Okul Adı : Bİltan anaokullari

Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü

ESRA ŞİŞMAN NİLGÜN VATAN

Okul Adı	: BİLTAN ANAOKULLARI			Tarih:22/Mayıs/2012
Yaş Grubu (Ay)	: 48-60 ay
Öğretmen Adı	: ESRA ŞİŞMAN
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 14.Atılan nesneleri yakalar. 15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.		Sosyal - Duygusal Alan Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme Kazanımlar 2.Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. 3.Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar.	Bilişsel Alan Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler. 9.Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanımlar 2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. 3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar.		Dil Alanı Amaç 1. Sesleri ayırt edebilme Kazanım 4. Verilen seslere benzer sesler çıkarır. Amaç 3. Türkçeyi doğru kullanabilme Kazanımlar 1.Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanır. 2.Konuşmalarında temel dilbilgisi kurallarına uygun konuşur.	Özbakım Becerileri Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme Kazanımlar 3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister.
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN ÖBA A5:K3 SDA A3:K2,3	Öğretmen çocukları selamlayarak karşılar. Öğretmen çocuklara hangi köşelerde oynamak istediklerini sorar ve çocukların istedikleri köşelerde serbest oyun oynamaları sağlanır. Acil durumlar için gerekli telefon numaraları tekrar edilir. (112 ambulans,110 itfaiye,155 polis imdat) Masa etkinlikleri köşesine, şeritler halinde kesilmiş grafon kâğıtları, ip parçacıkları, makas ve yapıştırıcı konur. Suluboya ve pastel boya konularak karışık teknikle serbest resim çalışması yapılır. Öğretmen çocukları sınıfta karşılar, çocuklar sınıfa gelip eşyaları yerleştirdikten sonra öğretmenleri ve arkadaşları ile selamlaşıp, hangi köşede ve hangi oyuncaklar ile oynayacağına karar verip oyuna başlarlar. Sınıf toplanır.
TÜRKÇE DA A1:K4	Öğretmen “Daha Dün Annemizin Kollarında Yaşarken” isimli şarkıyı söyleyerek sınıfa girer. Öğrencilerden tempo tutarak öğretmene eşlik etmesi istenir. Öğretmen çocukluk fotoğrafını göstererek anılarını anlatır. “Dün annen hangi yemeği pişirdi?” “Dün televizyonda hangi çizgi filmi seyrettin?” “Dün ne giymiştin?” “Şimdi ne yapıyorsun?” “Şu anda üzerinde hangi giysiler var?” “Yarın için planın var mı?” gibi sorularla kavram pekiştirilir. Öğretmen seçtiği bir masalı okur. Daha sonra masal kahramanlarının rolleri, çocuklara dağıtılır. Çocukların masalı dramatize etmesine fırsat verilir. Parmak Oyunu: “Atatürk” adlı parmak oyunu oynanır. Atatürk çocuktu. (Serçe parmak gösterilir.) Okudu, (Kitap okuma hareketi yapılır.) Yazdı, (Yazma hareketi yapılır.) Yıllar geçti, büyüdü. (Eller yukarı doğru kaldırılıp büyüme hareketi yapılır.) Okudu, subay oldu. (Sağ el alna götürülerek asker selamı verilir.) Savaşlara girdi: “Ordular ilk hedefiniz Akdeniz’dir!” (İşaret parmağı gösterilir.) Düşmanı kovdu, Cumhuriyet’i kurdu. (Yüzük parmağı gösterilir.) Atatürk cumhurbaşkanı oldu. (Başparmak gösterilir.)
DRAMA DA A3:K1,2	Televizyonculuk Büyük bir kartonun ön yüzü televizyon ekranı gibi kesilerek çıkartılır ve çocuklardan televizyonda izledikleri olayları taklit etmeleri istenir. Daha sonra çocuklarla dramada yaşananlar ve televizyonda izledikleri ile ilgili sohbet edilir.
MÜZİK BA A17:K2,3	Şarkı Öğretimi: “Üç Elma” şarkısı öğretmen ve çocuklarla birlikte ritim aletleri kullanılarak tekrar edilir. ÜÇ ELMA Dalda duran üç elma(2) Sen de güzel sen de güzel koparma(2) Al elmanın birisi(2) Böyle güzel böyle güzel olur mu?(2) Dalda duran üç elma(2) Söyle güzel söyle güzel koparma(2)
SANAT PMA A1:K14,15	Serbest Resim Öğretmen çocuklardan renkli fon kartonu üzerine pastel boya ile serbest resim yapmalarını ve yaptıkları resimleri anlatmalarını ister. Çalışmanın istenilen sürede tamamlanması için öğrencilere rehberlik edilir. Ardından yapılan resimler panoda sergilenir.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI BA A4:K8,9	Afacanlar Yolda kitabının12.çalışma sayfası çocuklara açtırılır, yönerge söylenir: Her resmin zıddını bulalım. Örnekteki gibi çizgiyle birleştirelim. Birleştirdiğimiz resimleri anlatalım.
AİLE KATILIMI	Notlar aracılığı ile ailelerden çocukları ile birlikte bir müze gezisi yapmaları ve çocuklardan müzede gördüklerini resimleri ya da çektikleri fotoğraflardan oluşturdukları albümleri sınıfa getirmeleri ve sergilemeleri istenir.
DEĞERLENDİRME	Çocuk açısından; Öğretmen açısından; Program açısından;