab bittalab qo‟shib sanashni taklif qilish mumkin. O‟qituvchi yuzliklar solinadigan 3-simdagi 10 ta cho‟p donasini 4-simga qo‟yiladigan bitta dona-minglik bilan almashtiriladi. Hisoblashlar mingtalab bajariladi va o‟n mingliklar hosil qilinadi. Hisoblashlarni o‟n mingliklar bilan olib boriladi. 10 ta o‟n minglikni yuz mingliklar bilan almashtirib hisoblashlarni yuz mingliklar bilan olib boriladi va nihoyat 10 ta yuz minglikni million bilan almashtiriladi, so‟ngra birliklar, o‟nliklar va yuzliklar sinfini minglar, o‟n mingliklar va yuz mingliklar, minglar sinfini tashkil qilinishi jadval yordamida o‟rgatiladi.

Minglar sinfi				Birlar sinfi
YUz minglar	O‟n minglar	Minglar	YUzliklar	O‟nliklar	Birliklar