Mavzu: Eng qadimgi yozma yodgorliklarda ta'lim-tarbiya masalalari. Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati


VIII-IX asrlar hadis ilmining rivojlanishida «oltin davr»



Yüklə 20,47 Kb.
səhifə6/7
tarix24.01.2023
ölçüsü20,47 Kb.
#122509
1   2   3   4   5   6   7
Mavzu Eng qadimgi yozma yodgorliklarda ta\'lim-tarbiya masalalar-fayllar.org (1)
13, ona tili da gap bolaklarini orgatish boshlangich sinfda, Mavzu tibbiyot genetikasi sohasidagi yutuqlar, muammolar va ist (1), O`zbekiston Respublikasi Xalq ta`limi vazirligi Navoiy Davlat pe (2), Kesim va qirqim talab qilinadigan detallaming shaklsini chizish (1), Asinxron mashinalar, O\'zgaruvchan tok elektr mashinalari, O’zgarmas tоk elеktr mashinalari, Узб дав симфоник оркестри 2 доп, Bekturdiyeva H, semestrovka O\'ZBEK TILI VA ADABIYOTI TAYYOR kafedra, Документ Microsoft Word, is gazidan zaxarlanishni oldini olish, 1 PPT TEST JAVOB (2), Umar xayyom
    Bu səhifədəki naviqasiya:
  • VIII-IX

VIII-IX asrlar hadis ilmining rivojlanishida «oltin davr» hisoblanadi. Bu davrga kelib, Islom ulamolari tomonidan hadislarning qay darajada to'g'riligi, ularning qanday manbalarga tayanilib to'planganligi jiddiy tadqiq etila boshlandi. Hadis ilmiga katta hissa qo’shgan IX asrda yashab ijod qilgan quyidagi muhaddislar bo'lganlar: Abu Abdulloh Muhammad ibn Ismoil al-Buxoriy 194 (810)- 256 (870), Imom Mushm ibn al-Hajjoj 206 (819)- 261 (874), Imom Iso Muhammad ibn Iso at- Termiziy 209 (824)- 279(892), Imom Abu Dovud Sulaymon Sijistoniy 202 (817)- 275(880), Imom Ahmad an-Nasoiy (215 (830)- 303 (915) va Imom Abu Abdulloh Muhammad ibn Yazid ibn Mojja 209 (824)- 273(886).


  • VIII-IX asrlar hadis ilmining rivojlanishida «oltin davr» hisoblanadi. Bu davrga kelib, Islom ulamolari tomonidan hadislarning qay darajada to'g'riligi, ularning qanday manbalarga tayanilib to'planganligi jiddiy tadqiq etila boshlandi. Hadis ilmiga katta hissa qo’shgan IX asrda yashab ijod qilgan quyidagi muhaddislar bo'lganlar: Abu Abdulloh Muhammad ibn Ismoil al-Buxoriy 194 (810)- 256 (870), Imom Mushm ibn al-Hajjoj 206 (819)- 261 (874), Imom Iso Muhammad ibn Iso at- Termiziy 209 (824)- 279(892), Imom Abu Dovud Sulaymon Sijistoniy 202 (817)- 275(880), Imom Ahmad an-Nasoiy (215 (830)- 303 (915) va Imom Abu Abdulloh Muhammad ibn Yazid ibn Mojja 209 (824)- 273(886).

. Bugungi kunda ham mamlakatimizda yosh avlod ta’lim-tarbiyasiga alohida e’tibor qaratilmoqda. O‘g‘il-qizlarning zamonaviy bilim olishi, yuksak ma’naviyatli bo‘lib ulg‘ayishi uchun zarur sharoit yaratish borasidagi ishlar izchil davom ettirilmoqda. Davlatimiz rahbari prezidentlik faoliyatining dastlabki kunlaridan boshlab yurtimizda innovatsion va kreativ fikrlaydigan, zamonaviy kadrlar tayyorlash, yoshlarni vatanparvarlik ruhida, yuksak ma'naviyat egalari etib tarbiyalash, shu maqsadda ta'lim tizimini takomillashtirish masalalariga alohida e'tibor qaratib kelmoqda. Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev Miromonovich maktab ta'limi tizimini isloh qilish bo‘yicha mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar, bu borada oldimizda turgan dolzarb vazifalar haqida fikr yuritar ekan, ulug‘ ma'rifatparvar bobomiz Mahmudxo‘ja Behbudiyning “Dunyo imoratlari ichida eng ulug‘i maktabdir” degan fikrini alohida ta'kidlab, bu masalaning mohiyati va ahamiyatiga atroflicha to‘xtalib o‘tdi.


  • . Bugungi kunda ham mamlakatimizda yosh avlod ta’lim-tarbiyasiga alohida e’tibor qaratilmoqda. O‘g‘il-qizlarning zamonaviy bilim olishi, yuksak ma’naviyatli bo‘lib ulg‘ayishi uchun zarur sharoit yaratish borasidagi ishlar izchil davom ettirilmoqda. Davlatimiz rahbari prezidentlik faoliyatining dastlabki kunlaridan boshlab yurtimizda innovatsion va kreativ fikrlaydigan, zamonaviy kadrlar tayyorlash, yoshlarni vatanparvarlik ruhida, yuksak ma'naviyat egalari etib tarbiyalash, shu maqsadda ta'lim tizimini takomillashtirish masalalariga alohida e'tibor qaratib kelmoqda. Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev Miromonovich maktab ta'limi tizimini isloh qilish bo‘yicha mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar, bu borada oldimizda turgan dolzarb vazifalar haqida fikr yuritar ekan, ulug‘ ma'rifatparvar bobomiz Mahmudxo‘ja Behbudiyning “Dunyo imoratlari ichida eng ulug‘i maktabdir” degan fikrini alohida ta'kidlab, bu masalaning mohiyati va ahamiyatiga atroflicha to‘xtalib o‘tdi.

Yüklə 20,47 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2023
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə