3-bosqich 303-guruh talabasi mo’minova mahbubaning “ ”fanidan tayyorlagan taqdimot I



Yüklə 220,61 Kb.
səhifə1/4
tarix27.01.2023
ölçüsü220,61 Kb.
#122685
  1   2   3   4
11-mavzu

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

SURXONDARYO VILOYATI

TERMIZ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

PEDAGOGIKA-PSIXOLOGIYA VA BOSHLANG’ICH TA’LIM FAKULTETI

BOSHLANG’ICH TA’LIM YO’NALISHI

3-BOSQICH 303-GURUH TALABASI

MO’MINOVA MAHBUBANING

“_______________________________________”FANIDAN

TAYYORLAGAN

T A Q D I M O T I

 

Mavzu:Dars jarayonida muammoli vaziyatlardan foydalanishda o’qituvchining mahorati va ijodkorligi

  • Reja:
  • 1. Tarbiyachining bolalar jamoasini uyushtira olishi.
  • 2. Ijodiy ishni tashkil etish, boqichlara bo’lish.
  • 3. Bajarilgan ish natijalarini jamoa bo’lib muhokama qilish.

Haqiqiy pedagog faqat bilimga emas, so’zalshish madaniyatiga ham ega bo’lishi kerak. Maktabda, umuman o’qish jarayonida 2 ta asosiy shaxs –o’qituvchi va o’quvchi bo’ladi. Bu ikkala shaxsning dars dars jarayonida, sinfdan tashqari ish olib borish jarayonida ularning bir-biri bilan to’g’ri munosabatda bo’lish, o’quvchi shaxsi shakllanishida ta'limimiy-tarbiyaviy jarayon effektiv ta'sir ko’rsatadi. O’qituvchi psixologik xususiyatini, qobiliyatini hisobga olgan holda unga murojaat qilishi kerak. Jaras jarayonida pedagog o’quvchi shaxsini pastga urmaslikka harakat qilishi, faqat buyruq, jerkish orqali tarbiyalamasligi kerak. O’quvchi o’zini va o’qituvchi xuquqlarini mustaqil anglay bilishi kerak.

  • Haqiqiy pedagog faqat bilimga emas, so’zalshish madaniyatiga ham ega bo’lishi kerak. Maktabda, umuman o’qish jarayonida 2 ta asosiy shaxs –o’qituvchi va o’quvchi bo’ladi. Bu ikkala shaxsning dars dars jarayonida, sinfdan tashqari ish olib borish jarayonida ularning bir-biri bilan to’g’ri munosabatda bo’lish, o’quvchi shaxsi shakllanishida ta'limimiy-tarbiyaviy jarayon effektiv ta'sir ko’rsatadi. O’qituvchi psixologik xususiyatini, qobiliyatini hisobga olgan holda unga murojaat qilishi kerak. Jaras jarayonida pedagog o’quvchi shaxsini pastga urmaslikka harakat qilishi, faqat buyruq, jerkish orqali tarbiyalamasligi kerak. O’quvchi o’zini va o’qituvchi xuquqlarini mustaqil anglay bilishi kerak.

Yüklə 220,61 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin