GÜNLÜK PLAN ( 32 )
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
| AMAÇLAR VE KAZANIMLAR |
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 1 : K 1, 4 Amaç 3 : K 2 Amaç 3 : K 1 Amaç 2 : K 1, 2 Amaç 1 : K 1, 2, 7
Amaç 2 : K 13 Amaç 6 : K 5, 9, 10 Amaç 4 : K 1, 2, 5 Amaç 3 : K 2, 4 Amaç 3 : K 3
Amaç 4 : K 3, 4, 5 Amaç 11 : K 4, 5 Amaç 12 : K 1, 2, 3
| ETKİNLİKLER |
ÖĞRENME SÜRECİ
|
SERBEST ZAMAN
SDA A3 : K 2
BA A3 : K 2
|
• Çocuklar karşılanır, onlarla sohbet edilerek hangi köşelerde oynamak istedikleri sorulur. Çocuklar istedikleri köşelere yönelerek arkadaşlarıyla oyun oynarlar. Öğretmen, aralarında dolaşarak onlarlasohbet eder.
• Kitap köşesine istenen aile fotoğraf ve albümleri ilave edilir, çocukların dikkatleri çekilerek incelemeleri sağlanır.
|
SANAT
PMA A4 : K 4, 5
SDA A6 : K 9
SDA A11 : K 1, 4
ÖZ A1 : K 1, 2, 7
ÖZ A3 : K 3
|
• Masalara tuz seramiği, hamur kalıpları, kürdan, plastik oklava vb. konularak yumuşak materyalleri şekillendirmeleri istenir.
• İstekli çocuklara boyama yapmaları için çalışma sayfaları ve mum boyalar verilerek boyama çalışması sağlanır (Boyama Kitabım 113, s.5). Yapılan çalışmalar panoda sergilenir.
• Masalara pastel boyalar, çalışma sayfaları (Büyük Boyama ve El İşi Kitabım 111, s.10, 11) verilerek yönergeye göre boyamaları sağlanır.
• İstekli çocuklara boş çalışma kâğıtları verilerek, serbest resim yapmalarına fırsat verilir.
• Eller sabunla yıkanır
• Yemek kurallarına dikkat edilerek kahvaltı yapılır.
|
TÜRKÇE
BA A2 : K 1, 2
DA A3 : K 1
DA A4 : K 1, 2, 5
|
• “Annem Babam” tekerlemesi söylenir. Aile ile ilgili bilmeceler sunulur. Gerekli ipuçları ile yanıtı bulmaları sağlanır. Çocuklarla komşu ve akraba hakkında konuşulur. En yakın komşularının adları sorulur. Komşu ile ilgili hikâye anlatılır. Hikâyeye yönelik sorular sorulur.
|
OYUN
PMA A1 : K 1, 4
PMA A2 : K 13
PMA A4 : K 3
SDA A6 : K 5, 10
BA A12 : K 1, 2, 3
|
• Oyuna ısınma hareketleri ile başlanır, sonra geniş bir halka olunur.
• “Öğretmenlemi İstiyorsun?” oyununun kuralları anlatılır, şarkının sözleri söylenir.
• Oyun, şarkı söylenerek ,hareketleri yapılarak oynanır.
• “Kör Terzi” oyunu için çocuklarminderlere rahatça otururlar.
• Sayışma ile bir ebe seçilir, gözleri bağlanır. Ebenin eline bir makas verilir.
• Ebe arkadaşının tuttuğu ipi görmeden kesmeye çalışır.
• Arkadaşları ebeye, yukarı, aşağı, yana, ileri, geri vb. yönergelerle yardımcı olurlar.
• Oyuna her çocuğun katılımı sağlanır.
|
MÜZİK
SDA A11 K 5
|
• Bilinen şarkılar ritm araçları kullanılarak söylenir.
|
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
SDA A6 : K 9
BA A2 : K 1, 2
BA A3 : K 2, 4
|
• Çocuklara kalın - ince, Uzun - kısa (kalem, tahta blok vb.) gösterilerek incelemeleri istenir.
• Çocuklarla bunların benzer ve farklılıkları hakkında konuşularak, uzun - kısa, kalın - ince kavramları açıklanır.
• Bu kavrama yönelik resimler gösterilir.
• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmaları tamamlanır (Zıt Kavramlar Kitabım 171, s.10, 11). Çalışmalar birlikte değerlendirilir.
|
AİLE KATILIMI
|
• Velilerden not aracılığıyla okula drama çalışmalarında kullanılmak üzere (şapka, çanta, kolye, eşarp , kravat, kasket, baston, camsız gözlük çerçevesi, gömlek, elbise, renkli kumaşlar vb.) istenir.
|
DEĞERLENDİRME
|
|
Dostları ilə paylaş: |
