Amaç: Psikiyatrik değerlendirmede Testlerin yeri ve önemini vurgulamak. Amaç: Psikiyatrik değerlendirmede Testlerin yeri ve önemini vurgulamak


r     v   b    p     m    i     b     i    r      b    s    m    n    t    d      a    u    f     e     f    k     a



Yüklə 446 b.
səhifə4/10
tarix28.07.2018
ölçüsü446 b.
#61319
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

r     v   b    p     m    i     b     i    r      b    s    m    n    t    d      a    u    f     e     f    k     a

  • e     k   ü    h     s    e     y     p   h    b      k    s    d     g    y    z     d    v    r      l      f    g

  • y    d    a    e     o    y    e     r    z     h     e    z     s    e    g     m   k    f      z    d    n    y

  • f     s    v    y     i    b     t     d    h    m     l     n    i     e    m    t     g    t     e     d    f    u

  • k    e    d    e     k    o    k     o    s     t     l     u     z    u   g     m    a    f     l     v    u    t



  • İşaretleme Testleri;

    • İşaretleme Testleri;

    • - görsel tarama stratejileri,

    • - hızlı tepkilerin uyarılması ve ketlenmesi,

    • - dikkatin sürdürülmesi gibi çok sayıda zihinsel işlevin değerlendirilmesi için kullanılır.

    • Bu testlerden düşük puan alınması;

    • - dikkatin bozulmasından,

    • - genel bir tepki yavaşlamasından,

    • - tek taraflı mekan ihmalinden kaynaklanabilir.



    Bilnot Bataryasında standardizasyonu yapılmış olan İşaretleme Testi tek taraflı mekan ihmalinin motor özelliklerini (daha çok görsel tarama) ortaya çıkarmak amacıyla Weintraub ve Mesulam (1985) tarafından geliştirilmiş olan formudur.

    • Bilnot Bataryasında standardizasyonu yapılmış olan İşaretleme Testi tek taraflı mekan ihmalinin motor özelliklerini (daha çok görsel tarama) ortaya çıkarmak amacıyla Weintraub ve Mesulam (1985) tarafından geliştirilmiş olan formudur.



    Sürekli dikkat,

    • Sürekli dikkat,

    • Görsel tarama,

    • Tepki hızı,

    • Aceleci tepkilerin oluşması ve ketlenmesi ,

    • Görsel-motor hız ve uyumu ölçmektedir.



    Düzenli Harfler (Structured Letters)

    • Düzenli Harfler (Structured Letters)

    • Düzensiz Harfler (Random Letters)

    • Düzenli Şekiller (Structured Shapes)

    • Düzensiz Şekiller (Random Shapes)











    İT’nin dört alttesti; düzenli harfler,düzenli şekiller, düzensiz harfler ve düzensiz şekiller sabit sırasında uygulanmaktadır.

    • İT’nin dört alttesti; düzenli harfler,düzenli şekiller, düzensiz harfler ve düzensiz şekiller sabit sırasında uygulanmaktadır.

    • Uygulama yaklaşık 20 dakika sürmektedir.



    Bu testte hastanın görevi, hedef uyarıcıyı belirlemek ve bunları yuvarlak içine alarak işaretlemektir.

    • Bu testte hastanın görevi, hedef uyarıcıyı belirlemek ve bunları yuvarlak içine alarak işaretlemektir.

    • İT Türk Formu’nda her 10 hedefte bir, işaretlemenin yapılması için hastaya renkli kalemler verilmektedir.



    Sayı Dizisi Öğrenme Testi (SDÖT; Serial Digit Learning Test), Zangwill tarafından 1943'te geliştirilmiştir.

    • Sayı Dizisi Öğrenme Testi (SDÖT; Serial Digit Learning Test), Zangwill tarafından 1943'te geliştirilmiştir.

    • SDÖT’te, belirli bir sayı dizisinin doğru olarak tekrarlanması için gerekli tekrar sayısı ölçülmektedir.



    SDÖT'te:

    • SDÖT'te:

    • Sayı dizisinin iki kere arka arkaya doğru olarak söylenmesi için gereken tekrar sayısı belirlenmektedir.

    • SDÖT’te bellek söz konusudur; ancak SDÖT’ün ayırt edici özelliği, öğrenme yeteneği’ni de ölçüyor olmasıdır.

    • SDÖT mezial temporal alan, hippokampus ve diğer limbik sistem yapılarının hasarına duyarlıdır



    SAYI DİZİSİ ÖĞRENME TESTİ

    • SAYI DİZİSİ ÖĞRENME TESTİ

    • SDÖT9 FORMU İÇİN SEÇENEK DİZİLER:

    • (1) 6 - 1 - 3 - 5 - 2 - 8 - 7 - 4 - 9

    • (2) 3 - 9 - 7 - 4 - 8 - 5 - 2 - 6 - 1

    • (3) 8 - 5 - 2 - 9 - 4 - 1 - 7 - 3 – 6

    • SDÖT8 FORMU İÇİN SEÇENEK DİZİLER:

    • (1) 9 - 1 - 8 - 5 - 2 - 6 - 7 - 4

    • (2) 3 - 6 - 5 - 9 - 2 - 7 - 8 - 4

    • (3) 4 - 7 - 3 - 8 - 2 - 9 - 1 - 6



    >65 yaş veya en fazla lise eğitimi görmüş olan deneklere SDÖT8 Formu uygulanır.

    • >65 yaş veya en fazla lise eğitimi görmüş olan deneklere SDÖT8 Formu uygulanır.

    • <65 yaş ve liseden sonra da eğitim görmüş olan deneklere SDÖT9 Formu uygulanır.



    Stroop tarafından 1935 yılında deneysel bir görev olarak geliştirilmiştir.

    • Stroop tarafından 1935 yılında deneysel bir görev olarak geliştirilmiştir.

    • Stroop etkisi, kelimenin yazılışında kullanılan renk ile kelimenin ifade ettiği renk farklı olduğunda elde edilmektedir.


    • Yüklə 446 b.

      Dostları ilə paylaş:
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




    Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
    rəhbərliyinə müraciət

    gir | qeydiyyatdan keç
        Ana səhifə


    yükləyin