Gündəlik müşahidə forması Təcrübəçi müəllimin adı və soyadı



Yüklə 13,37 Kb.
tarix25.10.2017
ölçüsü13,37 Kb.
növüDərs

Əlavə 1

Xəzər Universiteti


Təhsil fakültəsi

EDU 407 Passiv pedoqoji təcrübə

üçün


Gündəlik müşahidə forması

Təcrübəçi müəllimin adı və soyadı ___________________________________________

İxtisası ___________________________________________

Metodist müəllimin adı və soyadı ___________________________________________

Müşahidə olunan siniflərin sayı və ümumi saatların cəmi ______________________________
Tarix ____________________

Aşağıdakı MODULlar üzrə suallara cavab yazın

MODUL I. Planlaşdırma və sinfin idarəedilməsi

  • Müəllim gündəlik dərs planını hazırlayırmı?

  • Müəllim dərs planında hansı komponentlərdən istifadə edir?

  • Müəllimin sinifdə yaranmış nizam-intizam problemlərinə yanaşması nədir?

  • Müəllim problemli vəziyyəti aradan qaldırmaq üçün hansı üsullardan istifadə edir?

MODUL II. Sinifdəki mühit

  • Sinifdə pozitiv öyrənmə mühitin olduğu hiss olunurmu ? (nümunə verin)

  • Müəllim sinifdə müsbət psixoloji mühiti necə yaradır?

  • Dərs zamanı şagirdlər sinifdə özlərini rahat hiss edirdilərmi?

  • Müəllim sinifdə dəstəkləyici mühiti yaratmaq üçün hansı ünsiyyət formalarından istifadə edir?

MODUL III. Təlim strateqiyaları

  • Müəllim dərsə həvəs və motivasiyanı necə yaradır?

  • Dərs zamanı interaktiv təlim metodlarından yaradıcılıqla istifadə olunurmu?

  • Müəllim dərsdə təlimin hansı üsul və formalarından istifadə edir? (fərdi iş, cütlük şəklində iş, kiçik qruplarda iş, bütün siniflə birgə iş və s.)

  • Müəllim şagirdlərin dərs prosesinə cəlb edilmələri və daha səmərəli öyrənmələri üçün hansı üsullardan istifadə edir?

  • Müəllim dərs materiallarını hazırlayıarkən əlavə resurslardan istifadə edirmi?

  • Müəllim öyrənməni gücləndirmək üçün İKT-dan istifadə edirmi?

  • Dərsin əvvəlində şagirdlər öyrəniləcəklər haqqında məlumatlandırılırmı?

  • Dərsin məzmunu dərsin planında nəzərdə tutulanları əks etdirirmi?

MODUL IV. Qiymətləndirmə

  • Müəllim qiymətləndirmənin hansı növlərində istifadə edir?

  • Müəllim şagirdləri qiymətləndirdiyi zaman ədalətli davarnırmı?

  • Özünüqiymətləndirmə və qarşılıqlı qiymətləndirmə tətbiq olunurmu?

MODUL V. Peşəkarlıq

  • Müəllim dərslərə nə qədər hazırlıqlı gəlir?

  • Müəllimin peşəkarlıq səviyyəsini necə qiymətləndirirsiniz?

  • Müəllim şagirdlərin fikirlərinə necə yanaşır?

  • Müəllim təlim (öyrətmə/ öyrənmə) prosesini gücləndirmək üçün kifayət qədər zaman və enerji sərf edirimi?

  • Müəllim davranışında və qərarlarında hansı prinsiplərə əsaslanır?

MODUL VI. Liderlik və əməkdaşlıq

  • Məktəbdə valideynlərlə işgüzar münasibətlər necə qurulur?

  • Müəllim məktəb personalı ilə necə ünsiyyət (əlaqə) qurur?

  • Şagirdlərə qarşı necə davranır və onlarla nə cür ünsiyyət qurur?

  • Müəllim bütün şagirdlərə onların İrsindən, cinsindən, dinindən, mədəniyyət və bacarıqlardan asılı olmayaraq hörmətlə yanaşırmı?

Каталог: files
files -> Fövqəladə hallar və həyat fəaliyyətinin təhlükəsizliyi”
files -> Azərbaycan Respublikası Kənd Təsərrüfatı Nazirliyi Azərbaycan Dövlət Aqrar Universiteti adau-nun 80 illik yubileyinə həsr edilir adau-nun elmi ƏSƏRLƏRİ g əNCƏ 2009, №3
files -> Ümumi məlumat Fənnin adı, kodu və kreditlərin sayı
files -> Mühazirəotağı/Cədvəl I gün 16: 40-18: 00 #506 V gün 15: 10-16: 30 #412 Konsultasiyavaxtı
files -> Mühazirə otağı/Cədvəl ivgün saat 13 40 15 00 otaq 410 Vgün saat 13 40 15 00
files -> TƏDRİs plani iXTİsas: 050407 menecment
files -> AZƏrbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ XƏZƏr universiteti TƏHSİl faküLTƏSİ
files -> Mühazirə otağı/Cədvəl Məhsəti küç., 11 (Neftçilər kampusu), 301 n saylı otaq Mühazirə: Çərşənbə axşamı, saat 16. 40-18. 00

Yüklə 13,37 Kb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə