Öğretmen çocukları sınıfta karşılar. Her biri ile selamlaşır. Çocuklar hangi köşede oynamak istediklerini planlayıp, planları doğrultusunda oyunlarına başlar. Öğretmen çocuklarla masa başı oyuncaklarla oynayarak onların yaptığı yaratıcı şekilleri pekiştirir.
SANAT
PMA (A 4 : K 1)
ÖB (A 4 : K 1, 2, 7)
Sanat köşesine renkli fon, elişi grofon kâğıtları, yapıştırıcı, kalem, çeşitli Atatürk resimleri ve karton tabak konulur. Çocuklar Atatürk resimlerini tabak içlerine yapıştırıp etrafını süsler. Boya köşesinde mum ile çizilmiş Anıtkabir resmi konularak yapıştırılır. Etkinlik için ayrılan süre sonunda köşeler düzenlenir, sınıf toplanır lavaboya gidilip eller yıkanır.
FEN VE MATEMATİK
BA (A 20 : K 1, 2)
Öğretmen rehberliğinde çocuklarla birlikte büyüteç ile Atatürk fotoğrafları incelenerek çocuklarla Atatürk’ün kişisel özellikleri hakkında konuşulur.
TÜRKÇE
DA (A 6 : K 1, 4)
BA (A 20 : K 1, 2)
Çocuklarla Atatürk’ün hayatı, ailesi, doğduğu yer vb. öğretmen tarafından anlatılır. Çocuklar anlatılanlar eşliğinde gösterilen fotoğrafları inceleyerek konuyu dinlerler. Kemal Paşa adlı tekerleme ilk olarak öğretmen tarafından söylenir. Ardından çocuklarla birlikte tekrar edilir. “Çıktım erik dalına / Baktım tren yoluna / Uç gemi geliyor / Bir baktım ki Kemal Paşa”
Daha sonra Atatürk’ün hayatı ile ilgili video izlettirilir.
MÜZİK
OYUN VE HAREKET
SDA (A 6 : K 1, 4)
BA (A 20 : K 1, 2)
SDA (A 11 : K 1)
Atatürk adlı şarkı ilk olarak öğretmen tarafından daha sonrada çocuklarla birlikte tekrar edilir
“Türkü ölümden / Odur kurtaran / Odur yeniden / Türklüğü kuran / Yaptığı ordu / Düşmanı kovdu / Odur yeniden Türklüğü yaratan”
Oyun etkinliğinde tef ya da trampet eşliğinde ritimli yürüyüşler yaptırılır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
Ayıık Tonti Öğreniyor Kavramlar kitabından 17. Sayfadaki yukarı, aşağı kavramı ile ilgili etkinlik öğretmen denetiminde uygulanır.
Sence kedicik yukarıya nasıl çıkmış olabilir?
Aşağıdaki tavşanın tişortunu boyayalım.
AİLE KATILIMI
Ayıık Tonti Öğreniyor Aile Katılımı kitabından 19. Sayfadaki duygularla ilgili etkinlik öğretmen denetiminde uygulanır.
Noktaların üzerinden giderek şekli tamamlayalım.
Oluşan şeklin adını söyleyelim.
DEĞERLENDİRME
Program açısından;
Çocuk açısından;
Öğretmen açısından;
Sınıf Öğretmeni:
-- / -- / ----
Uygundur
İmza:
Adı-Soyadı:
Okul Müdürü:
GÜNLÜK PLAN
Okulun Adı: ................................................. Öğretmen Adı: .........................................Yaş Grubu: 36/48 ay Tarih: …/Kasım/……
Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanım 1.
Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır.
Kazanım 7.
İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA (A 2 : K 1)
ÖB (A 1 : K 1, 7)
SDA (A 9 : K 2)
Öğretmen çocukları sınıfta karşılar, hepsi ile tek tek selamlaşır. Okuldaki Atatürk büstüne koymak için çocuklara çiçekler verilir. 10 Kasım’ın önemi hakkında çocuklarla sohbet edilir.. Atatürk büstüne çiçekler bırakılır. Okulda hazırlanan 10 Kasım Atatürk’ü Anma Töreni İzlenir. Tören bitiminde sırayı bozmadan sınıfa dönülür. Çocuklarla birlikte tören hakkında sohbet edilir. Çocuklar istedikleri köşelerde oyunlarına başlarlar. Oyun sonunda köşeler yeniden düzenlenir sınıf toplanır.
SANAT
SDA (A 11 : K 1)
Ayıık Tonti Öğreniyor Etkinlik kitabından 14. Sayfadaki Mor Fil isimli setkinlik öğretmen denetiminde uygulanır.
TÜRKÇE
BA (A 20 : K 1, 2)
DA (A 4 : K 2, 3, 4)
DA (A 6 : K 4)
Atatürk’ün nasıl bir insan olduğu, anne ve babasının ismi, neler yaptığı vb. soru cevaplardan sonra saat 9’u beş geçe adlı şiir hep birlikte söylenir.
MÜZİK
OYUN VE HAREKET
PMA (A 1 : K 3)
DA (A 6 : K 4)
SDA (A 11 : K 1)
Öğretmen önceden hazırladığı kumaş parçalarından ince ve kalın şeritleri önce çocukların incelemeleri sağlanır. Daha sonra sınıfın içine dağıtır. Grup ikiye ayrılır. Öğretmen “Şimdi size bir müzik açacağım ve müzik eşliğinde bir grup ince şeritleri, diğer grupta kalın şeritleri toplayacak” der. Müzik eşliğinde ince ve kalın şeritler toplanır. Öğretmen “Sizinle ince-kalın oyunu oynayalım mı?” der ve oyunun kurallarını anlatır. İnce denildiğinde ince şeritler ayağa kalkar, kalın denildiğinde kalın şeritler ayağa kalkar. Şaşıran çocuklar oyundan çıkar.
OKUMA YAZMA ETKİNLİĞİ
Ayıık Tonti Öğreniyor Sayılar kitabından 11. Sayfadaki 2 sayısı ile ilgili etkinlik öğretmen denetiminde uygulanır.
Balıklar hangi rakamı oluşturmuşlar.Parmağımızla üzerinden gidelim.
Büyük 2 rakamının çizgilerini birleştirerek tamamlayalım.
İstediğimiz renge boyayalım.
AİLE KATILIMI
Ayıık Tonti Öğreniyor Aile Katılımı kitabından 21. Sayfadaki 2 rakamı ile ilgili etkinlik öğretmen denetiminde uygulanır.
Mantarın üzerinde kaç tane benekvar? Söyleyelim ve boyayalım.
Mantar sayısı kadar olan rakamı bulalım.Kırmızı renge boyayalım.
Noktaların üzerinden giderek 2 sayılarını tamamlayalım.
DEĞERLENDİRME
Program açısından;
Çocuk açısından;
Öğretmen açısından;
Sınıf Öğretmeni:
-- / -- / ----
Uygundur
İmza:
Adı-Soyadı:
Okul Müdürü:
GÜNLÜK PLAN
Okulun Adı: ................................................. Öğretmen Adı: .........................................Yaş Grubu: 36/48 ay Tarih: …/Kasım/……
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Sosyal-Duygusal Alan
Bilişsel Alan
Dil Alanı
Özbakım Becerileri
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım 3.
Değişik yönlere doğru uzanır
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Öğretmen güne çocukları karşılayarak başlar. Her biri ile selamlaştıktan sonra çocuklar oynamak için ilgi köşelerine yönlendirilir. Kitap köşesi süslenir, yeni kitaplar ile zenginleştirilir. Çocukların serbest oynamaları sağlanır oyun sırasında öğretmen çocukların birbirlerine olan yaklaşımlarını kullandıkları kelimelerine dikkat ederek gerekli yerlerde rehberlik eder.
SANAT
BA (A 2 : K 1, 2)
ÖB (A 1 : K 5, 7)
SDA (A 2 : K 1)
Sanat etkinliğinde öğretmen masalara çeşitli dergi, gazete ve kitapları hazırlar. Çocuklarla birlikte dergiler, kitaplar, gazeteler incelenir. Çocuklara kendi kitaplarını kendilerinin hazırlayacakları söylenir. Masalara A4 kâğıtlar ve boyalar hazırlanır. Kâğıtlar ortadan ikiye katlanır ve çocuklardan bu kâğıtlara resimler yapmaları istenir. Çocukla resimlerini tamamladıktan sora çocukların duygularını resimlerin altına yazarak kitaplarını tamamlamalarına yardımcı olur.
TÜRKÇE DİL DA (A 4 : K 2, 3)
BA (A 2 : K 1, 2)
Öğretmen çocukların oturmalarını sağladıktan sonra bilmeceleri çocuklara yöneltir ve doğru cevabı bulmaları için onları destekler. Ardından kitap adlı şiir okunarak çocuklarla tekrar edilir.
Bilmeceler
“İki kapaklı, çok yapraklı / içinde bilgi saklı (kitap)
Sana öğüt veririm / çokbilmiş adam gibiyim (kitap)”
OYUN
BA (A 4 : K 1)
Öğretmen hangi kitap kayıp adlı oyunun kurallarını çocuklara anlatır. Masanın üzerine kitap köşesinden 4 kitap konur. Çocuklar gözlerini kapatır ve öğretmen bir kitabı masadan alır. Hangi kitabın kayıp olduğunu bulan çocuk bir sonraki kitabı saklamak için hak kazanır. Oyun bu şekilde devam eder.
MÜZİK
DA (A 4 : K 2, 3)
ÖB (A 1 : K 5, 7)
Kitap adlı şarkı ilk olarak öğretmen tarafından daha sonrada ritm aletleriyle birlikte çocuklar tarafından söylenir.
“Sayfaların bir pınar / Bilgi sunar nur sunar / Bütün içenler konar / Benim güzel kitabım”
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
Ayıık Tonti Öğreniyor Sayılar kitabından 12. Sayfadaki 2 rakamı ile ilgili etkinlik öğretmen denetiminde uygulanır.
Akvaryumdaki Balıkları sayalım..
Balıklardan aynı renkte olanları bulalım. Gruplayalım.
AİLE KATILIMI
Evdeki kitaplıkta çocukların kendine ait bir rafının olması sağlanır. Oraya kendi kitaplarını koyması çocuğun kitap sevgisini artıracağı için ailenin buna özen göstermesi sağlanır. Ailesine ait fotoğraflardan gönderilmesi istenir.
DEĞERLENDİRME
Program açısından;
Çocuk açısından;
Öğretmen açısından;
Sınıf Öğretmeni:
-- / -- / ----
Uygundur
İmza:
Adı-Soyadı:
Okul Müdürü:
GÜNLÜK PLAN
Okulun Adı: ................................................. Öğretmen Adı: .........................................Yaş Grubu: 36/48 ay Tarih: …/Kasım/……
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Sosyal-Duygusal Alan
Bilişsel Alan
Dil Alanı
Özbakım Becerileri
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım 3.
Değişik yönlere doğru uzanır.
Kazanım 6.
Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.
Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme
Kazanım 1.
Nesneleri kopartır / yırtar.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım 5.
Kendisinin ve başkalarının haklarına saygı gösterir
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme
Kazanım 1.
Estetik bedensel hareketlerle yürür / dans eder.
Amaç 20. Atatürk'ü tanıyabilme
Kazanım 1.
Atatürk'ün hayatı ile ilgili olguları söyler.
Kazanım 2.
Atatürk'ün kişisel özelliklerini söyler
Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanım 1.
Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.
Kazanım 2.
Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme
Kazanım 2.
Sohbete katılır
Kazanım 5.
Söz almak için sırasını bekler.
Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme
Kazanım 1.
Görsel materyalleri inceler.
Kazanım 2.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme
Kazanım 7.
İçinde bulunduğu çevreyi temiz tutar.
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA (A 6 : K 5)
Öğretmen çocukları sınıfta karşılar her biri ile tek tek selamlaşır. Çocuklar hangi köşede oynamak istediklerini söyleyerek kendi istekleri ile oyuna başlarlar. Öğretmen çocuklar oynarken gözlemler, çocukların legoları bir ara getirerek yaptıkları çalışmaları pekiştirir, onlara destek olur.
SANAT
PMA (A 4 : K 1)
Sanat köşesinde çocuklara, Atatürk albümü yapacakları söylenerek A4 boyutunda kesilip yanlarından zımbalanmış 2–3 sayfalık kitapçıklar dağıtılır. Çocuklar Atatürk ile ilgili resimleri kesip yapıştırarak sayfaları doldururlar. Herkes kitapçıklarının kapaklarını süsleyerek boyar. Tamamlanan albümler sınıf kitaplığında sergilenir.
TÜRKÇE DA (A 4 : K 2, 5)
DA (A 8 : K 1, 2)
BA (A 20 : K 1, 2)
Sanat etkinliğinde yapılmış olan albümlerdeki resimler kullanılarak Atatürk’ün resimleri hakkında çocuklarla sohbet edilir. Atatürk ile ilgili anıları anlatan yazılar okunarak konu pekiştirilir. Atam adlı şiir ilk olarak öğretmen tarafından söylenir ve çocukların öğrenebilmesi için birkaç kez tekrar edilir.
“Zaferlerle doldurdun ömrünü her cephede / Sönmeyen bir nur oldun / Şimdi Anıtkabir’de”
MÜZİK
OYUN VE HAREKET
DA (A 4 : K 2, 5)
SDA (A 11 : K 1)
PMA (A 1 : K 3, 6)
Atatürk adlı şarkı ilk olarak öğretmen tarafından ardından çocuklarla birlikte söylenir.
“Yurdumdan kovdun düşmanı / Kurtardın güzel vatanı / Seninle büyüyor her Türk / Ey büyük önder Atatürk”
Oyun etkinliğinde uçak uçuşu, bisiklet sürme adılı ısındırıcı oyunlar oynatılır. Kolların yana açan çocuklar serbestçe koşarlar, uçak sesi çıkarırlar. Çocuklar yere oturur. Ellerini arkaya dayarlar. Ayaklarını hafifçe kaldırarak pedal çevirme hareketi yaparlar.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
BA (A 2 : K 2)
Ayıık Tonti Öğreniyor Renkler, şekiller kitabından 11. Sayfadaki üçgen ile ilgili etkinlik öğretmen denetiminde uygulanır.
Tonti hava soğuk olduğu için çok üşümüş.
Tonti üşümemesi için sence nasıl giyinmelidi? Söyleyelim.
Çam ağaçlarını boyayalım.
Resimde kaç tane çam ağacı var? Söyleyelim.
AİLE KATILIMI
Ayıık Tonti Öğreniyor Aile Katılımı kitabından 18. Sayfadaki üçgen ile ilgili etkinlik eve gönderilir.
