Okul öncesi EĞİTİM ve EĞİTİm programlari yrd. Doç. Dr. Hale koçER



Yüklə 445 b.
tarix30.07.2018
ölçüsü445 b.
#62861


OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ve EĞİTİM PROGRAMLARI

  • Yrd.Doç.Dr.Hale KOÇER

  • Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi

  • İlköğretim Bölümü

  • Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı


  • EĞİTİM:

  • Bireye kendi yaşantısı ve kasıtlı kültürleme yoluyla istenilen davranış değişikliğini meydana getirme sürecidir(Demirel,1999)

  • EĞİTİM PROGRAMI:

  • Öğrenene okulda ve okul dışında planlanmış etkinlikler yoluyla sağlanan öğrenme yaşantıları düzeneğidir.



  • OKUL ÖNCESİ EĞİTİM:

  • 0-72 Ay arasındaki çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun, zengin uyarıcı çevre olanakları sağlayan, onların bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişmelerini destekleyen ve temel eğitime hazırlayan eğitim sürecidir.



Geleneksel Eğitim Çağdaş Eğitim Programları Programları

  • Konu öğrenmede amaçtır,

  • Öğretmen merkezlidir,

  • Öğretmen her şeyi bilir ve bilgilerini çocuklara öğretme çabasındadır,

  • Düzen ve sessizlik önemlidir,

  • Çocuk söz dinlemekten sorumludur ve pasiftir,

  • Dışsal güdülenme söz konusudur.



OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI (2006)

  • Bu program okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 36-72 aylık çocukların psikomotor, sosyal-duygusal,dil ve bilişsel gelişimlerinin desteklenmesini, özbakım becerilerinin kazandırılmasını ve ilköğretime hazır bulunuşluklarının sağlanmasını amaçlamaktadır.



OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMININ TEMEL ÖZELLİKLERİ

  • 36-72 Aylık Çocuklara Yöneliktir.

  • Bu yaş grubunun tümü için tek bir okul öncesi eğitim programı hazırlanmıştır.Öğretmenin bu programdan, kendi grubundaki çocuklar için, onlara uygun olan amaç ve kazanımları seçmesi gerekmektedir.



  • Çocuk Merkezlidir.

  • Amaçların ve kazanımların seçiminde, etkinliklerin düzenlenmesinde, değerlendirme esaslarının belirlenmesinde, çocuğun yaşı, gelişim özellikleri, ilgi ve gereksinimleri, bireysel özellikleri dikkate alınmalıdır.



  • Amaç ve Kazanımlar Esastır.

  • Öğretmen grubunda bulunan çocukların yaş ve gelişim düzeyine uygun amaçlara ulaşmak için öğrenme sürecini gerçekleştirir.



Örneğin;

  • 36-48 Aylık çocukların psikomotor gelişim özellikleri içinde

  • “Atılan topu yakalama” bulunmaktadır.

  • Öğretmen çocuklara bu gelişim özelliğini kazandırmak ya da var olan kazanımlarını geliştirmek için

  • PSİKOMOTOR ALAN

  • Amaç 1: Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme

  • Kazanım 14. Atılan nesneleri yakalar

  • Amaç ve kazanımını gerçekleştirecek öğrenme süreçlerini oluşturur.



  • Konular Amaç Değil Araçtır.

  • Amaç; ele alınan konunun öğretimi değil, o konu yardımı ile amaç ve kazanımlara ulaşılmasıdır.



Bu Nedenle Amaçlar,

  • İlkbahar Mevsiminin Özelliklerinin Bilgisi

  • Örneğindeki gibi konuyu öğretmeye yönelik değil Değil,

  • “Olay yada varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme” (Bilişsel Alan)

  • Örneğindeki gibi gelişimi sağlamaya yönelik belirlenir.



  • Üniteler yer almamaktadır.

  • Esnektir.

  • Öğretmene özgürlük tanır.

  • Yaratıcılık ön plandadır.

  • Öğretmenlerin planlı çalışmalarını gerektirir.

  • Çocuğun özgürce deneyimler kazanabilmesine olanak tanıyan ortamlar önemlidir.

  • Problem çözme ve oyun temel etkinliklerdir.

  • Aile katılımı önemlidir.

  • Değerlendirme süreci çok yönlüdür.

  • Program geliştirilmeye açıktır.



ÖĞRENME SÜRECİ,

  • Aşağıdaki soruların yanıtlarının gerçekleştirildiği yerdir.

  • Amaçlara nasıl ulaşılabilir?

  • *Çocuklar nasıl daha kolay öğrenir?

  • * Öğrenmede hangi yöntemler

  • kullanılmalıdır?

  • * Eğitim ortamı nasıl düzenlenmelidir?

  • * Çocukların öğrenmelerini kolaylaştıracak öğretmen davranışları nelerdir?



Eğitim Ortamlarının Düzenlenmesi

  • Eğitim Ortamlarının Özellikleri

  • * Çocukların gelişim özelliklerine uygun

  • * Güvenli,

  • * Çok amaçlı,

  • * Problem çözme becerilerini geliştiren,

  • * Yaratıcılığı destekleyen



Eğitim Ortamları



EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

  • Bireysel ya da Küçük Grup Etkinlikleri.

  • Serbest Zaman Etkinlikleri

  • Büyük Grup Etkinlikleri.

  • Türkçe Etkinlikleri

  • Oyun ve Hareket Etkinlikleri

  • Müzik Etkinlikleri

  • Fen ve Matematik Etkinlikleri

  • Okuma- Yazmaya Hazırlık Çalışmaları

  • Alan Gezileri

  • Drama

  • Sanat Etkinlikleri





  • TEŞEKKÜR EDERİM.

  • Yrd.Doç.Dr.Hale KOÇER

  • halekocer@akdeniz.edu.tr

  • Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi

  • İlköğretim Bölümü

  • Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı



Kataloq: upload
upload -> Azərbaycan Respublikası Kənd Təsərrüfatı Nazirliyi Azərbaycan Dövlət Aqrar Universiteti adau-nun 80 illik yubileyinə həsr edilir adau-nun elmi ƏSƏRLƏRİ g əNCƏ 2009, №3
upload -> Mühaziry riyazi mYntiqin elementlYri
upload -> AZƏrbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ azərbaycan döVLƏT İQTİsad universiteti magistratura məRKƏZİ
upload -> AZƏrbaycan əraziSİNDƏ İBTİDAİ İcma quruluşU
upload -> АзярбайжАН РЕСПУБЛИКАСЫ ТЯЩСИЛ НАЗИРЛИЙИ азярбайжан дювлят игтисад университети
upload -> Mövzu Fənnin məqsədi və vəzifələri
upload -> Marketinq fənni üzrə İŞÇİ TƏDRİs proqrami
upload -> Asm-nin iqtisadiyyatı və idarə edilməsi
upload -> Təqdimatların hazırlanması (Powerpoint, Word, Excel)

Yüklə 445 b.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə