Amaç 1 : K 1, 3, 4 Amaç 3 : K 1 Amaç 2 : K 2 Amaç 9 : K 1 Amaç 1 : K 7
Amaç 2 : K 7, 9 Amaç 6 : K 2, 3, 4, 10 Amaç 3 : K 1, 2, 4 Amaç 11 : K 1, 2
Amaç 7 : K 1, 2 Amaç 13 : K 1
Amaç 8 : K 1, 2 Amaç 14 : K 1
Amaç 9 : K 2
Amaç 11 : K 1, 4
Amaç 13 : K 1
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
SDA A6 : K 2, 10
• Çocuklar karşılanıp köşelere yönlendirilerek serbest olarak oynamaları sağlanır. Öğretmen aralarında dolaşarak onlarla sohbet eder.
SANAT
PMA A2 : K 7, 9
SDA A6 : K 3, 4
SDA A13 : K 1
SDA A11 : K 4
ÖB A1 : K 7
• Sulu boyalar, beyaz kağıtlar, fırça ve su dolu kavanozlar masalara konur.
• Fırça baskısı, parmak baskısı, el baskısı ile çeşitli kompozisyon oluşturmaları için yönlendirilir.
• Serbest olarak çalışmaları sağlanır. Çalışmalar bitince resimler kurumaya bırakılır. Kuruyunca, panoya asılarak sergilenir.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir. Eller yıkanır ve sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır. Beslenme çantaları toplanıp el ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE
SDA A3 : K 1
SDA A7 : K 1, 2
SDA A8 : K 1, 2
SDA A9 : K 2
DA A3 : K 1,2
• "Oyun Arkadaşım" tekerlemesi söylenir. CD'den arkadaşlık ile ilgili film izletilir. Filmde nelerin anlatıldığı sorularak yanıtlandırmaları sağlanır. İzlenen filmi canlandırmaları için rol taksimi yapılır. Çalışmayı tamamlamaları sağlanır.
OYUN
PMA A1 : K 1, 3, 4
PMA A5 : K 4
SDA A11 : K 1
• Çocuklar sınıf içinde belirli aralıklarla ayakta dururlar.
• Yerinde zıplama hareketleri yapılır.
• Elma toplama hareketleri ile ısınma çalışmaları (Daldan elma toplayalım, yerden elma toplayalım, en yüksekteki elmaları toplayalım.) yapılır.
• “Miço” şarkılı oyun oynanır.
MÜZİK
DA A2 : K 1, 4
• "Cici Köpeğim" adlı şarkı öğretmen tarafından söylenir. Sonra şarkı hepbirlikte tekrar edilir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA A9 : K 1
BA A11 : K 1, 2
BA 13 : K 1
BA 14 : K 1
DA A2 : K 2
• Çocuklar masalara alınır makas, yapıştırıcı, boya ve çalışma sayfaları konulur.
• Çalışma sayfaları ilgili yönergeler verilir, çalışmalar tamamlanır (Renkler ve Şekiller Kitabım 161, s. 7, 9)
• 1'den 20'ye kadar ritmik sayma çalışması yapılır.
• 4 sayısı tanıtılır, bu kavrama yönelik sınıf içi çalışması yapılır.
DEĞERLENDİRME
GÜNLÜK PLAN ( 46 )
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Amaç 1 : K 5, 13, 14, 15 Amaç 6 : K 4, 5, 6 Amaç 3 : K 1, 2 Amaç 2 : K 1, 2 Amaç 1 : K 5, 7
Amaç 2 : K 6, 10, 13, 14 Amaç 11 : K 2, 5 Amaç 4 : K 3, 4, 6 Amaç 3 : K 1, 2, 4
Amaç 13 : K 3 Amaç 5 : K 3 Amaç 4 : K 9
Amaç 11 : K 1, 2
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
BA A2 : K 1
BA A3 : K 1, 2
• Çocuklar karşılanır. Çocukların evlerinden getirdikleri ya da öğretmenin tedarik ettiği akvaryum (fanus) fen ve doğa köşesine yerleştirilerek çocukların incelemeleri sağlanır.
SANAT
PMA A2 : K 6, 13, 14
SDA A6 : K 4, 5, 6
SDA A13 : K 3
DA A4 : K 3, 4
ÖZ A1 : K 5, 7
• Masalara çalışma sayfaları, makas ve yapıştırıcılar kounlur. Kesip yapıştırarak balık yapmaları ve mobil oluşturmaları sağlanır (Faaliyet Dosyam s. 55, 56, 57). Yapılan mobiller, sınıfın uygun bölümüne asılır.
• Ayrı masaya kaseler içine renkli boncuklar, ip konulur.
• Çocukların dikati bu masaya çekilerek, boncukları ipe dizme çalışması yapılır.
• Etkinlik bitiminde çocuklara sınıfı kendi istek ve zevklerine göre düzenlemeleri istenir.
• Sınıf düzeni hakkındaki düşünceleri dinlenir.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir. Eller yıkanır ve sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır.
• Beslenme çantaları toplanıp el ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE
SDA A11 : K 2
DA A3 : K 1, 2
DA A4 : K 6
DA A5 : K 3
BA A3 : K 2
• Fen ve doğa köşesindeki akvaryum incelenerek suda yaşayan hayvanlar hakkında bilgi verilir.
• Resimler gösterilerek açıklanır.
• Çocuklara sorular yöneltilir.
• Balığı beslemeleri sağlanır. Balıkla ilgili bilmece sorulur.
• Çocuklarla birlikte hikâye oluşturulur ve bu hikâyeye ad bulmaları istenir.
OYUN
PMA A1 : K 5, 13, 14, 15
BA A12 : K 2
• Yere kare şekli çizilir. Bir kişi ebe seçilerek “Köşe kapmaca” oyunu oynanır. Oyun topluca oynanacağı gibi, gruplar halindede oynanabilir.
• Çeşitli top oyunları oynanır (topla hedefi vurma, basket, top zıplatma)
MÜZİK
BA A4 : K 9
SDA 11 : K 5
• Bilinen şarkılar grupça tekrar edilir. Kasetten müzik dinlenir. Ritm aletleri dağıtılarak müziğe ritm tutmaları sağlanır.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
PMA A2 : K 10
DA A5 : K 3
BA A3 : K 1, 4
BA B11 : K 1, 2
• Dört sayısı tanıtılır. Dört sayısı ile ilgili sınıf çalışmaları yapılır.
• Çocuklar masalara alınır. Hayvanlar ve yaşadıkları yerlerle ilgili çalışma sayfaları ve pastel boyalaar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Büyük Oyun ve Eğlence Kitabım 121, s. 19). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
