Peningkatan kemampuan menulis cerpen dengan model pembelajaran advance organizer pada siswa

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL DRILLING PADA SISWA KELAS X A SMAN 1 GANGGA TAHUN PELAJARAN 2009-2010



SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Strata Satu (S1) Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Oleh

ZULKHAERANI

EIC 106 051

UNIVERSITAS MATARAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH

2010

HALAMAN PERSETUJUAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL DRILLING PADA SISWA KELAS X A SMAN I GANGGA TAHUN PELAJARAN 2009-2010

OLEH
ZULKHAERANI

E1C106051

Skripsi ini telah diperiksa dan disetujui pada tanggal, Juli 2010

Pembimbing I Drs. Mahmudi Efendi, M.Si NIP. 19680501 199301 1 005

Pembimbing II Syaiful Musaddat, M.Pd NIP. 19771231 200501 1 003

Mengetahui:

Ketua Program Studi Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

Drs Cedin Atmaja, M.Si

NIP. 19561231198301 1 004
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL DRILLING PADA SISWA KELAS

X A SMAN 1 GANGGA TAHUN PELAJARAN 2009-2010

Skripsi ini telah diuji, disetujui, dan disahkan pada Juli 2010 oleh tim penguji:

Dewan Penguji:

Ketua,
Drs. Mahmudi Efendi, M.Si

NIP. 19680501 199301 1 005

Anggota, Syaiful Musaddat, M.Pd NIP. 19771231 200501 1 003

Anggota, Drs. Anang Zubaidi Soemerep, M.Pd. NIP 19550407198403 1 003

Mengesahkan:

Universitas Mataram

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dr. H. Rusdiawan, M.Pd.

NIP 195770511198203 1 002

MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“ Berusaha sekarang, pasti besok lebih baik, Kuncinya percaya diri”
Skripsi ini kupersembahan kepada kedua orang tuaku, yang telah melahirkan, merawat, menjaga, membimbing dan mengayomiku hingga aku menjadi seperti ini. Terima kasih atas segala dukungannya selama ini. “Deqku bau siq bales selapuq jasa-jasan epe. Jakaq selapuq isin dunia, deqnya sanggup gentiq selapuq pengorbanan epe okon anak epe siq loeq salaq ene”
Untuk kedua adikku, Nufus dan Maulana.

“ Sita adalah kebanggaanku, bait siq onyaq-onyaq eleq polong sita ene, dit buang siq lenge-lenge. Ita harus jari kebanggaan kedua tau lokaqta. Jakaq ta girang mensual, laguq aku selalu sayang kon sita naq dua,, hehe !!!!”

Untuk sahabat-sahabatku di Bastrindo ekst. ’06 ( arik, asri, kam, mba anggi, rani, viya, eny, leny, emy, mamiq, mulyadin, arman, hirman, zanni, andre. ady, ridho, ema, nana, anggi, fitri, eddy, lizza, lina, irma, umy sarah, isti, ida) makasiiii baget buat persahabatab yang indah ini, moga kalian gak lupa sama AnniQ yach… Miss U All……!!!!!
Buat my best friend “ Bu Ratna Dewi Apriani, S.Pd” Akhirnya aku nyusul juga, S.Pd nya,,, hehee…
Buat “DhaniQ Lengee,,” moga apa yang kita rencanakan bisa tercapai nantinya. Amin…. Insya Allah ini adalah salah satu perjuanganku untuk masa depan kita nanti.. yang sabar yach,,, Nendeq girang serusuq nggih, hadapin anniQ yang keras kepala ‘n super egois maraq ling epe,, Hehehe,,,
Buat Temen2 kost prasarana 9, (iza, ana, watin, ika, uci, unk, uyun, enk, ita, ina, indah, ida, aji, ani, canenk, en, mba enab n mba hajah).Tankz smuanya yach..maafin semua kesalahan anniQ.,,
Buat temen2 PPL ’09-10 SMPN 23 Mataram ( ika jogank, ni2nk, pian, juz’an, ijank, Wahyu), ’ temen2 KKN-KF ’10 sengkerek community,,luV U All...maaf ya ga disebutun satu per satu, kebanyakan...hehehe...
Kampus putihku tercinta,,

KATA PENGANTAR

Berkat usaha dan doa, Alhamdulillah skripsi yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Membaca Cerpen Dengan Menggunakan Metode Snowball Drilling Pada Siswa Kelas X A SMAN 1 Gangga Tahun Pelajaran 2009-2010” dapat diselesaikan sesuai dengan rencana.

Adapun maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan menyelesaikan program sarjana (S1) Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram.

Penulisan skripsi ini dapat diselesaikan berkat petunjuk, arahan, bimbingan, serta bantuan dari berbagai pihak.Ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya disampaikan kepada yang terhormat:

1. 
   Bapak Dr. H. Rusdiawan, M. Pd., selaku Dekan FKIP Universitas Mataram;
   
2. 
   Bapak Drs. Mahmudi Efendi, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I dan Pembimbing Akademik (PA);
   
3. 
   Bapak Syaiful Musaddat, S,Pd, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II;.
   
4. 
   Bapak Drs. Anang Zubaidi Soemerep, M.Pd. selaku Dosen Penguji ;
   
5. 
   Bapak Suparti, S.Pd, selaku Kepala SMA Negeri 1 Gangga beserta staf, yang telah memberikan izin dan membantu secara administratif;
   
6. 
   Bapak Sabri, S.Pd selaku guru Bahasa Indonesia kelas X A SMAN 1 Gangga;
   
7. 
   Kelas X A SMAN 1 Gangga Tahun Pelajaran 2009-2010
   
8. 
   Kedua orang tuaku
   
9. 
   Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu, yang telah membantu dan memotivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
   

Akhirnya, teriring doa semoga penelitian ini dapat bermanfaat untuk diri sendiri dan juga orang lain. Amin.

Mataram, Juli 2010

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………. i

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………….. ii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ……………………………. iii

KATA PENGANTAR …………………………………………………….. iv

DAFTAR ISI ………………………………………………………………. v

DAFTAR TABEL …………………………………………………………. viii

DAFTAR DIAGRAM ……………………………………………………... ix

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………. x

ABSTRAK …………………………………………………………………. xi

BAB I PENDAHULUAN

1. 
   Latar Belakang …………………………………………………… 1
   
2. 
   Rumusan Masalah ………………………………………………... 4
   
3. 
   Pemecahan Masalah ……………………………………………… 4
   
4. 
   Tujuan Penelitian ………………………………………………… 6
   
5. 
   Manfaat Penelitian ……………………………………………….. 6
   
6. 
   Hipotesis Tindakan……………………………………………….. 7
   

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Penelitian Terdahulu………………………………………………. 8

2.2 Landasan Teori………. …………………………………………… 10

2.3.1 Kemampuan Membaca ……………………………………… 10

2.2.2 Jenis-Jenis Membaca………….. ……………………………. 12

2.2.3 Tahapan Membaca ...………………………………………… 14

2.2.4 Membaca Cerpen 15

2.2.5 Metode Snowball Drilling 17

2.2.6 Cara Kerja Metode Snowball Drilling 17

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting Penelitian ………………………………………………….. 19

3.2 Desain Penelitian ………………………………………………….. 19

3.3 Populasi dan Sampel………………………………………………. 20

3.4 Teknik Pengumpulan Data………………………………………… 20

3.5Teknik Analisis Data ……………………………………………..... 33

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Pra Penelitian ……………………………………………………… 26

4.2 Pelaksanaan Siklus I…..…………………………………………… 27

4.2.1 Perencanaan Tindakan ………………………………………. 27

4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ……………………………………….. 28

4.2.3 Hasil Observasi Tindakan Siklus I 30

4.2.3.1 Data Kemampuan Membaca dari Segi Proses……….. 30

4.2.3.2 Data Kemampuan Membaca Siswa dari Segi Hasil

Tertulis………………………………………………. 35

4.2.3.3 Data Kemampuan Membaca Siswa dari Segi Hasil

Lisan…………………………………………………. 40

4.3.3.4 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru……………….. 45

4.2.4. Refleksi Pelaksanaan ……………………………….............. 48

4.3 Pelaksanaan Siklus II ……………………………………………… 49

4.3.1 Perencanaan Tindakan ………………………………………. 49

4.3.2 Pelaksanaan Tindakan dan Observasi Tindakan…………….. 51

4.3.3 Hasil Observasi Tindakan Siklus II…………………………. 52

4.3.3.1 Data Kemampuan Membaca Siswa dari Segi Proses… 52

4.3.3.2 Data Kemampuan Membaca Siswa dari Segi Hasil Tertulis……………………………………………….. 57

4.3.3.3 Data Kemampuan Membaca Siswa dari Segi Hasil

Lisan………………………………………………… 40

4.3.3.4 Data Hasil Observasi Aktivitas Guru……………….. 66

4.4 Tabulasi Data …………………………………………………. 69
BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan ………………………………………………………….. 73

5.2 Saran-Saran ……………………………………………………….. 74

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Format Observasi Penilaian Proses …………………….… 21

Tabel 3.2 Format Penilaian Hasil Jawaban Lisan………….. …………… 31

Tabel 3.3 Standar Penilaian………………………………………………. 25

Tabel 4.1 Data Penilaian Proses Siklus I.. ……………………………….. 26

Tabel 4.2 Persentase Kelulusan Nilai Proses Siklus I …………………. . 34

Tabel 4.3 Data Nilai Hasil Tertulis Siklus I……………………………… 36 Tabel 4.4 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Tertulis Siklus I …………….. 39 Tabel 4.5 Data Nilai hasil Lisan Siklus I ……………………………....... 41

Tabel 4.6 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Lisan Siklus I………… ……. 44

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan Pertama…………………………………………………………. 46

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan Kedua ……………. 47

Tabel 4.9 Data Penilaian Proses Siklus II ………………………………… 52

Tabel 4.10 Persentase Kelulusan Nilai Proses Siklus II……………………. 55

Tabel 4.11 Data Nilai Hasil Tertulis Siklus II ……………………..……… 57

Tabel 4.12 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Tertulis Siklus ……………… 60

Tabel 4.13 Data Nilai Hail Lisan Siklus II…………………………………. 62

Tabel 4.14 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Lisan……...…………………. 65

Tabel 4.15 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II……………………… 67

Tabel 4.16 Perbandingan Nilai Proses Siklus I dan Siklus II………………. 69

Tabel 4.17 Perbandingan Nilai Hasil Tertulis Siklus I dan Siklus II………. 70

Tabel 4.18 Perbandingan Nilai Hasil Lisan Siklus I dan Siklus II………… 71
DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Persentase Kelulusan Nilai Proses Siklus I…...……………. 35

Diagram 4.2 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Tertulis Siklus I.………… 40

Diagram 4.3 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Lisan Siklus I…………… 45

Diagram 4.4 Persentase Kelulusan Nilai Proses Siklus II……………….. 56

Diagram 4.5 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Tertulis Siklus II…..…… 61

Diagram 4.6 Persentase Kelulusan Nilai Hasil Lisan Siklus II………...... 66


DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

Lampiran 3 Model Cerpen Siklus I “Untuk Sahabat”

Lampiran 4 Model Cerpen Siklus II “ Ibu, Jangan ragukan Semangat Anakmu”

Lampiran 5 Lembar Kerja Siswa Siklus I

Lampiran 6 Lembar Kerja Siswa Siklus II

Lampiran 7 Kunci Jawaban Siklus I dan Siklus II

Lampiran 8 Contoh Hasil Jawaban Tertulis Siswa Siklus I dan siklus II

Lampiran 9 Format Penilaian Proses

Lampiran 10 Format Penilaian Hasil Jawaban Lisan

Lampiran 11 Format Observasi Aktivitas Guru siklus I dan Siklus II

Lampiran 12 Daftar Hadir Siswa Kelas X A SMAN 1 Gangga Siklus I dan Siklus II

Lampiran 13 Surat Ijin Penelitian dari BLHP

Lampiran 14 Surat Keterangan dari Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Gangga

Lampiran 15 Kartu Pembimbingan Penulisan Proposal/Skripsi

Peningkatan Kemampuan Membaca Cerpen Dengan Menggunakan Metode Snowball Drilling Pada Siswa Kelas X A SMAN 1 Gangga Tahun Pelajaran 2009-2010.

Oleh

Zulkhaerani


ABSTRAK
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca cerpen dengan menggunakan metode snowball drilling pada siswa kelas X A SMAN 1 Gangga tahun pelajaran 2009-2010 dari segi proses dan hasil

Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Siklus pertama dilakukan dua kali pertemuan sedangkan siklus kedua dilakukan satu kali pertemuan. Pengumpulan data proses dilakukan dengan metode observasi sedangkan data hasil dikumpulkan dengan metode tes tulis dan tes lisan. Dalam menganalisis data metode yang digunakan adalah metode kuantitatif.

Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan hasil yang diperoleh adalah sebagai berikut: Pada siklus 1, nilai proses rata-rata 70,4 ketuntasan belajar 62,5%. Sedangkan siklus 11, rata-rata 84,9 dan ketuntasan belajar 87,5%. Untuk nilai hasil tertulis, siklus I nilai rata-rata 74,6 ketuntasan belajar 70%. Sedangkan siklus II, rata-rata 82,2 ketuntasan belajar 92,5%. Dan untuk nilai hasil lisan, siklus I nilai rata-rata 65,6 ketuntasan belajar 65%. Sedangkan siklus II, nilai rata-rata 76,8 ketuntasan belajar 87,5%.