Azərbaycan döVLƏT İQTİsad universiteti (unec)


Dr. Öğr. Üyesi Dursun AKSU



Yüklə 5.52 Mb.
səhifə15/15
tarix24.02.2020
ölçüsü5.52 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Dr. Öğr. Üyesi Dursun AKSU

Lisans eğitimini 1999 yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nde tamamlamıştır. 1999-2004 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı çeşitli okullarda öğretmenlik yapmıştır. 2004 yılında Milli Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı bünyesinde, ilköğretim programlarının yenilenmesine katkıları nedeniyle takdir belgesi almıştır. Yüksek lisans eğitimini Gazi Üniversitesi’nde, doktora eğitimini de Marmara Üniversitesi’nde tamamlamıştır.

2005 yılından itibaren Sakarya Üniversitesi’nde öğretim elemanı olarak çalışmaktadır. Eğitim yapıları ve yönetimleri açısından çeşitli ülkelerin incelenmesi, İlkokuma ve yazma eğitimi konularını içeren kitaplarda bölüm yazarlıkları ayrıca Türkçe’nin ilkokullarda öğretimi için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kabul edilen ve ilkokullarda okutulan çok sayıda ders kitabı, ulusal ve uluslararası düzeyde yayınları yer almaktadır. Halen Sakarya Üniversitesi’nde Dr. Öğr. Üyesi olarak görev yapmaktadır. Evli ve iki çocuk babasıdır.



Dr. Öğr. Üye Gökçe CANDAN

Dr. Öğr. Üyesi Gökçe CANDAN, Sakarya Üniversitesi, Endüstri Mühendisliği Bölümünde, 2007 yılında lisans, Sakarya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı’nda; 2010’da yüksek lisans, 2016’da doktorasını tamamlamıştır. 2010-2017 yılları arasında Uzman olarak Sakarya Üniversitesi, Siyasal Bilgiler Fakültesinde görev almıştır. 2017 yılından bu yana Sakarya Üniversitesi, Siyasal Bilgiler Fakültesi Ekonometri Bölümünde Dr. Öğr. Üyesi olarak görevine devam etmektedir.

İstatistik ve yöneylem araştırması alanında derslere girmektedir. Başlıca çalışma alanları; Çok Kriterli Karar Verme, Karma Tamsayılı Programlama ve Bulanık Mantık olmakla beraber, Türk Dünyası ile alakalı da uluslararası bilimsel çalışmaları bulunmaktadır.







Dizayn və səhifələmə:

Aydın ABDULLAZADƏ - UNEC – EFTİED böyük mütəxəssis



Əlaqələndirici şəxs:

Natavan CƏFƏROVA - UNEC – EFTİED baş mütəxəssis











Çapa imzalanıb 18. 07. 2019. Kağız formatı 70х100 1/16.


Həcmi 12 ş. ç.v. Sifariş 131.

---------------------------------------------------------------------------

" İqtisad Universiteti" Nəşriyyatı. AZ 1001, Bakı, İstiqlaliyyət küçəsi, 6.

1 Shanghai Ranking 2018 Sıralaması; Kurumlar, Doğa Bilimleri, Mühendislik, Yaşam Bilimleri, Tıp Bilimleri ve Sosyal Bilimler genelinde 54 ayrı başlıktan oluşuyor. Üniversitelerin sıralamaya dâhil edilmeleri için 2012-2016 döneminde asgari sayıda araştırma yayınına sahip olmaları gerekiyor. Bibliyometrik veriler ise Web of Science ve InCites'ten toplanıyor. Web of Science kategorileri 54 akademik konuyla eşleştiriliyor.

2 CWTS sıralaması bibliyometrik verilerin esas alındığı uluslararası bir üniversite sıralamasıdır. Hollanda’nın Leiden Üniversitesi bünyesinde yer alan CWTS tarafından yapılan sıralamada, dünya üzerindeki üniversiteler tarafından yapılan yayınlar, atıflar esas alınmaktadır. Bir başka deyişle üniversitelerin akademik ve bilimsel performansları değerlendirilmektedir.

3 Bu değerlendirmeler yapılırken Sakarya Üniversitesi’nin kurumsal iç değerlendirme ve dış değerlendirme raporlarından geniş ölçüde yararlanılmıştır. Bu raporlara internet sayfasından ulaşılabilmektedir: http://www.sakarya.edu.tr/

4 Antlaşmanın tam ismi: “Türkiye Cumhuriyeti ile Azerbaycan Cumhuriyeti Arasında Eğitim, Öğretim Uzmanlık Hizmetleri, Teknik ve Bilimsel İşbirliği Antlaşması” şeklindedir.

5 Göyçay Muharebesi ile başlayan Nuri Paşa komutasındaki Kafkas İslam Ordusu’nun Azerbaycan’ın içlerine doğru ilerleyişinin hukuki gerekçesi Azerbaycan Hükümeti ve Osmanlı Devleti arasında 4 Haziran 1918’de imzalanan Batum Anlaşması’dır. Anlaşmanın dördüncü maddesine göre, Azerbaycan Cumhuriyeti ülkede istikrarı ve güvenliği temin etmek için Osmanlı Devleti’ne başvurduğu zaman, Osmanlı İmparatorluğu Hükümeti silahlı yardımda bulunmak taahhüdünü üstlenmiştir (Babiş, 2018).

6 Mayıs 1920 – 2 Mayıs 1921 arası Dış İşleri Bakanı

7 Hâkimiyeti Milliye gazetesi, bu tarihi olayı “Ankara Semalarında Azerbaycan Sancağı” başlığıyla okuyucularına duyurmuştur. Gazete “Azerbaycan sancağı Başkumandanımızın eliyle çekildi” dedikten sonra, Azerbaycan bayrağı ile Türk bayrağını karşılaştırarak, “Yıldızının içinde köylü ve işçiye delâlet eden tırpan ve çekiçten başka Osmanlı sancağından bir farkı olmayan ay yıldızlı kardeş al sancak yükseklerde dalgalanmaya başladı” diyerek haberi okuyucularıyla paylaşmıştır. Bayrak çekme töreninde önce Azerbaycan Temsilcisi İbrahim Abilov’un daha sonra da TBMM Başkanı ve Başkumandan Gazi Mustafa Kemal Paşa’nın konuşma yaptıkları habere geçmiş ayrıntılardan birkaçıdır (Şimşir, 2019 ).

8 Örneğin: Azerbaycan Türkiye arasında ormancılık alanında işbirliğini ele alan mutabakat metni için bakınız: (https://www2.tbmm.gov.tr/d24/1/1-0703.pdf, 2019).

9 İktisat ve İşletme lisans diğerleri ise önlisans programlarıdır.

10 Ankara Bildirgesi’nden: Madde 12: Üniversitelerin akademik başarı seviyeleri doğal olarak farklı düzeylerdedir. Eğitim kalitesi noktasında akreditasyon olsa bile endişeler söz konusu olabilmektedir. Ancak, bu durum ortak eğitim programlarına (Joint/Dual/Double Degree) engel olmamalıdır. Bu kapsamda üniversiteler önyargılar ile değil alan bazlı ve program bazlı olarak değerlendirilmeli ve güçlü alanları göz önünde bulundurulmalıdır.

Madde 13: Ortak diploma programları eğitim süreçlerinde önemli bir tasarruf sağlayabilmekte ve aynı zamanda ülkeleri ve kültürleri keşfetme imkânını ortaya koyarak mesleki ağlara ve işgücünün hareketliliğine destek olmaktadır. Ortak eğitim programlarında temel sorun eğitim sistemlerinin farklılığı ve dildir. Eğitim sistemlerinin farklılığından kaynaklanabilecek sorunlar yeterlilik çerçevesi, kalite güvencesi süreçleri ve tanıma/denklik alanında atılacak adımlarla çözülmeye çalışılmalıdır. Bu aşamada iki dilli programlar sürecin hızlı ilerlemesine destek olabilir. Farklı dil yetkinliği gerektiren ortak programlar ile öğrencilerimizin bir İslam ülkesi dilini öğrenmesi de önemli bir kazanım olacaktır. Bu durum bir fırsat olarak görülmeli ve aynı zamanda öğrencilerin bütünleşmesini ve kültürel etkileşimini sağlayan bir araç olarak değerlendirilmelidir.

Madde 14: Üniversitelerin bir birini tanımasına, bilgi edinmesine ve özellikle ortak diploma programlarının teşvikine yönelik olarak sanal ortamda bir arayüz platformunun oluşturulması hususu önemlidir. Bu platform bir sanal ofis görevi görebilir. Bu konuda YÖK gerekli adımları atacaktır (https://vcforum.yok.gov.tr/ankara-bildirgesi) .


11 Orijinal anlaşma belgesinde tarih bulunmamakta olup, 06.07.2001 ile 17.12.2002 tarihleri arasında yapılmış olmalıdır.

12 Kurulduğu günden bugüne kadar Türkiye’den gönderilen dekanlardan bazıları: Sacit Adalı (1992-1993), Burhan Baloğlu (1993-1994), İsmail Hakkı Düğer (1994-1996), Doğan Kutukız (1996-1998), Bülent Tokat (1998-2001), Metin Özkul (2001-2004), Alpaslan Peker (2004-2005), Ramazan Taşdurmaz (2005-2006), Kasım Karahan (2006-2007), İsmail Tatlıoğlu (2007-2008), İbrahim Kanyılmaz (2008-2010), Şükran Akgül (2010-2012), Eyyüp Aktepe (2012-2014), Bahaddin Rızaoğlu (2014-2015), Ferruh Tuzcuoğlu (2015-2018), Hayati Beşirli (2019-…)

13 Bunlardan biri olan ve Azerbaycan’da 2016-2017 yılında Yılın Genç Bilim İnsanı seçilen Fariz Ahmedov TÜDİFAK mezunu ve öğretim üyesidir.

14 Bu çalışma, yazarın “Uzaktan Eğitim Ortamlarında Sosyal Yazılım Kullanımının Kabulünü Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Çalışma” başlıklı doktora tezini (2012) temel alarak Azerbaycan ve Türkiye ekseninde güncel veriler ışığında gerçekleştirilmiştir.



Dostları ilə paylaş:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə