Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri keser
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 15: Kendine güvenir.
Göstergeleri:
Grup önünde kendini ifade eder
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.
Göstergeleri:
Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.
Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.
Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar dondurma olurlar. Nasıl dondurmalar olduklarını tanımlarlar. Ardından şekil alırlar. Fakat hava o kadar sıcaktır ki yavaş yavaş erimeye başlarlar. Önce güneşe en yakın olan organları erir. Yavaş yavaş eriyerek sıvı olurlar. Ardından çocuklarla sohbet edilir. Oluklu karton üzerine dondurma külahı çizilir. Değişik renklerde elişi kâğıtlarından daire şeklinde dondurmalar kesilir. Üzerine baskı çalışması yapılır.
Öğretmen dondurma “i” sesiyle mi başlıyor diye sorar. Çocuklardan olumsuz cevap alındıktan sonra “i” sesiyle başlayan kelimeler üretilir. A, e, i sesleri ile başlayan, b,ten kelimeler bulunur. Öğretmen Kare de “e” sesiyle bitiyor, der ve geometrik şekillerle ilgili çalışma sayfası yapılır. Önce ebe seçilir, oyuncular ebeden kaçar. Ebeye yakalanmak üzere olan oyuncular don diye bağırarak çömelirler ve birisi onlara ateş diye bağırıp dokunmadan kıpırdayamazlar. Ebe birisine o kişi don demeden dokunursa ebe dokunulan kişi olur. Bütün oyuncular don olunca oyun biter. Zorlaştırmak için tek ayaküstünde de oynanabilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Kalem
“i” sesi ile başlayan kelimeler bulalım
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Bugün neler yaptık?
En çok hangi etkinlikten keyif aldınız? Neden?
“i” Sesiyle başlayan neler var?
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : ……………………………………………
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : …………………………………………….
HAZİRAN
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir.
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“DENİZ” etkinliği yapılır.
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“KİM DENİZDE YAŞIYOR?” etkinliği yapılır.
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
DENİZ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri sıkar.
Nesneleri kopartır/yırtar.
Malzemelere elleriyle şekil verir.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 13: Estetik değerleri korur.
Göstergeleri:
Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler.
Çevresini farklı biçimlerde düzenler.
Çevredeki güzelliklere değer verir.
DİL GELİŞİM
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır
ÖĞRENME SÜRECİ
Yunus” adlı parmak oyunu oynanır.
Mavi yunus sabah erkenden uyanmış (Yumruk yapılmış sağ elden başparmak çıkarılır.).
Beyaz Yunus da erkenden uyanmış (Yumruk yapılmış sağ elden başparmak çıkarılır.).
Birbirlerine “Günaydın!” demişler (2 başparmak birbiri ile konuşma hareketi yapılır.).
Yüzmüşler, yüzmüşler (2 başparmakla yüzme hareketi yapılır.).
Çok kirli bir su ile karşılaşmışlar (Diğer parmaklar hareket ettirilir.).
Sonra geri dönmüşler (Parmaklar kendimize doğru yüzme hareketi ile hareket ettirilir.).
“İnsanlar denizleri ve çevreyi hiç kirletmeseler ne iyi olur!” demişler. Ardından çevremizi kirletirsek nasıl bir ortamda yaşamak zorunda kalırız, diye sorulur. Böyle bir ortamda yaşamanın bizi çok mutsuz edeceği vurgulanır. Sağlığımız açısında tehlikeli olacağı söylenir. Çevremize karşı duyarlı olmamız gerektiği hatırlatılır. Çocuklara midye kabukları, gazoz kapakları, boncuk ve pullar, boş kutular, ipler, taşlar, krepon kâğıtları, renkli hamur vb. malzemeler vererek bu malzemeleri kullanarak özgün ürünler oluşturmalarına rehberlik edilir. Çocuklar önlerindeki malzemeleri sıkarak, kopararak şekil verebilecekleri söylenir. Deniz altı çalışması yapılır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Midye kabukları, gazoz kapakları, boncuk ve pullar, boş kutular, ipler
Çocuğunuzla birlikte deniz kıyısına giderek taş ve midye kabukları toplayabilirsiniz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Deniz
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Denizde yaşayan canlılar nelerdir?
Kullanılan malzemelerden en çok hangisini tercih ettiniz?
Deniz altına dalış yapsaydınız hangi canlıyı görmek isterdiniz?
KİM DENİZDE YAŞIYOR?
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması
Yaş Grubu:……
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar.
Göstergeleri:
Kendisini dinlendiren etkinliklerin neler olduğunu söyler.
Dinlendirici etkinliklere katılır.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar ayakta dururlar. Öğretmen çeşitli canlıların isimlerini söyler. Denizde yaşayan bir canlı adı geçtiğinde çocuklar çömelirler. İsmini bilmediği bir canlı sorulduğunda, çocuğun o hayvanın nasıl bir hayvan olduğunu sorması için yönlendirilir. Bilen çocuklara söz hakkı verilir. Kimse bilmiyorsa öğretmen tarafından açıklanır, resmini gösterilir. Öğretmen hızlanır ve yavaşlar. Çocukları şaşırtmaya çalışır. Şaşıran çocuklar oyundan çıkar. Sona kalan çocuk alkışlanır. Yorulan çocuklar minderlere geçip dinlenirler. Öğrenciler masalarına geçer. Deniz dalgaları çizgi çalışması yapılır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Kalem
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Denizde yaşayan canlılar, hızlı-yavaş
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Bugün neler yaptık?
Denizde yaşayan canlılar nelerdir?
Bir denizaltına bindiğinde neler görmek isterdin?
En çok hangi etkinlikten keyif aldın? Neden?
Okulun Adı : …………………………………………….
Tarih : ……………………………………………
Yaş Grubu : …………………………………………….
Öğretmen Adı : …………………………………………….
HAZİRAN
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir.
Kahvaltı – Temizlik
Etkinlik Zamanı
“UÇURTMAM” etkinliği yapılır.
Öğle Yemeği – Temizlik
Dinlenme
Etkinlik Zamanı
“YAZ MEYVELERİ” etkinliği yapılır.
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü Değerlendirme Zamanı
Eve Gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
UÇURTMAM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar.
Göstergeleri:
Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Uçurtmam ne güzel
Sanki bana göz eder
Uçurtmam inatçıdır
Biraz da dik başlıdır
Göklerde uçarken
Kuşlarla yarış eder
Çağırdığımda gelmez
Yere inmek istemez şarkısı tekrarlanarak öğrenilir.
Renkli kağıtlar kullanılarak uçurtma yapılır.
Bahçeye çıkılarak uçurtmalar uçurtulur.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Renkli kağıtlar, kalem
Uçurtma ile ilgili resimler bulalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Uçurtma
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Uçurtmalar nasıl uçar?
YAZ MEYVELERİ
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Müzik ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)
Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİM
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
