5. Pedagogik texnologiyada qo‘llaniladigan usul va vositalar
Qo‘llaniladigan ta'lim texnologiyalari: Muammoli metod, ko‘rgazmali metod (slaydlar
asosida), “Munosabat” metodi.
Foydalanilgan adabiyotlar A1,A2, A3, Q1, Q2, Q3,Q5.
18.Yosh o’qituvchilar mehnatini ilmiy asosda tashkil etishning boshlang’ich yo’nalishlari.
Reja:
1. O’qituvchining dars davomidagi mehnati va uni tashkil etishning asosiy yo'nalishlari.
2. O’quvchilarning bilim anglash faoliyatini boshqarishda o’qituvchining
mahorati,
3. Tarbiyachining mahorati.
4. Pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishning tomonlari va hisobga olish yo'llari
Qo‘llaniladigan ta'lim texnologiyalari: Muammoli metod, ko‘rgazmali metod (slaydlar
asosida), “Munosabat” metodi.
Foydalanilgan adabiyotlar A1,A2, A3, Q1, Q2, Q3,Q5.
19.Yosh o’qituvchilar kasbiy mahoratini takomillashtirishda pedagogik refleksiyaning
ahamiyati.
Reja:
1.O’qituvchining o’z-o’zini boshqarishida, o’z-o’zini takomillashtirishida refleksiyaning roli.
2. Kasbiy pedagogik refleksiya o’qituvchiga o’z-o ’zini kasbiy jihatdan takomillashtirish
manbalari asosida o’z bilimi va imkoniyatlaridan izlab topishda ko’maklashishi
hamda uning
rivojianishini ta’minlashi.
3.O’qituvchining kasbiy refleksiyasi rivojlangani sari uzluksiz pedagogik kasbiy mahorati va o’z
- o’zini takomillashtirish imkoniyati vositalari.
4.Kasbiy refleksiyaning o’qituvchi pedagogik faoliyatini tashxislashga, ya’ni
diagnostika
qilishga ta’siri. Pedagogik diagnostika funktsiyalari.
Qo‘llaniladigan ta'lim texnologiyalari: Muammoli metod, ko‘rgazmali metod (slaydlar
asosida), “Munosabat” metodi.
Foydalanilgan adabiyotlar A1,A2, A3, Q1, Q2, Q3,Q5.
