asosiy xulosa, dalillar, isbotlar, uslublarni o‘zida mujassam etadi;
materialga nisbatan uning tuzuvchisiga munosabatini aks ettiradi;
faqatgina tuzuvchi emas, balki boshqa kitobxon tomonidan ham foydalanish mumkin.
Matn-konspekt yozishda nimalarga e’tibor qaratish muhim?
NIMA HAQIDA gap ketishiga;
NIMALAR tasdiqlanishiga;
QANDAY isbotlanishiga.
Baholash mezonlari: 1. Konspekt matnining to‘liqligi (rejalari yoritib berilganligi)
2. Mavzuning xususiyatlari va o‘ziga xosliklarining yoritib berilganligi.
3. Konspektning asosli dalillar bilan ifodalanganligi.
Maksimall: 2 ball
2 – 1.8 ball - “5”baho
1.7 – 1.5 ball - “4” baho
1.4 - 1.2 ball -“3” baho
1.1 dan past ball - “2” baho
Tavsiya etilgan adabiyot: Adabiyot: Hoshimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: Oʻzbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005
MUSTAQIL TA’LIM № 7. 7-mavzu: Qadimgi Sparta va Afina maktablarida taʼlim-tarbiya. Ishning maqsadi: Qadimgi Sparta va Afina maktablarida taʼlim-tarbiya mavzusi bo‘yicha bilimlarni tizimlashtirish.
Topshiriq shakli:mavzuni umumlashtirish, taqdimot tayyorlash. Bajarish vaqti: 6 soat Topshiriq. Tavsiya etilayotgan adabiyotlarni o‘qing va quyidagilarni yoriting:
Qadimgi Sparta shahri haqida qisqacha ma’lumot
Afina shahri haqida qisqacha ma’lumot
“Sparta” usulidagi ta’lim tarbiya tizimi va uning o‘ziga xos jihatlari
“Afina” usulidagi ta’lim tarbiya tizimi va uning o‘ziga xos jihatlari
