2013, toplanti sayisi: 3

SELÇUK İMKB ANADOLU LİSESİ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI COĞRAFYA DERSLERİ KASIM AYI ZÜMRE TOPLANTISI TUTANAĞI
Toplantı Tarihi 02./12/2013, TOPLANTI SAYISI:3

Toplantı Saati:12:00

Toplantı Yeri : Okul Müdürü Odası

Toplantıya Katılanlar G.ERHAN GÜZEL
AÇILIŞ VE YOKLAMA: Okulumuz 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Coğrafya Dersi Zümre öğretmenleri olarak KASIM AYI zümre toplantısı için ; Okul Müdürü Alpay KARTAŞ başkanlığında toplandık. Ortaöğretim Yönetmeliğinin 111.madde ve 2. Bendi doğrultusunda aşağıdaki gündem maddeleri ışığında toplantı başladı.

GÜNDEM MADDELERİ
1- Ortak kullanılacak ölçme-değerlendirme

2- Sınav Analizleri

3- Performans Ödevleri

GÖRÜŞLER VE ALINAN KARARLAR
1 –Ekim ayında yapılan zümre toplantısında yazılılarda 10 klasik soru sorulmasına karar verilmiş olmasına rağmen coğrafya portalları ve forumlarında Türkiyede’ki diğer okullardaki Coğrafya öğretmenleri ile yapılan istişareler sonucunda kavram haritası , tablo , grafik yorumlama sorularınında klasik soru kapsamına girdiği konusunda görüş birliği oluşmuş ve yazılı soruları buna göre revize edilmiştir.

2- Sınav Analizleri

SINIF	SINIF MEVCUDU	BAŞARILI OLAN ÖĞRENCİ SAYISI	BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİ SAYISI	BAŞARI YÜZDESİ	PUAN ORTLMS	MAKSİMUM PUNA	MİNİMUM PUAN
9/A	34	20	14	%59	50,15	85	4
9/B	33	19	14	%58	49,03	95	15
9/C	32	13	19	%41	45,13	82	12
10/A	25	17	8	%68	51	80	14
10/A SEÇMELİ	25	17	8	%100	85,28	97	66
10/B	24	18	6	%75	56,5	80	33
10/B SEÇMELİ	24	20	4	%83	59,92	88	15
10/C	25	24	1	%96	57,28	77	42
10/D	15	9	6	%60	47,93	90	23
10/E	13	7	6	%54	43,38	80	8
10/E	13	6	7	%46	48,38	78	28
11/A	22	22	-	%100	71,64	90	51
11/C	14	22	-	%100	67,2	78	51
12/A	27	25	2	%93	64,96	91	40

Yapılan değerlendirmede sınıf düzeyi bazında tüm sınıflarda başarının %50 nin üstünde olduğu görüldü.Genel olarak puan ortalamalarının birbirine yakın olduğu üst sınıflara geçildikçe ortalama puanın arttığı , şube bazında hem ortalama hemde başarı yüzdesi açısından farklılıkların olduğu tespit edildi.

9.sınıflarda özellikle ders tekrarı , derse hazırlıklı gelme , konuısunda sıkıntı olduğu , bütün uyarı ve motivasyon çalışmalarına rağmen gerekli ilginin oluşturulamadığı tespit edilmiş olup özellikle 9/C şubesinde bu durumun daha belirgin olduğu ve bu durumun yazılı sonuçlarına yansıdığı belirtildi.

Yine öğrencilerin bilgiyi farklı biçimde kullanabilme , görsel algı , yorumlama gibi sorularda problem yaşadığı . örneğin paralellerin ekvatordan kutuplara doğru küçüldüğünü bilmesine rağmen Sinop mu yoksa Hatay’ın mı üzerinden mi geçen paralelin daha uzun olacağını bilemediğini , bir çok öğrencinin bu soruda hata yaptığının tespit edildiğini Erhan güzel belirtti. 10.sınıflarda da benzer problemler olduğu, İklim grafiği sorusunda da aynı sorunun yaşandığını , öğrencilerin tekrar ve soru cözmediği için bilgiyi pratikleştiremediklerini de belirtti .Erhan Güzel ,10/E sınıfının genel olarak başarısının düşük olduğu , bu sınıfa acil olarak , sorumluluk , hedef , ve ders çalışma konularında rehberlik yapılması gerektiğini söyledi.

Özlem ÇİFTÇİ , 11 ve 12. Sınıflarda başarının yüksek olduğunu üniversite hedfinin belirginleştiğini belirterek ortalama puanı yukarı çıkarmak için gerekli çalışmaları yapacağını söyledi.
3- Sınıf seviyesi düzeyinde performas ödev konuları aşağıdaki gibi belirlenmiştir.
9.Sınıf Performans Ödevi :iklimin insan yaşamında ve doğal çevrede yarattığı etkilerle ilgili kavram haritası
10.sınıf Seçmeli Coğrafya Performans Ödevi :Teknolojik gelişmeler insan yaşamını nasıl etkiler konusu ile ilgili slayt ve rapor çalışması
10.Sınıf Zorunlu Coğrafya Performans Ödevi : Dünya haritası üzerinde dünyadaki önemli akarsu , göl , deniz ve körfezlerin gösterilmesi
11.Sınıf Coğrafya Performans Ödevi :Dünya ve Türkiyedeki gelişmeler ışığında gelecekte önem kazanacak hizmet sektörleri konusunda araştırma çalışması
12.Sınıf Türkiye de turistik öneme sahip doğal ve kültürel varlıkların Türkiye Haritası üzerinde gösterilmasi

4- Görüşülecek başka bir konu olmadığı için toplantı sonlandırıldı.

Gökalp Erhan GÜZEL Öznur ÇİFTCİ

Coğrafya Öğretmeni Coğrafya Öğretmeni

R.Alpay KARATAŞ

Okulu Müdürü