Öğrencilere 11. sınıf “Yükseköğrenim Programları” adlı 14. etkinlikte Yükseköğrenim programları ve koşulları hakkında topladıkları bilgileri ve yaptıkları çalışmaları tekrar hatırlamaları istenir.
Öğrencilerden bir önceki etkinlik sonunda yükseköğrenim programları ve koşulları hakkında daha önce topladıkları bilgilere ek olarak tekrar bilgi toplamaları ve yararlandıkları kaynakları getirmeleri istenmişti. Öğrencilerin ve sizin getirdiğiniz kaynaklar tek tek tanıtılır ve öğrencilerin değişerek tüm kaynakları incelemeleri istenir.
14. etkinlikteki gibi, öğrencilerin yükseköğrenim programları ve koşulları hakkında bilgi toplarken hangi konuları merak ettikleri ve araştırdıkları sorulur, yeni eklemeler yapılarak tahtada aşağıdakine benzer bir liste oluşturulur:
Puan türü,
Yüzdelik dilimi,
Gerektirdiği bir özel yetenek var mı?
Hazırlık ve yabancı dil gerektiriyor mu?
Hangi yabancı dil?
Eğitimi kaç yıllık?
Yurt koşulları,
Burs koşulları,
Çalışma koşulları,
İş bulma ve staj olanakları,
Ekonomik koşulları
Dâhil olduğu uluslar arası değişim programları,
Hangi üniversitelerde, hangi illerde var?
Bulunduğu üniversitenin kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikleri,
Gelecek durumu, vb.
14. etkinlikte tesadüfen seçtikleri bir yükseköğretim programının koşullarını araştırmışlardı. Bu kez de kendi mesleki amaçlarına ulaşmada bu koşulları değerlendirecekleri belirtilir ve her öğrenciden kendi mesleki amaçlarının ne olduğunu belirtmeleri istenir.
Öğrencilere içlerinde mesleki amaçlarını henüz oluşturmamış ya da bir meslekte karar vermemiş olanların olabileceği, bunun çok doğal olduğu belirtilir. Bu durumdaki öğrencilerden de birkaç meslek için bu değerlendirmeyi yapmaları hatta bunun karar vermelerinde yardımcı olacağı söylenir.
Sınıfta bulunan kaynaklardan ve tahtadaki listeden yararlanarak seçtikleri mesleği/ mesleklerin koşullarını araştırarak bu mesleklere ulaşmak için gidebilecekleri yükseköğretim programlarının koşullarını araştırmaları, topladıkları bilgileri yazmaları ve sınıfla paylaşmaları istenir.
Mesleki amaçlarına ulaşmada bu programların ve koşullarının kendilerine ne kadar uyduğu ya da uymadığını değerlendirmeleri istenir.
Öğrencilerin mesleki amaçlarını sıraladıktan, bilgi alınabilecek kaynaklar belirtildikten sonra yüksek öğrenime yönelik programlarla ilgili bilgi edinme sürecinin sadece bu etkinlik ile bitmeyeceği bu sürecin devam edeceği vurgulanır ve öğrencilere edindikleri bilgileri değerlendirme aşamalarıyla ilgili ileride farklı etkinliklerin de gerçekleştireceği belirtilir.
Mesleki amaçlara ulaşmada çeşitli yükseköğretim kurumlarının koşullarını değerlendirmenin önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.
*(Öğrencilerden bir sonraki hafta yapılacak etkinlik için toplum için gönüllü çalışma yapabilecekleri kurum ve kuruluşları araştırmaları ve içinde yer alabilecekleri, katkı sağlayabilecekleri birisiyle bağlantı kurarak herhangi bir etkinliğinde yer almaları istenir. Bir sonraki etkinlikte de hem bu kuruluşla ilgili bilgi vermeleri, hem de neler yaptıklarını ve neler yapmayı planladıklarını sınıfa sunmaları istenir. Bu kuruluşlar; kimsesiz çocuklar, yaşlılar, özürlüler, hastalar, afet yaşayanlar vb. yardıma ihtiyacı olan insanlara, doğaya ve çevreye ilişkin çalışma yapan kuruluşlar olabilir). Değerlendirme:
