T. C. Dokuz eylüL ÜNİversitesi hemşİrelik faküLtesi EĞİTİM ÖĞretim program el kitabi 2017-2018 İZMİR-2018

Dersin Öğrenme Kazanımlarının Program Kazanımları ile İlişkisi

Öğrenme Kazanımı	PK1	PK2	PK 3	PK4	PK5	PK6	PK7	PK8	PK9	PK10	PK11	PK12	PK13	PK14	PK15
ÖK1	5	5	5		5				5		5	5
ÖK2	5	5				5		5	5				5	5
ÖK3	5	5	5	5			5		5				5		5
ÖK4	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5		5
ÖK5	5	5						5	5				5	5	5
ÖK6	5	5	5	5		5			5				5	5	5
ÖK7	5	5			5		5	5	5		5		5	5	5
ÖK8	5	5		5		5			5		5	5	5	5	5
ÖK9	5	5	5		5				5	5	5		5	5	5
ÖK10	5	5		5	5	5		5	5	5		5		5	5

AKTS Tablosu
Etkinlikler	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü
Haftalık ders saati (Kuramsal)	14	4	56
Uygulama	14	24	336
Reflection ( uygulama )	2	4	8
Bakım planı( uygulama )	2	40	80
Sınavlar
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	2	2	4
Ders Dışı etkinlikler
İnternette tarama, kütüphane çalışması	14	5	70
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	5	70
Ara sınava hazırlık	2	22	44
Final sınavı ve final sınavına hazırlık	1	30	30
Toplam İş Yükü			700
Toplam İş Yükü / 25*/ saat			28 AKTS
*: 25 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi olarak edilmiştir

Dördüncü Yıl Güz Dönemi

Seçmeli Dersler

Hef 4030 Kanıta Dayalı Hemşirelik

Ders Tanıtım Formu

Dersi Veren Birim(ler): Hemşirelik Fakültesi			Dersi Alan Birim(ler):
Bölüm Adı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği			Dersin Adı: Kanıta Dayalı Hemşirelik
Dersin Düzeyi: Lisans			Dersin Kodu: HEF 4030
Formun Düzenlenme/Yenilenme Tarihi: 01.05.2018			Dersin Türü: Seçmeli
Dersin Öğretim Dili: Türkçe			Dersin Öğretim Üyesi/Üyeleri: Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Dersin Önkoşulu:			Önkoşul Olduğu Ders: (Dersin kodunu yazınız)
Haftalık Ders Saati:			Ders Koordinatörü: Dr. Öğr. Üyesi Özlem BİLİK
Teori	Uygulama	Laboratuvar	Dersin Ulusal Kredisi: 2
2	0	0	Dersin AKTS Kredisi: 4
BU TABLO ÖĞRENCİ İŞLERİ OTOMASYON SİSTEMİNDEN AKTARILACAKTIR.

Dersin Amacı: Bu ders öğrencinin kanıta dayalı kaynaklar, standartlar ve güncel rehberlere ulaşma; verileri analiz etme; kanıta dayalı hemşirelik bilgilerini değerlendirme ve hasta bakımına yansıtabilme becerisini kazanmasını amaçlamaktadır.
Dersin Öğrenme Kazanımları: ÖK 1. Kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarını ve önemini tanımlayabilmesi ÖK 2. Kanıta dayalı hemşirelik bilgilerine ulaşabilmesi ÖK 3. Kanıta dayalı hemşirelik bilgilerinin kanıt düzeylerini değerlendirebilmesi ÖK 4. Hemşirelik uygulamaları ve araştırmalarında kullanılabilecek kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarını açıklayabilmesi ÖK 5. Kanıta dayalı hemşirelik uygulama stratejilerini tartışabilmesi
Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri: Görsel destekli sunum, Olgu tartışması, Grup tartışması Beyin fırtınası, Soru cevap Kanıta dayalı Web merkezlerini inceleme
Değerlendirme Yöntemleri: (Değerlendirme yöntemi, öğrenme çıktıları ve derste kullanılan öğretim teknikleri ile uyumlu olmalıdır)
	Varsa (X) olarak işaretleyiniz	Yüzde (%)
Yarıyıl İçi / Sonu Çalışmaları
Ara Sınav	X	%40
Yoklama Sınavı (Quiz)
Ödev/Sunum
Proje
Laboratuvar
Final Sınavı	X	%60
Derse Katılım
Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Açıklamalar: 1-Vize Sınavı 2-Final Sınavı

Değerlendirme Kriteri: Sınavlarda; yorumlama, hatırlama, karar verme, açıklama, sınıflama, bilgileri birleştirme becerileri değerlendirilecektir.

Ders İçin Önerilen Kaynaklar: Ciliska D.K. et al (2001) Resources to Enhance Evidence-based Nursing Practice. AACN, v.12(4),520-528. Craig, J, Smyth RL, The evidence-based practice manuel for nurses, Churchill Livingstone, second ed, 2007. Dicenso A, Guyatt G, Ciliska D, Evidence-Based Nursing: A Guide to Clinical Practice, Mosby, 2004. Greenhalgh, T, How to Read a Paper: The Basics of Evidence Based Medicine. 2nd ed. BMJ Books. London, 2001. Güldal D.,Ergör G., Derebek E. (ed) (2008) Kanıta Dayalı Tıp: nasıl uygulamalı ve öğretmeli. (Sackett ve ark., Evidence-Based Medicine: how to practice and teach. EBM, 2000), Dokuz Eylül Yayıncılık, İzmir. Kara M., Babadağ Kanıta dayalı hemşirelik, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, Cilt:6, Sayı: 3, 2003. Kocaman G. (2003) “Hemşirelikte Kanıta Dayalı Uygulama”, Hemşirelikte Araştırma Dergisi, 5(2), 61-69. http://www.hemargedergi.org/2003/2003_7.pdf Lemieux-Charles L, Champagne F, Using knowledge and evidence in health care, University of Toronto, 2004. Morris M., Scott-Findlay S., Estabrooks C.A. (2001) Evidence-based Nursing Web Sites: Finding the Best Resources. AACN, v.12(4), 578-587. Muir Gray, J.A, Evidenec-Based Healthcare. Churchill Livingstone, Edinburgh, 1997 Newell, R, Burnard, P, Research for evidence-based practice, Blackwell pub. 2006. Yurtsever, S., Altıok, M. Kanıta dayalı uygulamalar ve hemşirelik, F.Ü. Sağlık Bil. Dergisi 2006, 20(2), 159-166

Derse İlişkin Politika ve Kurallar: (öğretim üyesi açıklama yapmak isterse bu başlığı kullanabilir)