Vasile alecsandri” lecturiada îndrumări metodice pentru părinţi Teleneşti 2009

CREATIVITATE PRIN TEHNICI ŞI MIJLOACE ARTISTICE

Atelier

"Toţi copiii sunt artişti,

problema este cum

să rămâi artist

odată ce creşti"

Pablo Picasso

Scopul: Dezvoltarea creativităţii şi imaginaţiei copiilor prin reprezentarea plastică a unui fragment de lectură.
Obiective generale:

• 
  să observe, să descrie diferite tipuri de cărţi;
  
• 
  să analizeze şi să compare conţinutul diferitelor cărţi de poveşti, de colorat, enciclopedice, dicţionare;
  
• 
  să adreseze întrebări în legătură cu cele constatate;
  
• 
  să participe alături de adulţi la acţiuni artistice de reproducere a conţinutului a cărţilor;
  
• 
  să realizeze lucrări originale;
  
• 
  să manifeste interes pentru informaţia scrisă;
  
• 
  să comunice idei, impresii pe baza cărţilor citite.
  
• 
  Să-şi exprime gândurile şi sentimentele prin formă şi culoare
  
• 
  Să reprezinte propriul univers în imagini creative
  
• 
  Să-şi folosească mâinile, imaginaţia şi simţul frumosului pentru a crea.
  

Obiective speciale :

• 
  Să cunoască diverse materiale plastice;
  
• 
  Să posede consecutivitatea reprezentării unei ilustraţii la opera literară;
  
• 
  Să reprezinte în diverse materiale fragmentul citit;
  
• 
  Să comenteze şi să analizeze cele realizate.
  

Pasul 1.

Se propune un fragment de poezie sau de proză.

Pasul 2.

Se demonstrează practic în materiale plastice consecutivitatea realizării unui desen.

• 
  Paginaţia
  
• 
  Construirea, proporţionarea
  
• 
  Lucrul în materialul ales
  
• 
  Generalizarea.
  

Pasul 3.

• 
  Se comentează lectura şi lucrarea artistică
  
• 
  Se analizează lucrul efectuat.
  

Texturi, culori şi imagini pot fi materiale extraordinare de reproducere a unor bucăţi literare lecturate împreună cu copiii, folosite în activităţi interesante care stimulează creativitatea copilului, ajutându-l să descopere noi valenţe ale textului citit. Imaginaţia nu are margini şi, de cele mai multe ori, este suficient un mic impuls pentru a se dezlănţui.
Hârtia şi culorile sunt minunate mijloace de exprimare, exersare, cunoaştere şi reproducerea emoţiilor interioare.

Vă propun în continuare cîteva jocuri pentru a dezvolta imaginaţia şi creativitatea la copii noştri:

"Arta pe podea" Vă propunem un joc care va acapara cu siguranţă copilul timp de 15-20 de minute. Citiţii cîteva ghicitori despre animale. Propuneţii să ilustreze răspunsurile . Pentru aceasta aveţi nevoie de o bucată mare de hârtie lipită de podea, creioane colorate sau creioane cerate. Această activitate îi permite copilului să exploreze o dimensiune a desenului cu totul şi cu totul nouă, folosindu-şi întregul corp, nu numai mâna şi bratul. Astfel, copilul se poate mişca în jurul hârtiei. Lipeşte pe podea o bucată mare de hârtie şi începeţi să desenaţi împreună.

Să cunoaştem florile Apropiaţi copii de natură ctindu-le cărţi despre. Apoi desenaţi diferite forme şi folosiţi culori diferite, propuneţi copilului să le vopsească în culaoarea florii despre care aţi citit, numind-o corect. Amintiţi-vă unde aţi văzut aeste flori,dacă le-aţi întîlnit prin poveştile citite. numindu-le pe fiecare în parte şi vorbind despre ele. Din câteva cercuri, de exemplu, poţi desena o floare pe care să o coloraţi împreună, vorbind despre culorile florilor pe care le-aţi mai văzut sau despre ceva ce aţi făcut cu florile sau culorile respective în trecutul apropiat. Poţeţi să taiaţi câteva bucăţi de hârtie în forme de bază (cerc, pătrat, triunghi), pe care să le lipiţi pe hârtia de pe podea şi să le coloraţi. În zilele calde, această activitate va fi foarte plăcută dacă se desfăşoară afară, folosind creta colorată şi desenând împreună cu copilul imagini pe asfalt.
Construim muzeul poveştilor. Pe o coală de hărtie încercaţi să desenaţi o casă sau castel din poveste, care ar servi pentru muzeu. Vă amintiţi împreună poveştile de unde am putea prelua modelul muzeului (în unele poveşti găsim descrieri detailate : casa sf. Vineri, palatul Împăratului Roşu,etc. ), apoi le amenajaţi cu obiecte din lucrările citite (Cloşca cu puii de aur, buzduganul fermecat, pasărea măiastră, etc), apoi ilustraţi stăpînul muzeului , vizitatorii, etc. Acest joc poate fi organizat pe etape, şi permite copiilor să atragă atenţia la detaliile şi amănuntele din poveşti.
"Jocul cu hârtia" (pentru vîrsta preşcolară) Jocul cu hârtia îl va încânta cu siguranţă pe copil şi-l va familiariza cu materialele respective), iar distracţia voastră va fi pe măsură, chiar dacă se va face puţină dezordine. Ai nevoie de 5-10 minute şi de o cutie umplută cu cât mai multe feluri de hârtie (pagini de revistă, hârtie cerată, pagini de agendă, ziare, şerveţele, cărţi poştale, pagini de catalog, hârtie de împachetat). Aşază pe podea cutia cu hârtii şi scoate pe rând câte o hârtie, discutând cu cel mic despre ea. Îl poţi întreba sau îi poţi arăta şi spune că este tare sau moale, mare sau mică, şifonată sau dreaptă, fină, aspră etc. De asemenea, îi poţi arăta cum se taie hârtia (cu o foarfecă de plastic), cum se împătureşte şi cum se mototoleşte sub formă de minge cu care să vă jucaţi fotbal sau chiar golf. Împrăştiaţi hârtiile prin cameră şi treceţi printre ele fără să le atingeţi. Fă coifuri din bucăţi mai mari de hârtie şi purtaţi-le pe cap în timp ce vă jucaţi.

Lasa-l sa-si vopseasca camera Orice parinte stie ca, incepand cu varsta un an, micutul vrea sa-si exprime talentele artistice murda­rind peretii. Psihologii insista sa „sacrificati” camera lui cel putin pana la 5-6 ani pentru aceasta activi­ta­te. Adica sa il lasati sa picteze
cu pixul sau cu acuarelele dupa placul inimii, chiar daca inca­perea va arata cel putin ciudat. In felul acesta, se pare, copilul are impresia ca stapaneste mai bine mediul.

Cuprins

Ce se întîmplă cînd citim?______________________________4

Hristos şi îndemnul la lectură ___________________________6

Lecturile copilăriei ____________________________7

Tehnici de lectură expresivă_____________________________32

Orice copil poate să scrie o poezie________________________41

Creativitate prin tehnici şi mijloace artistice________________51

Contacte:

Tel.: [phone]

258 23401

258 26062

www.bpotelenesti.md

http:cmeic.wordpress.com

e-mail [e-mail]