Savod orgatishda tayyorlov davri, bu bosqichdagi oruza rejasi: Savod orgatish davrida ogqishga orgatish orgatish davrida nutq orgatish jarayoni

Bu davrda boinlab organiladigan tovush-harfning va ora 3 bosqichga ajratish mumkin:

1) unli tovush-harflar, ovozdor, sirgzlar olgan r, k, v, f kabi undoshlar va yost, rasm kabi tuzilishdagi sorganiladigan bosqich;

3) o) va jong, bodring, choynak, shudring va shu kabi soqishga organilganlar takrorlanib, harf birikmalari ng, sh, ch, 2 tovushni ifodalaydigan j, tutuq belgisi (ja, jurnal, jirafa, tong, sozlarni orgatiladigan bosqich.

Fonetik ishlar sohasida jarangli va jarangsiz undoshlarni taqqoslashga, ularning sonosini farqlashdagi faoliyatini aniqlashga oid mashqlar oquvchilar quyidagi bilim va kolishlari zarur:

• hamma tovushlarni tanishi va har qanday holatda tori talaffuz qilishi;
• sogzdagi tovushlarning izchil tartibini aniqlay olishi, kerakli tovushni soggz tuza olishi va ogzlarni yaxlit, adabiy-orfoepik talaffuz bilan oqishi;
• oqigan matnning mazmunini tushunib, ongli oqigan matn mazmunini savollar asosida soddagina qilib qayta hikoyalab berishi;
• ogqish malakalariga ega boggqigan boin, sogz, gap diktantlarini yozish koruv, targatish jarayonining oxirida bir darsda, agar darsning 2-3 qismi yozuvga ajratilsa, 20 tagacha soggqigan boin, sogz, gap diktantlarini yozish koruv, targatish jarayonining oxirida bir darsda, agar darsning 2-3 qismi yozuvga ajratilsa, 20 tagacha sorgatishning asosiy davrida oqishga oqishga oquvchi tovush va harf bilan yaxshi tanishtirilishi lozim. Tovush va harf bilan tanishtirishda boindan tovushni ajratish tamoyiliga rioya qilinadi. Harf bilan tanishtirish bir necha xil yolanishli hikoya tuzdiriladi. Undan kerakli gap, soz ajratib olinadi, soz ustida yuqoridagi kabi tahlil ishlari uyushtiriladi.