Seminar mashg’ulotlarni tashkil etish bo’yicha tavsiya va ko’rsatmalar
Seminar mashg’ulotlari talabalarni o’zbek tili tarixiga oid ma’lumotlar bilan mustaqil tanishishga, ularni til tarixi nuqtai nazaridan tahlil va talqin etishga yo’naltiradi. Talabalar egallagan bilimlarini dars chog’ida munozara yoki ma’ruza shaklida himoya qiladi. Seminar mashg’ulotlarida talabalar qadimgi turkiy til leksikasi, qadimgi turkiy tilning lug’at boyligi, so’z yasalish tizimi haqida amaliy ko’nikma va malaka hosil qiladilar.
Namuna:
T/r
|
Mavzular
|
Amaliy
| |
1
|
O'rxun-Enasoy yozuvi alifbosi, ko‘p variantli harfiy belgilar.
|
2
| |
2
|
Turkiy run yozuvi manbalari tavsifi.
|
2
| |
3
|
Uyg‘ur yozuvi va uning manbalari tavsifi.
|
2
| |
4
|
Qadimgi turkiy tilda unli va undoshlar tizimi.
|
2
| |
5
|
Qadimgi turkiy tilida so‘z yasalishi tizimi.
|
2
| |
6
|
Ot. Otning grammatik shakllari. Sifat. Sifat darajalari.
|
2
| |
7
|
Son turlari. Sanoq, jamlovchi, tartib sonlar, numerativ so‘zlar. Olmosh turlari. Kishilik, o‘zlik, so‘roq olmoshlari
|
2
| |
8
|
Fe’ldagi bo’lishli va bo’lishsizlik, vazifadosh shakllar. Fe’l nisbatlari.
Ravish yasalishi. Ravishning morfologik usul bilan yasalishi.
|
2
| |
Jami
|
|
16
|
Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ta’lim professor-o’qituvchining talabalarga avvalda berib qo’yiladigan fanning mavzulari asosida tashkil etiladi. Talabalarning o’zlashtirishlari amaliy mashg’ulot va seminar mashg’ulotlari davomida nazorat qilinadi.
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda, quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
|
