Thème de Recherche arceau

Présentation générale

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  2 à 3 pages
  

1. Objet

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  Objectifs globaux du TR, à grands traits.
  

Le TR ARCEAU s'intéresse au fonctionnement hydrologique des bassins versants, incluant les transferts d’eau, de sédiments et de polluants jusque dans le réseau hydrographique. Les objets principaux que le TR manipule sont des bassins versants, des réseaux hydrographiques naturels et anthropiques. Pour la compréhension des processus liés au cycle de l'eau, le TR développe des modèles de simulation des écoulements et des transferts.

Par ailleurs, le TR construit des méthodes pour mieux maîtriser les risques liés à l'eau, gérer les ressources en eau, restaurer les hydrosystèmes, et s'adapter aux contraintes climatiques ou sociétales. Les échelles spatio-temporelles auxquelles nous nous plaçons sont celles qui permettent la gestion des bassins versants naturels et aménagés, du petit bassin versant agricole ou périurbain (moins de quelques hectares) au grand bassin fluvial (plus de 100 000 km²), de l'heure à l'année.

1. Origine

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  Par référence aux TR précédents, constitutifs de celui-ci, rappel des principaux enseignements de l’évaluation du TR en 2012 et indication de la prise en compte des recommandations formulées.
  

Dans cette partie, nous nous intéressons aux conclusions de l’évaluation du TR par l'AERES en 2012, et présentons les recommandations formulées².
L'évaluation de l'AERES en 2012 a souligné la visibilité du TR au sein de la communauté nationale et internationale, en particulier sur les thématiques de gestion de l'eau, de processus liés au cycle de l’eau et des matières associées, de fonctionnement des bassins versants, de risques hydrologiques, et de prédétermination et prévision des événements extrêmes en contexte de changement global. A l'issue de cette évaluation, un certain nombre de recommandations ont été formulées.
Commençons par les recommandations pour lesquelles nous nous considérons incompétents :

1. 
   réduire le nombre des instances qui participent aux décisions concernant le fonctionnement du TR;
   

Le nombre des instances s'est en fait encore accru avec la création du conseil de département d'une part, et la nécessité de justifier l'articulation des activités avec les défis, qui viennent ajouter une troisième dimension à la matrice UR-TR d'Irstea.

2. 
   faiblesses des moyens à disposition de l'animateur du TR;
   

La dotation reste globalement stable. Le passage du statut d’animateur de TR à celui d’adjoint du chef de département (‘Directeur Adjoint Scientifique’) renforce (au moins en théorie) le rôle de l’animateur.

3. 
   Fragilité de l'équipe Gestion Opérationnelle de Montpellier sur une thématique porteuse mais dont la taille est sous-critique;
   

L'équipe en question continue à participer à l'animation scientifique thématique mais n'est plus rattachée directement au TR ARCEAU pour ce qui est de l’évaluation.

4. 
   Favoriser et faciliter les possibilités d’enseignement pour les doctorants afin d’améliorer leur insertion professionnelle future ;
   

La complexification administrative qui oblige désormais la rémunération des doctorants enseignants à transiter par Irstea rend de fait presque impossible leur participation (rémunérée) aux tâches d’enseignement.
Viennent ensuite neuf recommandations qu'il nous appartient de traiter. Nous en présentons ci-dessous la liste, suivie de la réponse qui leur a été donné :

1. 
   initier une démarche pour mutualiser les travaux de modélisation en hydrologie, hydraulique et transferts de matières ;
   

xxx

2. 
   renforcer la valorisation des recherches ;
   

xxx

3. 
   prendre en charge le pilotage de projets européens et internationaux ;
   

voir section xxx

4. 
   mieux hiérarchiser les priorités du TR, les actions à réduire et les nouvelles actions à initier au cours du prochain quinquennat ;
   

Cette priorisation a été présentée en introduction (section 1.2).

5. 
   développer des outils intégrés, en particulier avec les TR de proximité, pour renforcer les liens avec les Sciences Humaines et Sociales et avec l'hydrobiologie ;
   

Voir xxx

6. 
   Besoin de mieux souligner, dans le projet, les actions qui seront menées en collaboration entre les équipes du TR, ainsi que les activités de transfert et valorisation, en définissant clairement celles qui seront des priorités.
   

Voir la définition des priorités en section 1.2.

7. 
   Renforcer les conventions partenariales avec certains établissements universitaires cibles pour diminuer les interventions ponctuelles, hors formation continue, auprès des opérationnels ;
   

Voir xxx

8. 
   Initier une meilleure participation des doctorants à la vie scientifique du TR. Il faut encourager les doctorants à se fédérer, à partager leur expérience à l’intérieur du TR entre les différents sites et les différentes écoles doctorales de rattachement ;
   

Voir xxx

Le choix d’axer l’animation sur des outils conceptuels renforce l’attractivité des réunions pour les doctorants, et donc leur participation à la vie du TR.

9. 
   Encourager les scientifiques à soutenir une HDR.
   

Nous avons préparé une liste des scientifiques susceptibles de soutenir une HDR en 2014-2018. Voir xxx.

3.