Andijon davlat universiteti pedagogika fakulteti psihologiya kafedrasi

 Bitiruv malaka ishining metodologiyasi.
Barkamol-ijodkor shaxsni 
shakllantirishning metodologiyasi bu kadrlar tayyorlash milliy modeli asosiy 
tushuncha va tamoyillarini talqin qilish, ularni amaliyotga tadbiq qilish 
jarayonlarini ilmiy o‘rganish, o‘zgartirish uslublari majmuasi, degan ta’rif paydo 
bo‘ladi. Bu bilan metodologiya tushunchasiga xos bo‘lib kelgan nazariylik 
amaliylik bilan bog‘lanadi. Shuningdek, 
Sharq mutafakkirlarining shaxsini 
shakllantirish haqidagi falsafiy ta’limotlari, axloqiy qarashlari, umuminsoniy va 
milliy qadriyatlar, pedagogika va psixologiya sohasidagi ilg‘or tajribalar, 
O‘zbekiston Respublikasi birinchi prezidenti I.A. Karimov asarlari va shu asosida 
yaratilgan ko‘plab monografik tadqiqotlar metodologik asos bo‘lib xizmat qiladi. 
Bundan tashqari tarbiya psixologiyasi muammosi yechimida ijtimoiy muhitni 
ahamiyatiga bag‘ishlangan (bu o‘rinda ijtimoiy institutlar ko‘zda tutiladi) qarorlari, 
farmon va farmoyishlar, me’yoriy xujjatlar ham ilmiy tadqiqot ishiga asosiy 
manbaa bo‘lib xizmat qildi. 
 
Bitiruv malaka ishining metodlari: 
tadqiqot davomida ko‘plab 
metodiklardan foydalanish mavzuning yoritishda asosiy rol o‘yna oladi. 

---

10 

Tadqiqot mavzusiga oid ilmiy falsafiy, psixologik –pedagogik, tarixiy 
adabiyotlar, o‘quv metodik qo‘llanmalarni ilmiy psixologik-pedagogik jihatdan 
taxlil etish usuli, kontent analiz: 

Tadqiqot mavzusi bo‘yicha respondentlar o‘rtasida suhbat va so‘rovnomalarni 
tashkil etish: 

Tadqiqot natijalarini qauta ishlash va xulosalarni umumlashtirish. 
Bitiruv malaka ishining nazariy va amaliy axamiyati
: Tadqiqotda qo‘lga 
kiritilgan ilmiy xulosa va tavsiyalardan joylarda tashkil etilgan “Psixologik 
xizmat” bo‘limlaridagi amaliy psixologlar faoliyatida foydalanish mumkin. 
Shuningdek, nazariy xulosalardan “Oila psixologiyasi”, “Etnopsixologiya” 
kurslarini o‘qitishda, ota-ona va yoshlarga amaliy maslahat berishda, keng 
jamoatchilik, aholi o‘rtasida ijtimoiy-psixologik bilimlarni targ‘ib qilishda 
foydalanish mumkin. Bundan tashqari, tajriba natijalari ma’naviy-ma’rifiy 
ishlarning samaradorligini oshirish, oilalarni mustahkamlash amaliyotiga tadbiq 
etilishi mumkin.