1. Kompetensiya turlari. Pedagog olimlarning tarbiyachi shaxsi to’g’risidagi fikrlari

Pedagogik artistizm - bu o'quvchilar bilan aloqani topishga, ularning ishonchini qozonishga va keyinchalik o'zaro munosabatlarning barcha xususiyatlarini hisobga olgan holda harakat qilishga yordam beradigan ma'naviy va jismoniy fazilatlarning kombinatsiyasi. Badiiy o'qituvchi pedagogik jarayonning mazmuni va tashkil etilishini ma'naviylashtiradi. Bu o'z ichki dunyosiga ega bo'lgan asl o'qituvchidir, u bilimni uzatish va unga bo'lgan munosabatini yoqish paytida maftunkor bo'lib qoladi. Badiiy o'qituvchi o'z his-tuyg'ulari, shubhalari va quvonchini boshqa odamlarga yuqtirish qobiliyatiga ega. V.I.Nemirovich-Danchenko iste'dod shu qobiliyatga bog'liq deb hisoblagan va KS.Stanislavskiy aktyorning yuqumlilik qobiliyatini jozibasi yoki joziba kuchi sifatida aniqlagan.
Ichki tarkibiy qism - bu insonning ichki dunyosi, uning ma'naviy va intellektual rivojlanish g'oyasi, qiziqishlari, qadriyatlari, umuman uning shaxsiyati.
Tasvirning texnologik funktsiyalari: shaxslararo moslashish, eng yaxshi qadriyat va ishbilarmonlik fazilatlarini ta'kidlash, salbiy shaxsiy xususiyatlarni soya qilish, e'tiborni tartibga solish, yosh chegaralarini engib o'tish.
Tasvirning barcha bu tarkibiy qismlari nafaqat egalik qilishi, balki ularni joylashtirishi kerak.
O'zini taqdim etish(самопрезентация) - bu ijobiy taassurot, fikrni yaratishga yoki birovning ideallariga mos keladigan o'zini namoyon qilish va o'zini tutish uslubidir.
Maxsus shaxsiy vosita sifatida ijobiy tasvir boshqa odamlar bilan aloqalarni o'rnatishni osonlashtiradi, ular bilan o'zaro aloqalar jarayonini yanada samarali qiladi. Kuchli psixoterapevtik ta'sirga ega bo'lgan tasvir, o'z egalariga kasbiy ishonch va muloqot qobiliyatlarini beradi, bu insonning ishbilarmonlik fazilatlarini eng yaxshi namoyon bo'lishiga imkon beradi.
"O'qituvchi o'quvchilar unga yuksak zot sifatida qarashini qanchalik ko'p eslasa, uning bolalarga ta'siri shunchalik kuchliroq bo'ladi, uning har bir maqtoviga shunchalik quvonch beriladi, har bir tanbeh o'quvchining qalbiga shunchalik chuqurroq singib ketadi va shuning uchun hammasi tarbiya ishi beqiyos darajada foydaliroq bo'ladi. Ammo o'qituvchiga voy, u beparvoligi bilan, ularning ko'zlarida o'ralgan jozibani yo'q qildi "(N. A. Dobrolyubov).