Základná škola s materskou školou Uhrovec snp 5 Uhrovec
Zoznam záujmových útvarov v šk. roku 2017/2018
Yüklə 0,58 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- 6. 2 Projekty Školské mlieko a školské ovocie
- Základná škola s materskou školou Uhrovec – bezbariérová škola
- 7 Výsledky inšpekčnej činnosti
- Zistenia a ich hodnotenia
- Dátum poslednej komplexnej inšpekčnej kontroly v ZŠ
- Druh inšpekcie
- 8 Materiálno - technické podmienky
- 9 Finančné a hmotné zabezpečenie
- Nenormatívne prostriedky Suma Vyplatené na: Vyplatené na
- 10. Plnenie stanovených cieľov
- 2. Orientácia na uspokojenie požiadaviek štátu – ciele splnené
- 3. Orientácia na zamestnancov školy – ciele splnené
- 4. Orientácia školy na zriaďovateľa a ostatných partnerov školy, ciele splnené
- Ďalšie ciele na dosiahnutie primárnych cieľov
Zoznam záujmových útvarov v šk. roku 2017/2018:- Zápasnícky krúžok, - Hudobno - dramatický krúžok, - Športový krúžok - Krúžok mladých priateľov poľovníctva a ochrany prírody - Tanečný krúžok - Gitarový krúžok - Fotografický krúžok - Krúžok dopravnej výchovy - Hra na zobcovú flautu - Konverzácia v anglickom jazyku - Stolno - tenisový krúžok - Rezbársky krúžok - Spev
- Hra na klavíri 6. 2 Projekty Školské mlieko a školské ovocie - cieľom je podporiť zdravé stravovanie detí ako aj zvýšiť konzumáciu mlieka a mliečnych výrobkov a ovocia. Zbieram baterky - Organizátorom projektu je spoločnosť INSA s.r.o., ktorá dodáva špeciálne recykloboxy a zabezpečuje odvoz vyzbieraných batérií. Sme veľmi radi, že sa triedne kolektívy aktívne zapájajú do zberu použitých prenosných batérií a aj takto dokazujú, že im na prírode záleží a nesúhlasia s tým, aby sa tento nebezpečný odpad dostal do komunálneho odpadu, ale bol odborne recyklovaný. Modernizácia vybavenia odborných učební v ZŠ s MŠ Uhrovec – v uplynulom školskom roku sme vypracovali projekt na modernizáciu špeciálnych učební v Základnej škole s materskou školou Uhrovec v rámci výzvy integrovaného regionálneho operačného programu 2014 – 2020. Ide o modernizáciu nasledovných učební: učebňa informatiky, jazyková učebňa, učebňa biológie a chémie a rekonštrukcia školských dielní. V súčasnosti čakáme na výsledok schvaľovacieho procesu. Základná škola s materskou školou Uhrovec – bezbariérová škola, v rámci projektu MŠVVaŠ SR - Odstránenie stavebných bariér v školách, ktoré navštevujú žiaci so zdravotným postihnutím. Cieľom projektu je poskytnúť žiakom so zdravotným znevýhodnením, ktorí sa vzdelávajú v Základnej škole s materskou školou SNP 5, Uhrovec rovnaké podmienky pre plnohodnotné vzdelávanie, aké majú ostatní žiaci školy. Tento cieľ chceme dosiahnuť vybudovaním bezbariérového vstupu do školskej jedálne. Žiaci so ŠVVP, ktorí sa vzdelávajú v našej škole sa stravujú v školskej jedálni. Často sú to žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia, je preto dôležité, aby mali prístup k teplej a hodnotnej strave. Pre mnoho týchto detí je to často jediná teplá strava počas celého dňa. Vybudovaním takéhoto bezbariérového vstupu by sme zabezpečili komplexnú bezbariérovosť našej základnej školy, pretože všetky ostatné vstupy v areáli našej školy sú prispôsobené zdravotne znevýhodneným deťom a žiakom. V projekte sme boli úspešní a škole bola poskytnutá dotácia 10 000,- eur. 6. 3 Dlhodobé projekty Na zvyšovanie úrovne a kvality školy má priamy dosah spolupráca so zriaďovateľom. Obzvlášť to platí pre základnú školu, kde sú súčasťou školy materská škola, školský klub detí a školská jedáleň. Teda zariadenia, ktoré sú v originálnej kompetencii obce. Z bežných prostriedkov, určených na zabezpečenie každodenného chodu školy, je prakticky nemožné výrazne skvalitniť podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu. Prakticky jedinou možnosťou na zlepšenie celkového stavu školských zariadení sú finančné prostriedky, získané z grantov jednotlivých ministerstiev, nadácií, súkromných spoločností a zdrojov z Európskej únie. Na čerpanie týchto financií je základom spolupráca so zriaďovateľom, musia byť jasne definované vlastnícke vzťahy a kvalitne spracovaná projektová dokumentácia. Prvým väčším úspešným projektom bol v roku 2005 projekt „Uhrovská stratégia rozvoja vzdelanosti“, na základe ktorého sa uskutočnila celková rekonštrukcia našej školy. V rámci rekonštrukcie sa vymenili všetky okná za nové plastové, dvere za hliníkové, vymenila sa elektrická inštalácia, ktorá bola v havarijnom stave a všetky podlahy za parketové. Škola sa komplexne zateplila, vrátane strechy a urobila sa nová fasáda, čím škola získala aj nový moderný vzhľad. Zrekonštruovali sa sociálne zariadenia a zakúpili do všetkých tried nové magnetické tabule, vodovodné batérie a nové dvere. Triedy a chodby sa kompletne vymaľovali. V triedach sa vymenili školské lavice, katedry a stoličky za modernejšie. Zmodernizovala sa počítačová učebňa a do každej triedy, kabinetov, zborovne i riaditeľne sa pripravili rozvody na internetové pripojenie. Rekonštrukciou školy sa začala celková modernizácia školy a jej premena na moderné školské zariadenie. Po realizácii spomínaného úspešného projektu sa pripravovali a realizovali ďalšie úspešné projekty. V roku 2006 sa v rámci projektu „Moderná škola – vzdelávacie centrum regiónu“ vybudovalo moderné školské jazykové laboratórium, čo je vlastne nová trieda, zameraná na vyučovanie cudzích jazykov. Zakúpila sa aj najnovšia literatúru a výukové programy anglického jazyka. Výrazne sa tým zlepšili podmienky na vyučovanie cudzích jazykov na škole. V júni 2007 sa dokončila rekonštrukcia školskej plynovej kotolne. Každá budova – škola, telocvičňa, materská škola má vlastnú kotolňu s kondenzačnými nástennými kotlami s vysokou účinnosťou. Výrazne sa tým znížila spotreba plynu na vykurovanie v škole a školských zariadeniach a tým aj energetická náročnosť školy. V septembri 2007 sa vybudovalo nové školské viacúčelové ihrisko s povrchom z umelej trávy a umelým osvetlením. Jeho vybudovaniu prispelo získanie finančných prostriedkov z viacerých úspešných projektov, vypracovaných na realizáciu ihriska (Úrad vlády SR, Ministerstvo školstva SR, Nadácia Pontis). Multifunkčné ihrisko je zamerané na tieto športy: malý futbal, hádzaná, basketbal, bedminton, tenis, volejbal, nohejbal a hokej a korčuľovanie v zime. Súčasťou ihriska je umelé osvetlenie na využitie ihriska vo večerných hodinách a bežecký a korčuliarsky ovál pre korčuľovanie na kolieskových korčuliach dokončený v roku 2008. Korčuľovanie na kolieskových korčuliach je medzi mládežou veľmi populárne. Vybudovaním korčuliarskej plochy sa získala bezpečná plocha pre naše deti a mládež. Úspešný projekt „Moderná škola – prvý krok k vyspelému regiónu“ bol zameraný na vybudovanie jazykového laboratória. Moderná jazyková učebňa je pre našu školu veľmi dôležitá, vzhľadom na špecializáciu školy na výučbu cudzích jazykov. Ďalšími zrealizovanými projektmi boli projekty na využitie IKT v oblasti prihlasovania, odhlasovania a evidencie stravy a v oblasti knižničného systému - „Elektronizácia zariadenia školského stravovania pri ZŠ s MŠ Uhrovec“ a „Elektronizácia školskej knižnice pri ZŠ s MŠ Uhrovec“. V roku 2008 bol schválený ďalší projekt z fondov EÚ – druhá etapa projektu „Uhrovská stratégia rozvoja vzdelanosti“. Na základe tohto projektu bola v roku 2009 zrekonštruovaná a zmodernizovaná telocvičňa školy a dovybavenie školy najmodernejšou výpočtovou technikou. Ďalším úspešným projektom bol medzinárodný projekt Živá škola – Živá voda. Poskytovateľom grantu bolo Ministerstvo pôdohospodárstva a rozvoja vidieka SR. V rámci projektu sme v areáli školy vybudovali náučný chodník s biotopmi nachádzajúcimi sa na Slovensku, informačnými tabuľami o jednotlivých biotopoch a plastikami zvierat, žijúcimi v biotopoch. Súčasťou náučného chodníka sú aj dve triedy v prírode s automaticky sťahovateľnou strechou. V rámci projektu sme v areáli školy položili zámkovú dlažbu a vybudovali pešiu zónu pre žiakov a rodičov. Projektom Kvalitné vzdelávanie aj pre žiakov so zdravotným postihnutím sme získali finančné prostriedky na osadenie šikmej schodiskovej plošiny pre imobilných žiakov a návštevníkov školy. Škola sa aktívne zapájala aj do rôznych neinvestičných projektov ako boli napr. projekty „Stop drogám aj v obciach“, „Po stopách Ľudovíta Štúra“, „Alexander Dubček – rodák z Uhrovca“, Budoucnost ruka v ruce. Projekt „Stop drogám aj v obciach“ bol spoločným projektom zriaďovateľa školy Obce Uhrovec a našej školy. Projekt prebiehal v priestoroch našej školy a bol určený pre žiakov základných a stredných škôl z celého okresu. Bol to vlastne súbor seminárov s odborníkmi a špecialistami na protidrogovú prevenciu (policajti, psychológovia, lekári). Ďalšie dva projekty boli s medzinárodnou účasťou a za účastí médií zo Slovenska. Boli zamerané na život a odkaz dvoch najznámejších osobností, ktoré sa v Uhrovci narodili. Ďalšie neinvestičné projekty zamerané hlavne ma prevenciu negatívnych spoločenských javov škola pripravuje i do budúcnosti. 7 Výsledky inšpekčnej činnosti V školskom roku 2017/2018 bola inšpekčnú kontrola na zabezpečenie Testovania 5. Dátum konanie inšpekcie – 22. 11. 2017 Predmet školskej inšpekcie: Stav zabezpečenia a realizácie celoslovenského testovania žiakov 5. ročníka v základnej škole Zistenia a ich hodnotenia: Z celkového počtu 21 žiakov 5. ročníka ZŠ sa celoslovenského testovania zúčastnilo 19 žiakov. Testovania sa nezúčastnili zo zdravotných dôvodov dvaja žiaci. Riaditeľ školy, školský koordinátor a školskí administrátori postupovali pri príprave testovania podľa pokynov vypracovaných Národným ústavom certifikovaných meraní (NÚCEM). Testové zásielky boli uložené v zabezpečenom priestore u riaditeľa školy. Časový harmonogram otvárania testových zásielok bol dodržaný. Pri kontrole neporušenosti a úplnosti zásielok testov z matematiky, zo slovenského jazyka a literatúry sa nezistili nedostatky. Časový harmonogram testovania bol dodržaný. Testovanie prebehlo v troch vhodne upravených triedach. V priebehu administrácie testu z matematiky v skupine 01, testu zo slovenského jazyka a literatúry v skupine číslo 01 postupovali administrátori v súlade s pokynmi. Žiaci pracovali samostatne, nerušili priebeh nevhodným správaním. Počas prestávok bezpečnosť žiakov zabezpečoval pedagogický dozor. Po ukončení administrácie testov koordinátor v spolupráci s riaditeľom školy a administrátormi vypísal Protokol o priebehu testovania žiakov 5. ročníka ZŠ a pripravil zásielku na odoslanie podľa pokynov. Závery: Školský koordinátor a administrátori zabezpečili vhodné priestory, dodržali časový harmonogram otvárania testových zásielok a harmonogram testovania. Pokyny pre administráciu testov celoslovenského testovania boli dodržané. V priebehu testovania sa nevyskytli rušivé momenty. Dátum poslednej komplexnej inšpekčnej kontroly v ZŠ: 19. - 22. 05. 2014 v Základnej škole s materskou školou SNP 5, Uhrovec. Vedúci zamestnanci kontrolovaného subjektu: PaedDr. Roman Ševčík, riaditeľ školy; PaedDr. Juliana Zajacová, zástupkyňa riaditeľa školy Druh inšpekcie: Komplexná inšpekcia Predmet školskej inšpekcie: Stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v základnej škole. Závery: Vnútorné a vonkajšie priestory, materiálne a personálne zabezpečenie umožňovali realizovať ŠkVP s názvom „Živá škola – živá voda“. V areáli školy bolo vybudované vzdelávacie a oddychové centrum regiónu. Vedenie školy podporilo vzdelávanie pedagógov, zapojilo učiteľov a žiakov do projektov a záujmových aktivít. Kladne možno hodnotiť zabezpečenie vyučovania žiakov so ŠVVP a spoluprácu s obcou v oblasti materiálno – technickej. V oblasti IKT s didaktickým vybavením pedagogickí zamestnanci nevytvorili v niektorých predmetoch podmienky na ich využitie vo výchovno – vzdelávacom procese. Škola realizovala plánované preventívno – výchovné programy v rámci národných programov a organizovala aktivity spoločenského, kultúrneho, športového a tvorivého charakteru. Uplatňovaním školského poriadku boli vytvorené podmienky na fungovanie vzťahov medzi pedagógmi a žiakmi a posilnenie mravných hodnôt. UP akceptoval zaradenie vyučovacích predmetov do vzdelávacích oblastí. Bol dodržaný celkový týždenný počet hodín v jednotlivých ročníkoch i počet hodín jednotlivých predmetov. Počet hodín v UO zodpovedal stanovenému počtu hodín v učebných plánoch. UO SJL neboli vypracované v súlade so ŠVP, ŠVP nebol dodržiavaný v časti UO matematiky 9. ročníka. Pedagogická dokumentácia nebola vypĺňaná trvalým spôsobom a nedostatky sa vyskytli aj v názve školy. Disponibilné hodiny boli využité na posinenie povinných predmetov. Vnútorný systém hodnotenia bol súčasťou ŠkVP. Ročný plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov bol v súlade so stanovenými cieľmi. K pozitívnym stránkam vyučovacieho procesu patrilo sprístupňovanie poznatkov zrozumiteľným spôsobom, dodržiavanie pracovných postupov a pravidiel bezpečnosti a ochrany zdravia a vytváranie pozitívnej pracovnej atmosféry na vyučovacích hodinách. Vyučujúci rešpektovali učebné vzdelávacie potreby žiakov so ŠVVP, individuálne sa im venovali, poskytovali im predĺžený čas na riešenie úloh s doplňujúcim výkladom, žiaci prejavovali záujem o získavanie poznatkov a určené úlohy dokázali riešiť pomocou pedagógov. K stránkam, ktoré si vyžadujú zvýšenú pozornosť patrili rozvíjanie kompetencií v oblasti IKT, schopnosť pracovať s informáciami. Pri hodnotení žiakov učitelia menej rozvíjali ich hodnotiace a sebahodnotiace zručnosti. 8 Materiálno - technické podmienky Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne: telocvičňu, odborné učebne pre vyučovanie fyziky a chémie, učebňu výpočtovej techniky s dataprojektorom (17 počítačov), jazykové laboratórium so slúchadlovou zostavou pre 22 žiakov a knižným fondom na cudzie jazyky, školské dielne, rezbársku dielňu, učebňu hudobnej výchovy, žiacku a učiteľskú knižnicu. V každej triede je internetové pripojenie a keramická tabuľa. Tieto odborné učebne umožňujú plne realizovať učebné osnovy a zvolené učebné varianty. Vybavenie kabinetov je postačujúce, ale je potrebné pomôcky pravidelne obnovovať a vymieňať za modernejšie. Škola má k dispozícii moderné multifunkčné ihrisko s povrchom z umelej trávy a s umelým osvetlením, korčuliarsky a bežecký ovál, moderné detské ihrisko. Pre návštevníkov športového školského areálu je k dispozícii altánok na prezutie do športovej obuvi alebo do kolieskových korčuli a lavičky, slúžiace na oddych a sledovanie športových súťaží. Škola má zabezpečený bezbariérový prístup, úpravu tried a hygienických zariadení pre potreby žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Počas školského roka neustále dopĺňame množstvo moderných učebných pomôcok, čo umožnilo tvorivejšie a efektívnejšie vyučovanie.
V roku 2017 boli Základnej škole s materskou školou SNP 5, Uhrovec poskytnuté finančné prostriedky v celkovej sume: 545 992,- eur - nenormatívne prostriedky v celkovej čiastke 36 271,- € - normatívne prostriedky v celkovej čiastke 428 721,- € - kapitálové výdavky v celkovej čiastke 81 000,- € Nenormatívne prostriedky (v €): 36 271,- eur, z toho
Normatívne prostriedky (v €): 428 721,- eur, z toho
Kapitálové výdavky: Havárie 81 000€ Výdavky na teplo, výchovno-vzdelávací proces a vzdelávanie pedagogických zamestnancov:
Presun finančných prostriedkov do roku 2018 je 486,5,-7€, ktoré sa použijú v roku 2018 na vyplatenie dopravného žiakom. Ostatné finančné prostriedky sme vyčerpali na 100%. 10. Plnenie stanovených cieľov Ciele (podľa Koncepcie rozvoja školy na obdobie rokov 2016 – 2018): Cieľ - orientácia školy na spokojnosť partnerov školy:
2. Orientácia na uspokojenie požiadaviek štátu – ciele splnené - štátny vzdelávací program (zaručená kvalita), naplnenie učebných osnov, - vypracovaný školský vzdelávací program a výchovný program, vychádzajúc z tradície školy a podmienok (dohodnutá kvalita)
- vhodná motivácia, možnosť ďalšieho odborného rastu, zvyšovania kvalifikácie, vzdelávania, - delegovanie právomocí na jednotlivých zamestancov, zodpovedných za svoj úsek (zástupca školy, MZ a PK, MŠ, ŠKD, zariadenie školského stravovania, THP pracovníci) - permanentné zlepšovanie podmienok vyučovania pre pedagogických zamestnancov, rozvoj školskej infraštruktúry - jasné vzdelávacie ciele - silné pozitívne vedenie školy - uplatňovanie pozitívnej klímy školy (prihlásenie pedagogických zamestnancov na aktualizačné vzdelávanie Tvorba pozitívnej klímy v školách) jasne definované hodnotenie zamestnancov (priebežné a koncoročné) - jasná definícia výkonu pedagogického zamestnanca, spätná väzba 4. Orientácia školy na zriaďovateľa a ostatných partnerov školy, ciele splnené - dobrá spolupráca so zriaďovateľom, spolupráca pri organizácii kultúrno - spoločenských podujatí, - spolupráca pri tvorbe a realizácii projektov, - realizácia požiadaviek sponzorov, športových klubov, nadácií, širokej verejnosti, masmédií, atď, ich zapájanie do spolupráce so školou, ochota spolupracovať (spolupráca s neziskovou organizáciou Ľ. Štúra, s neziskovou organizáciou Harmoni, zriadenie futbalového záujmového útvaru mládeže). Ďalšie ciele na dosiahnutie primárnych cieľov : - dodržiavanie pracovného času – splnené, pozorovanie – kontrola evidencie dochádzky, štruktúrovaný rozhovor so zástupkyňou riaditeľa školy - presný začiatok a presné ukončenie vyučovacej hodiny – splnené, pozorovanie, náhodné hospitácie - plnenie administratívnych povinností – splnené, kontrola stavu hospodárenia a plnenie finančného rozpočtu školy, kontrola prípravy rozpočtu na nasledujúci kalendárny rok, kontrola čerpania financií so sociálneho fondu - účasť na pedagogických poradách – splnené, prezenčné listiny prítomných a zápisnice z pedagogických porád - účasť na pracovných poradách predmetových komisií – splnené, splnené, prezenčné listiny prítomných a zápisnice z pedagogických porád - výkon dozoru na chodbe, v jedálni – splnené, - kontrola podľa plánu kontrolnej činnosti - naplnenie učebných osnov – splnené, kontrola pedagogickej dokumentácie, realizácia hospitácií, rozbor príslušnej dokumentácie - kontrola a hodnotenie žiackych výkonov – splnené, vyučujúci jednotlivých predmetov, štruktúrovaný rozhovor vedúcich PK, pedagogické rady - informácia rodičov – splnené, ZRPŠ, webové sídlo školy, oznamy do žiackych knižiek, informatívny súhlas rodiča s poučením - účasť na príprave pedagogických programov a školských vzdelávacích programov – splnené, vypracovanie TVVP a učebných osnov – prvá pedagogická rada - zabezpečiť vzdelávanie v oblasti prevencie šikanovania - splnené, v spolupráci s MPC Bratislava, elokované pracovisko Trenčín - vedenie dokumentácie vo vyučovacom procese – splnené - kontrola dokumentácie pedagogickými zamestnancami a vedením školy: - hodnotenie žiakov v súlade s pedagogickým programom – splnené, v súlade s klasifikačným poriadkom školy a metodickým pokynom na hodnotenie a klasifikáciu žiakov - organizovanie a vedenie mimovyučovacích činností žiakov – splnené, kontrola záznamov o práci v záujmovom útvare - účasť na kontrole a hodnotení systému riadenia kvality v škole – splnené, realizácia systémov manažérstva kvality - publikačná činnosť – odborné články, prednášky – splnené, publikovanie na webovom sídle školy, v regionálnych novinách
Yüklə 0,58 Mb. Dostları ilə paylaş:
|