Bardağın altından 4 cm yukarı doğru bir A noktası çiziniz.
A noktasından 5 cm sağa doğru B noktasını çiziniz.
Bardağın en üstüne A ve B noktalarının tam ortasına gelecek şekilde bir C noktası koyunuz.
Protez Gaganız Tüyleri Düzeltebiliyor Mu?
Yaptığınız yapay gaganın tüyleri düzeltip düzeltemeyeceğini test etmek için aşağıdaki işlemleri yapın.
-
3 farklı renkteki iplerden her renkten 4 adet olmak üzere 20 cm’lik toplam 12 tane kesin.
-
Hepsini şekildeki gibi uçlarından bağlayın.
-
Her bir rengi böldüğünüz 3 grupla saç örgüsü şeklinde örün.
Protez gaganızı test edin
Aşağıdaki çizgi üzerinde protez gaganızın ip düğümünü açabilme ve ipleri düzleştirebilme derecesini işaretleyin.
10 5 1
Kolaylıkla düğümü Bazı kısımları ayırabildi Hiçbir
çözüp düzleştirdi. düğümü çözemedi
“Protez gaganızın düğümleri daha kolay çözebilmesi için nasıl geliştirebilirsin?”
Protez Gaganız Yemekleri Toplayabiliyor Mu?
Protez gaganız kaya kartalının yemek yemesini sağlayabilecek mi? Test etmek için birçok farklı maddeyi toplayabilmesi gerekiyor.
Listedeki maddeleri protez gagayı kullanarak toplamaya çalışın ve toplayabildikleriniz için evet kelimesini toplayamadıklarınız için hayır kelimesini yuvarlak içine alın. Gözlem notlarınızı yazınız.
Madde
|
Toplayabildiniz mi?
|
Gözlem Notları
|
Mısır tanesi
|
Evet Hayır
|
|
Plastik oyuncak fare
|
Evet Hayır
|
|
Plastik oyuncak kurbağa
|
Evet Hayır
|
|
Oyuncak kaplumbağa
|
Evet Hayır
|
|
Mısır koçanı
|
Evet Hayır
|
|
Plastik yılan
|
Evet Hayır
|
|
Peluş oyuncak tavşan
|
Evet Hayır
|
|
Peluş kedi /tavşan
|
Evet Hayır
|
|
Protez Gaganızı Geliştirin
“Protez gaganızın listede yer alan objelerin çoğunu toplayabilmesi için nasıl geliştirebilirsin?”
Protez Referans Tablosu
Kriterler
|
Çözümler
|
Protez vücudun orijinal uzvu gibi çalışmalı
|
|
Protezin kullanımı kolay olmalı
|
|
Protez sağlam ve uzun süre dayanıklı olmalı
|
|
Protezi kolaylıkla takıp çıkarılmalı
|
|
Etkinlik 3: Protez Kuyruk Tasarlıyorum!
Ön Bilgiler ve Kazanımlar
Seviye: Ortaokul
Ön-Bilgiler (MEB, 2017):
F.4/5.8.1.1. Günlük hayattan bir problemi tanımlar.
F.4/5.8.1.2. Problem için muhtemel çözümler üretir ve bunları karşılaştırarak kriterler kapsamında uygun olanı seçer.
F.4/5.8.1.3. Ürünü tasarlar ve sunar.
Kazanımlar (MEB, 2017):
F.6.8.1.1. Günlük hayattan bir problemi tanımlar.
a. Problemin günlük hayatta kullanılan veya karşılaşılan araç, nesne veya sistemleri geliştirmeye yönelik olması istenir.
b. Bu aşamada problemin malzeme, zaman ve maliyet kriterleri kapsamında ele alınması beklenir.
c. Problemlerin, eğitim-öğretim döneminin başından itibaren farklı dersler kapsamında yer alan konularla ilişkili olması tercih edilebilir.
F.6.8.1.2. Problem için muhtemel çözümler üretir ve bunları karşılaştırarak kriterler kapsamında uygun olanı seçer.
F.6.8.1.3. Ürünü̈ tasarlar ve sunar.
a. Ürün tasarımı ve yapımı okul ortamında yapılır.
b. Öğrencilerden, ürün geliştirme aşamasında deneme yapmaları, bu denemeler sonucunda elde ettikleri nitel ve nicel verileri, gözlemleri kaydetmeleri ve grafik okuma veya oluşturma becerileriyle değerlendirmeleri beklenmektedir.
Kazanımlar (Museum Of Science):
-
Mühendislerin Mühendislik Tasarım Süreci boyunca modeller kullandıklarını anlar.
-
Canlıları temsil eden modeller üzerinde çalışmanın avantaj ve dezavantajlarını fark eder.
-
Problem çözümünde Mühendislik Tasarım Sürecini kullanır.