1. Saymanın temel ilkelerini karşılaştırır, problemlerde kullanır.
[!] Saymanın temel ilkelerinin toplama ve çarpma kuralları içerdiği vurgulanır.
2
OLASILIKLA İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR
1.Deney, çıktı, örnek uzay, olay, rastgele seçim ve eş olasılıklı terimlerini bir durumla ilişkilendirerek açıklar.
[!] Evrensel kümede her bir eleman bir kez yazılır fakat örnek uzayda çıktılar kaç tane ise o kadar yazılır.
[!] Deneydeki her bir çıktının olma olasılıkları eşit olmalıdır. Bir başka deyişle bir çıktının olma olasılığını artıran veya azaltan durumlar olmamalıdır.
EKİM 3
2
OLASILIK VE İSTATİSTİK
OLASILIKLA İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR
2.Bir olayı ve bu olayın olma olasılığını açıklar.
[!] Bir olayın olma olasılığının kesir, oran, ondalık kesir ve yüzde kavramları ile ilişkisi fark ettirilir.
[!] Örneklerde veya problem çözümlerinde olayları belirtmede, isteğe bağlı gösterimler kullanılabilir.
[!] Öğrencinin, olasılığın yaşamındaki önemini fark etmesi sağlanır.
[!]Bir olayın olma olasılığının 0 ile 1 (dâhil) arasında olduğu vurgulanır.
C Tablo ve Grafikler
C Kesirler
C Ondalık Kesirler
CYüzdeler
2
OLAY ÇEŞİTLERİ
1. Kesin ve imkânsız olayları açıklar.
2. Tümleyen olayı açıklar.
[!] Bir olayın olma olasılığı ile olmama olasılığı arasındaki ilişkiden yararlanılabilir.
EKİM 4
2
OLASILIK VE İSTATİSTİK
OLASILIKLA İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR
3. Bir olayın olma olasılığı ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.
C Tablo ve Grafikler
1
DEĞERLENDİRME
ÜNİTE 2: VERİLERDEN SAYILARA
HAFTA
SAAT
ÖĞRENME
ALANI
ALT
ÖĞRENME
ALANI
KAZANIMLAR
AÇIKLAMALAR
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
DERS İÇİ VE
DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME
ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME
ATATÜRKÇÜLÜK
KASIM 1
2
OLASILIK VE İSTATİSTİK
Araştırmalar
için Sorular OluşturMA ve Veri Toplama
1. Bir sorunla ilgili araştırma soruları üretir, uygun örneklem seçer ve veri toplar.
[!] Veri toplamada anket, görüşme, tarama vb. veri toplama araçları kullanılır.
[!] Üzerinde araştırma veya deney yapılacak grup, örneklem olarak isimlendirilir.
`Fen ve Teknoloji Dersi, Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesi (Kazanım 2.6)
ÈSağlık Kültürü (Kazanım 16)
(Ara Disiplinler Etkinlik Örnekleri-Kaç Tane “0”?)
2
TABLO VE GRAFİKLER
1.Verileri uygun istatistiksel temsil biçimleri ile gösterir ve yorumlar.
[!] Birden fazla ölçüte göre tablo oluşturulur.
[!] Farklı istatistiksel temsil biçimlerinin üstünlük ve sınırlılıkları tartışılır.
[!] Tablolar, sütun ve çizgi grafikleri istatistiksel temsil biçimleridir.
[!] Sütun grafiklerindeki çubukların, prizma şeklinde çizildiği örneklere yer verilir.
[!] Sütun grafikleri yatay ve dikey olarak çizdirilir.
[!] Tabloya başlık yazılır.
[!] Grafik ve tablolar gerektiğinde numaralandırılır.
[!] Grafiklerin başlıkları yazılır ve eksenleri isimlendirilir.
C Merkezî Eğilim ve Yayılma Ölçüleri
`Fen ve Teknoloji Dersi, Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesi (Kazanım 2.6)
`Fen ve Teknoloji Dersi, Kuvvet ve Hareket Ünitesi (Kazanım 1.4 ve 1.5)
`Sosyal Bilgiler Dersi, Ülkemizin Kaynakları Ünitesi (Kazanım 1)
