Quelques données générales



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tarix08.11.2017
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#31045



1 – Quelques données générales





L’Xplorair est un avion à décollage vertical exploitant l’effet coanda. Il est en cours de développement.

  • L’Xplorair est un avion à décollage vertical exploitant l’effet coanda. Il est en cours de développement.

  • A ce stade, le projet est validé d’un point de vue aérodynamique et énergétique.

  • Vous êtes en concurrence avec une autre équipe.



Votre équipe a été mandatée pour concevoir l’ensemble des parties mécaniques permettant le décollage et l’atterrissage de l’Xplorair.

  • Votre équipe a été mandatée pour concevoir l’ensemble des parties mécaniques permettant le décollage et l’atterrissage de l’Xplorair.

  • Votre client s’intéresse à toutes les dimensions de votre prestation (conception technique, ergonomie, coûts…)





Dans un premier temps votre client vous demande de :

  • Dans un premier temps votre client vous demande de :

    • QSE a) Définir le cahier des charges QSE qui va lui permettre de construire un produit satisfaisant les besoins pressentis des clients, de limiter l’impact sur l’environnement, de fabriquer, transporter, monter réparer et entretenir l’Xplorair sans faire prendre de risques aux personnes qui accompliront l’utiliseront.
    • Puis pour les phases de déplacement au sol, décollage, atterrissage, il vous demande de :
    • b) Concevoir un processus de déplacement au sol efficace et rentable.
    • c) Prouver que vos choix techniques et technologiques permettent de diminuer les risques identifiés (lors des 3 phases).
    • d) Proposer des tests et une organisation qualité de cette phase qui permettra de garantir au client la régularité globale du fonctionnement de l’Xplorair.
    • e) Proposer un mode de gestion des exigences environnementales (gestion des déchets, gestion des pollutions sonores ou autres…) afin que l’Xplorair puisse être qualifié de « respectueux de l’environnement ».


Définir le cahier des charges QSE

  • Définir le cahier des charges QSE

    • qui va permettre de construire un produit satisfaisant les besoins pressentis des clients, de limiter l’impact sur l’environnement, de fabriquer, transporter, utiliser et entretenir l’Xplorair sans faire prendre de risques aux personnes qui accompliront ces tâches .


Quelles sont d’après-vous les exigences (Q S et E) explicites qu’ont aujourd’hui le client (le donneur d’ordre) sur ce type de produit et auxquelles vous choisissez de répondre ?

  • Quelles sont d’après-vous les exigences (Q S et E) explicites qu’ont aujourd’hui le client (le donneur d’ordre) sur ce type de produit et auxquelles vous choisissez de répondre ?

  • Quelles sont les exigences (Q S et E) que n’a pas explicitement indiqué le donneur d’ordre et auxquelles vous répondez ? Pourquoi ?

  • Quelles sont d’après-vous les exigences (Q S et E) explicites du donneur d’ordre sur ce type de produit auxquelles vous choisissez de ne pas répondre ? Pourquoi ? Comment allez-vous compenser cela ?



Votre client vous demande de lui décrire clairement la manière de répondre à ces 3 questions en 4 chapitres :

  • Votre client vous demande de lui décrire clairement la manière de répondre à ces 3 questions en 4 chapitres :

    • la fonction et le domaine d’utilisation (usages, modes d’utilisation standards ou spécifiques, bénéfices directs ou indirects attendus …),
    • les caractéristiques techniques (dimensions, matière ou matériaux, éléments constitutifs,…)
    • les caractéristiques fonctionnelles (propriétés, performances, conformité réglementaire…)
    • Le processus complet de vie de l’Xplorair (de la fabrication à la fin de vie…)


Pour la partie déplacement au sol

  • Pour la partie déplacement au sol

    • Concevoir un processus de transport entre le hangar et le lieu de décollage.


Votre client vous demande de lui décrire clairement et de façon synthétique le processus de déplacement au sol de l’Xplorair.

  • Votre client vous demande de lui décrire clairement et de façon synthétique le processus de déplacement au sol de l’Xplorair.

    • Que fait-t-on ?
    • Comment ?
    • Avec quoi ?
    • Dans quel délai ?
    • A quel coût ?
    • Avec quels contrôles ?…


La liste des principaux points que vous devez traiter « ad minima » est précisée dans la page suivante

  • La liste des principaux points que vous devez traiter « ad minima » est précisée dans la page suivante

    • elle est aussi détaillée dans le cours
  • Lors de la soutenance vous devrez présenter le processus sous forme « GRAPHIQUE »



Les étapes de transport

  • Les étapes de transport

        • Depuis le stockage jusqu’au décollage
        • Depuis l’atterrissage jusqu’au hangar
  • Les ressources utilisées

        • Équipements , moyens humains, matériels et matériaux
  • Les « entrées » et « sorties » du processus

        • Fournitures, produits semi-finis, données et documents, produits finis, déchets, rejets et rebuts…
  • Les caractéristiques principales du processus

        • Durées, cycles, coûts, difficultés techniques…


Comment prouvez-vous que vos choix techniques et technologiques permettent de diminuer les risques lors de l’utilisation?

  • Comment prouvez-vous que vos choix techniques et technologiques permettent de diminuer les risques lors de l’utilisation?



Votre client vous demande d’identifier l’accident

  • Votre client vous demande d’identifier l’accident

    • qui pourrait survenir lors de l’utilisation
    • avec les conséquences parmi les plus graves que vous pouvez envisager (Ex : mort, handicap définitif)
  • Pour cet accident, vous imaginerez la succession de faits qui pourrait être en la cause



Vous devrez :

    • Vous devrez :
  • Identifier au moins 10 causes potentielles de l’accident

  • Trouver ces causes dans les 4 dimensions

          • Causes techniques, humaines, organisationnelles et liées à l’environnement
  • Formuler ces causes en faits

          • Pas de formulations désignant des solutions, des hypothèses non étayées, des interprétations ou des jugements


Vous devrez aussi :

    • Vous devrez aussi :
  • Utiliser votre formation d’ingénieur pour chiffrer de manière pertinente les causes dont la grandeur physique, chimique… a un impact sur l’histoire ou sur la gravité de l’accident

        • Ex : potentiel de 15 000V, manutention d’un paquet de 30 kg…
  • Préciser les dommages dans la situation que vous imaginez

        • Ex : atteinte à l’intégrité physique avec conséquences


Et enfin vous devrez :

    • Et enfin vous devrez :
  • Dessiner l’arbre des causes suivant les règles de cette méthode

  • Expliquer pourquoi cet accident est à votre avis le plus grave qui pourrait se produire (sans l’outil)

        • Ex : Nombre de personnes touchées , fréquence potentielle, gravité …


Recherche

  • Recherche

  • de solutions

  • de prévention

  • et de protection



Le client vous demande ensuite :

  • Le client vous demande ensuite :

    • De proposer des solutions qui permettent de maîtriser les risques qui pourraient provoquer l’accident dont vous avez analysé les causes.


Il vous demande aussi :

    • Il vous demande aussi :
  • De justifier le lien entre cette solution et les 9 Principes Généraux de Prévention (PGP)



Vous devez aussi décrire :

    • Vous devez aussi décrire :
  • Les 3 autres situations d’utilisation les plus risquées lors du transport

  • Et les comparer sur ces critères objectifs pour prioriser les actions de prévention et protection à mettre en œuvre dès la conception



Pour ces 3 situations vous devez décrire :

    • Pour ces 3 situations vous devez décrire :
  • Les dangers existants

        • En faisant référence à vos connaissances techniques et scientifiques d’ingénieur (notion d’énergie chimique, mécanique, cinétique....)
        • En les quantifiant dans les unités appropriées,
  • Les modalités d’exposition des utilisateurs à ces dangers

        • En décrivant l’activité des utilisateurs (Que font-ils ? Comment le font-ils ? Quand le font-ils ?)
        • Les équipements utilisés (avec quoi ?)
        • Fréquence et durée d’exposition, nombre de personnes exposées …


Le client vous demande aussi d’identifier :

    • Le client vous demande aussi d’identifier :
  • Les accidents pouvant découler de cette situation

        • En précisant les éléments déclenchant ou aggravant la probabilité de survenance
  • Les lésions potentielles

        • En précisant les éléments aggravant la gravité du dommage


Les définitions de « situation de travail », « risque » et « danger » à utiliser sont celles de la norme EN 292-1

  • Les définitions de « situation de travail », « risque » et « danger » à utiliser sont celles de la norme EN 292-1

  • Lors de la soutenance vous devrez présenter les situations de travail sous forme « GRAPHIQUE » conformément au cours (voir intranet)



Recherche

  • Recherche

  • de solutions

  • de prévention

  • et de protection



Pour cela vous devez :

  • Pour cela vous devez :

  • proposer et chiffrer au moins 8 solutions pour réduire ou éliminer les risques en cause dans ces situations

    • Dont au moins 4 solutions de prévention
    • et au moins 4 solutions de protection
  • Votre patron attend de vous un chiffrage coût /gains en prévention



Approche qualité

    • Approche qualité
    • Proposer des tests et une organisation qualité des phases déplacement au sol, décollage et atterrissage qui permettra de garantir au client la régularité globale du fonctionnement de l’Xplorair.


Votre client vous demande aussi

  • Votre client vous demande aussi

  • D’identifier, dans le processus de transport-les étapes liées à la Qualité

    • Inspections, contrôles, boucles de contrôle, tests…
  • De justifier le positionnement de ces étapes et d’identifier les critères d’acceptation qui vous permettront de garantir la qualité de l’Xplorair :



Approche environnement

    • Approche environnement
    • Proposer un mode de gestion des exigences environnementales (gestion des déchets, gestion des pollutions sonores ou autres…) afin que le produit puisse être qualifié de « respectueux de l’environnement ».


  • Comment aller-vous gérer les exigences environnementales (gestion des déchets, des pollutions …) afin que le produit puisse être qualifié de « respectueux de l’environnement » ?



Pour les phases de transport-décollage… vous devez :

    • Pour les phases de transport-décollage… vous devez :
  • Présenter les déchets, rejets et rebuts qui sont recyclés et ceux qui ne le sont pas

      • Quantités et caractéristiques
  • Leurs modes de recyclage ou de traitement

      • Procédés
  • Le coût et les économies réalisées

      • Chiffrage


Pour les plus forts votre client vous demande aussi :

    • Pour les plus forts votre client vous demande aussi :
  • De proposer des recyclages possibles du produit en fin de vie.

  • D’indiquer leurs coûts et les économies réalisées.



Grâce au deux points précédents …

  • Grâce au deux points précédents …

  • … votre client espère que le produit puisse être qualifié « respectueux de l’environnement »

  • Indiquez lui les critères qui lui permettront de l’affirmer pour ce produit

        • Ex : Recyclable à 70% de la masse


Vous devez fournir la partie de la documentation complète où vous indiquez la manière de gérer les risques crées par l’existence del’Xplorair (approvisionnement, utilisation, entretien et maintenance, réparation, démontage en fin de vie , recyclage en fin de vie…).

  • Vous devez fournir la partie de la documentation complète où vous indiquez la manière de gérer les risques crées par l’existence del’Xplorair (approvisionnement, utilisation, entretien et maintenance, réparation, démontage en fin de vie , recyclage en fin de vie…).



Il vous demande aussi :

    • Il vous demande aussi :
  • De justifier le lien entre chacune de ces solutions et les 9 Principes Généraux de Prévention (PGP)

    • Afin de vérifier que vos propositions sont conformes à l’esprit de la réglementation




Que déduire de

  • Que déduire de

  • votre étude ?



Votre client souhaite que vous mettiez en avant l’aspect « innovant » de votre conception globale

  • Votre client souhaite que vous mettiez en avant l’aspect « innovant » de votre conception globale

  • Il demande que votre conclusion soit :

    • Basée sur l’étude des thèmes précédents
    • Argumentée rationnellement et chiffrée






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