Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

Kim.VIII.6. Şagird maddələr təsnifatını edə, qatışığı komponentlərə bölə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Sadə və mürəkkəb maddələri tərkiblərinə əsasən fərqləndirə bilirsə;
  
• 
  Ona tanış olan müxtəlif maddələri sadalayırsa, onları fiziki xassələrinə əsasən xarakterizə edə bilirsə;
  
• 
  Qatışığın komponentlərə bölünmə üsullarına yiyələnibsə; müvafiq sınaqlar planlaşdırır və keçirirsə;
  
• 
  Havanı qazların qatışığı kimi müzakirə edirsə və onun komponentlərə bölünməsi metodunu təsvir edirsə;
  
• 
  Kimyəvi reaksiyaları təsvir edir və onların məğzini söz qarşılığı, modellərdən və diaqramlardan istifadə etməklə izah edirsə;
  
• 
  Ona tanış olan sadə və mürəkkəb maddələrdən istifadə etmək barədə informasiya toplayırsa;
  
• 
  Müxtəlif prosesləri əks etdirən sxemlər tərtib edir və əl işini təqdim edərkən kimyəvi terminlərdən: atom, element, birləşən, yanma, oksigen, düstur, simvol, kimyəvi reaksiya, oksid və sairə adekvat istifadə edə bilirsə.