O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi farg’ona davlat universiteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
“TASDIQLAYMAN”
Fakul’tet dekani
____________H.Jo’rayev
“___” ___________2022 yil
F A L S A F A


fanidan


S I L L A B U S
(Sillabus__________ fakultetining 2022 yil “_____” ____________dagi
____ - sonli majlisida muhokama qilingan va tasdiqlangan)


Farg’ona - 2022 yil

Fanning nomi	Falsafa
Fan turi	Majburiy
O`qish davri	1-semestr
Fan kodi	FalВ204
Fan hajmi	2 kredit
Fanning umumiy soati	60 soat
Auditoriya soatlari	60 soat
Ma’ruza	30 soat
Amaliy mashg‘ulot	30 soat
Mustaqil ta’lim	30 soat
Nazorat shakli	ON, YaN
O ‘qitish shakli	Uzb

Dastur mualliflari:	Toirov Ilxom Yorievich – Falsafa kafedrasi Katta o‘qituvchisi
E-mail:	[e-mail]
Telefon raqami:	[phone]
Tashkilot:	Farg’ona davlat universiteti Falsafa kafedrasi
Manzil:	Farg’ona sh. Murabbiylar ko‘chasi 19 uy

Kurs haqida qisqacha ma’lumot (QM)
QM1			Bakalavriyat yo‘nalishida tahsil oluvchi talabalar falsafa, korrupsiya, dinshunoslikning metodologik tamoyillari; falsafiy bilim bazasida shakllangan umuminsoniy tafakkur taraqqiyotining tizimli qonuniyatlari ko‘nikmasini shakllantirish, refleksiv fikrlay olish, murakkab vaziyatlarda konstruktiv mantiqiy xulosa chiqara olish qobiliyatini hosil qilish, kasbiy yo‘nalganlikda falsafaning umummetodologik ko‘nikmalaridan foydalana olish xususiyatini tarbiyalay oladigan bilimlarga ega bo‘lishi zarur.
Kursga qo’yiladigan boshlang’ich talablar
1.	Talabalar falsafa, korrupsiya, dinshunoslikning metodologik tamoyillari; falsafiy bilim bazasida shakllangan umuminsoniy tafakkur taraqqiyotining tizimli qonuniyatlari ko‘nikmasini shakllantirish, refleksiv fikrlay olish, murakkab vaziyatlarda konstruktiv mantiqiy xulosa chiqara olishlari kerak.
Ta’lim natijalari (TN)
TN1		Talabalarni zamonaviy fan yutuqlariga asoslangan falsafiy bilimlar bilan qurollantirish, talabalarga milliy va diniy qadriyatlarning tarixan mushtarakligi, ularning umuminsoniy qadriyatlar ila uyg‘unligini tushuntirish, ularda diniy bag‘rikenglik madaniyatini, dinga nisbatan to‘g‘ri yondashuvini shakllantirish va jamiyat uchun yuksak ma’naviyatli kadrlarni tarbiyalash hamda o‘z-o‘zini anglash va to‘g‘ri fikrlash ko‘nikma va malakasini shakllantirish.
TN2		Jamoada ishlash, kasbga oid mustaqil va tanqidiy fikrlash, muloqot madaniyati konikmalariga ega bo`ladi
TN3		Fan bo`yicha topshiriqlarni vaqtida bajarish, jamlash va taqdim etish konikmalariga ega bo`ladi
TN4		Berilgan topshiriqlar bo`yicha mustaqil va guruhda ishlash, topshiriqni aniq uslubiyot asosida bajarish va uni taqdim etish ko`nikmalariga ega bo‘ladi.

Mashg’ulotlar shakli: Ma’ruza (M)		soat
	Falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati.	2
	Borliq va rivojlanish falsafasi	2
	Bilish nazariyasi	2
	Mantiq	2
	Jamiyat va inson falsafasi	2
	Axloq va qadriyatlar falsafasi (Etika)	2
	Estetika nazariyasi	2
	Global jarayonlar va barqaror taraqqiyot	2
	Global korrupsiya ijtimoiy madaniy inqiroz oqibati	2
	Korrupsiyaga qarshi kurash mexanizmlari	2
	Din madaniyat fenomeni	2
	Buddaviylik va xristian dini tarixi va falsafasi	2
	Islom dini tarixi va falsafasi.	2
	Islom qadriyatlari.	2
	Diniy mutaassiblik va dindorlik	2
Jami:__30____Nazariy_mashg‘ulotlar'>Jami:		30

Nazariy mashg‘ulotlar davomida, talabaga ma’ruza orqali mavzu yuzasidan kerakli bo’lgan konsepsiyalar yetkazib beriladi. Talabalarga mavzuni yanada mustahkamlashlari uchun prezentasiyalar, darsliklar, o’quv qo’llanmalari va boshqa o’quv-uslubiy mahsulotlardan foydalanish bo’yicha ko‘rsatmalar beriladi.

Mashg’ulotlar shakli: SEMINAR (S)		Soat
S1	Falsafaning fan va dunyoqarashga doir mohiyati.	2
S2	Borliq falsafasi (Ontologiya)	2
S3	Rivojlanish falsafasi.	2
S4	Bilish nazariyasi	2
S5	Mantiq	2
S6	Jamiyat va inson falsafasi.	2
S7	Axloqiy qadriyatlar falsafasi (Etika).	2
S8	Estetika nazariyasi.	2
S9	Global jarayonlar va barkaror taraqqiyot	2
S10	Global korrupsiya ijtimoiy madaniy inqiroz oqibati .	2
S11	Din madaniyat fenomeni	2
S12	Buddaviylik va xristian dini tarixi va falsafasi	2
S13	Islom dini tarixi va falsafasi.	2
S14	Islom qadriyatlari	2
S15	Diniy mutaassiblik va dindorlik	2
Jami:		30

Seminar mashg’ulotlar multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o’qituvchi tomonidan o’tkazilishi zarur. Mashg’ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o’tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo’llanilishi maqsadga muvofiq.

Mashg’ulotlar shakli: Mustaqil ta’lim (MT)		Soat
1	Falsafa turmush tarzi va dunyoni anglash usuli.	2
2	Falsafaning dunyoqarashga doir ijodiy roli	2
3	G’arb mutafakkirlarining borliq haqidagi ta’limotlari	2
4	Biosfera va noosfera haqidagi ta’limotlar	2
5	Falsafa tarixida bilishga oid qarashlar evolutsiyasi	2
6	Hissiy, empirik, nazariy, mantiqiy va intuitiv bilish darajalarining o’zaro aloqasi va farqi.	2
7	Tushuncha, hukm va xulosaning fikr teranligini ta’minlashdagi roli	2
8	Argumentlash (dalillash)ning mantiqiy xulosa chiqarishdagi ahamiyati	2
9	Jamiyat tushunchasining mohiyati va rivojlanish bosqichlari	2
10	Ommaviy madaniyatning shakllanish tarixi va hozirgi davrdagi shakllari	2
11	Axborotlashgan jamiyat va uning istiqbollari	2
12	Sharq va G’arb mutafakkirlari axloqiy qarashlari dialektikasi	2
13	Tabiatshunoslikning falsafiy konsepsiyalari mavzusida esse tayyorlash	2
14	Global jarayonlar dialektikasi	2
15	Globallashuv, globalistika barqaror taraqqiyotniong ustuvor yo’nalishlari	2
16	Dunyoning ilmiy manzarasi va evolyutsiyasi	2
17	Dunyoni estetik idrok etishda badiiy asarlarning ahamiyati	2
18	Dunyo xalqlari madaniyatidagi umumiylik va farqlar	2
19	Zamonaviy axloqiy tarbiyaning yutuqlari va kamchiliklari	2
20	Islom nurli ma’rifat dini	2
21	O’zbekistonda korrupsiyaga qarshi kurash mexanizmlari	2
22	Islomda inson huquqlari himoyasi. Ijtimoiy tenglik, adolat va tolerantlik	2
23	Korrupsiya tushunchasi va uning oqibatlari	2
24	Sog’lom turmush tarzi salomatlik omili	2
25	XX-XXI asrda estetikaning asosiy yo’nalishlari va kategoriyalari	2
26	Pandemiya – XXI asrning global muammosi	2
27	Korrupsiyaning huquqbuzarlik va jinoyat sifatidagi tahlili	2
28	Qadimgi va milliy dinlarning tasnifi	2
29	Islom dinida vatanparvarlik g’oyalarining talqini	2
30	Hozirgi davrda diniy eksrtemizm va terrorizmga qarshi kurashda xalqaro kuchlarni birlashtirishning ahamiyati	2