Septembre 2010, Françoise Acquier
Recherches documentaires et rédaction d’un mémoire
La réalisation d’un mémoire de recherche comprend des étapes clés :
Définir un sujet -> Formuler un questionnement -> émettre des hypothèses
Pour cela il vous faut réaliser des recherches documentaires qui vont vous permettre de :
-
Collecter des informations sur votre sujet
-
Trier les documents pertinents, les analyser, en réaliser une synthèse
-
Valider vos hypothèses en confrontant les idées recueillies
-
Sans oublier de citer vos sources qui apparaîtront dans votre bibliographie.
Quelle méthode adopter ?
1/ Vous allez commencer par analyser votre sujet pour définir vos besoins d’information
2/ Repérer les sources documentaires disponibles et les exploiter
3/ Faire une lecture critique des documents collectés et les mobiliser au cours de la rédaction (citation et bibliographie)
1/ Préparer votre recherche documentaire : cerner, préciser votre sujet
Cette première étape est fondamentale pour :
Définir les éléments d’informations à chercher
Etablir des critères de tri des documents
Sujet :
Les ambiances végétales et la conception de la façade de l’habitat collectif
Est-ce un sujet précis ou un thème de recherche ?
A quel type de sujet appartient-il ? sujet notion ou sujet situation ?
Comment se situe ce sujet par rapport aux problématiques du laboratoire ?
Comment saisir ce sujet dans sa complexité ?
Qui ? Quels groupes particuliers sont concernés par la question ?
Quoi ? De quoi parle-t-on ?
Quand ? Le sujet s’inscrit-il dans une période précise ?
Où ? Le sujet est-il limité à un région particulière, un pays précis ?
Comment ? Quelle approche allons-nous choisir ?
Pourquoi ? Quelle est l’importance du sujet ? Quelles sont les implications ? Pourquoi devrait-on s’en préoccuper ?
Formuler en une courte question notre sujet ?
Quels types d’informations allons-nous chercher ?
Quels sont nos mots clés possibles ?
2/ Chercher de la documentation
2.1/ Sources internes au laboratoire
Les articles que vous signalera votre encadrant
Les articles et les ouvrages déjà en votre possession
La bibliothèque du Cresson
La littérature grise dont celle produite par les membres du Cresson
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1400 documents composés d’articles, rapports de recherche, thèses, DEA, masters et actes
de congrès [Voir fiches rapports, thèses et ouvrages]
Les monographies, catalogue d’exposition édités
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1200 titres classés par disciplines et par thème [Voir Annexe 1 Sections de la bibliothèque]
-
23 abonnement à des périodiques concernant les thématiques du laboratoire [Voir Annexe 2
Liste des abonnements]
L’ensemble des documents imprimés sont enregistrés dans le catalogue de la bibliothèque
http://doc.cresson.grenoble.archi.fr/opac/
Les enregistrements sonores accompagnant certains rapports de recherche et mémoires sont décrits dans
une base de données offrant l’accès aux fiches et aux fragments sonores.
http://cressound.grenoble.archi.fr/opac_css/
2.2/ Les ressources Grenobloises et nationales
Les bibliothèques et leur catalogue -> aident surtout à localiser un livre que l’on connaît
Pour approfondir vos recherches [voir la fiche Catalogues et bases de données]
Bibliothèque de l’Ecole d’Architecture
Richesses : monographies d’architectes, histoire de l’architecture
Salle multimédia avec accès libre à de nombreux CDROM
REFF réglementation française dans le domaine du bâtiment
Le cadastre disponible en version informatique dans la salle informatique en libre service à l’école.
Catalogue Pyramide
www.grenoble.archi.fr / documentation/ catalogue
Aller dans recherche experte et utiliser le lexique
Le réseau des bibliothèques municipales de Grenoble
Les catalogues de toutes les bibliothèques municipales de la ville sont consultables :
http://www.bm-grenoble.fr/
Entrer votre mot et sélectionner liste alphabétique
Le Système universitaire de documentation (SUDOC)
Permet d'effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires
françaises
www.sudoc.abes.fr/
3/ Evaluer vos sources, les organiser et les citer
Vous avez vos premiers documents de travail, attention à ne pas perdre de vue votre questionnement initial.
3.1/ Evaluer ses sources
Après avoir choisi et localisé l'information désirée, il importe d’évaluer ses sources.
Evaluer, c’est :
- repérer si une information est fiable
- voir si l'information est pertinente pour mes besoins
3.11/ La fiabilité
Pour un document imprimé :
Monographies : la réputation de la maison d'édition.
Articles de périodiques : Les revues à comité de lecture / Périodiques spécialisés
Pour un document trouvé sur Internet :
Les sites suivants assurent une certaine légitimité à l'information qu'on y retrouve :
sites gouvernementaux / sites universitaires et institutionnels / sites d'organismes internationaux / sites d'organisations ou d'associations reconnues
Réputation de l'auteur
La renommée de l'auteur aide à juger de la qualité et de la fiabilité de l'information :
Quelle est l'expertise de l'auteur sur le sujet ?
Est-il souvent cité dans d'autres documents qui abordent le même sujet ?
Actualité de l'information
La date de publication peut être un critère important à considérer surtout dans les domaines scientifiques et techniques. Elle doit toujours être indiquée dans le document consulté.
3.12/ La pertinence
Questions à se poser :
Est-ce que je dois consulter tout le document? Ou seulement certains chapitres?
Cette partie peut-elle être utile à mon argumentation?
Les arguments avancés appuient-ils ou démolissent-ils mon hypothèse?
Cette citation ou cet exemple peuvent-ils être retenus?
Déterminer la nature du document, s'il s'agit d'un document pédagogique, de recherche ou de vulgarisation.
Pour y répondre explorer rapidement le contenu du document :
Titre du document
Résumé
La table des matières
L'index
Rq : Les fiches de lecture
Une fois l'évaluation des documents faite, on passe à une lecture plus approfondie des textes pertinents pour le travail de recherche. On peut alors élaborer des fiches de lecture qui serviront ensuite à la rédaction du travail.
3.2/ Organiser ses sources
A partir de cette étape vous allez vous créer un outil pour conserver les références des documents que vous consultez :
Un classeur avec les photocopies des premières de couverture, un tableau avec les références…, un fichier par thème ou par discipline contenant les références, les notes de lecture et des citations….
Si vous souhaitez utiliser un logiciel de gestion bibliographique [voir fiche Gérer sa bibliographie avec Jabref]
3.3/ Citer vos sources
Votre problématique est votre fil conducteur, votre fil rouge à tenir, à afficher.
Chaque idée que vous allez avancer s’appuie sur quelque chose de connu :
Soit démontré par l’expérience
Soit lu dans un document valable dont vous citerez un passage.
Attention : la citation n’est pas un dogme, ne légitime pas un propos, c’est l’approche d’un auteur que vous allez vous approprier c’est à dire resituer, critiquer.
Vous devez prouver ce que vous dites mais pas par une simple citation.
3.31/ Définition
Une citation est un passage tiré d'un document pour illustrer ou appuyer ce que l'on avance dans un travail. On doit absolument en indiquer la source et cela vaut pour toutes les sources: livres, articles de périodiques, encyclopédies, documents audiovisuels, pages Internet, etc.
Une citation est textuelle lorsqu'on reprend exactement ce qu'un auteur a écrit. Elle est indirecte ou hors texte lorsqu'on emprunte une idée ou un commentaire à un auteur : c'est alors une paraphrase. Dans tous les cas, on doit mentionner la source.
3.32/ Règles
-
Comment reproduire la citation ?
La citation doit être reproduite entièrement, ce qui veut dire qu’on doit aussi retranscrire tel quel la ponctuation, les majuscules, les fautes, les coquilles ainsi que la mise en forme (gras, italique, souligné). On met ces mots entre guillemets (« ») ou en retrait lorsque la citation fait plus de trois lignes:
-
Comment introduire une citation ?
Utiliser une phrase d’introduction et les deux points ( : )
|
Insérer la citation dans la logique de la phrase
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Exemple
Selon Klein, marque et publicité se définissent ainsi :
«On peut considérer la marque comme la principale raison d’être de l’entreprise moderne, et la publicité, comme l’un des véhicules de cette raison d’être dans le monde». 1
___________________________
1 Naomi Klein. No logo : la tyrannie des marques. Paris : Actes sud ; Montréal : Leméac, 2002, 32 p.
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Exemple
La publicité ne servait plus à «annoncer
L’existence du produit, mais [à] élaborer une image autour de la version d’une marque particulière d’un produit 1».
___________________________
1 Naomi Klein. No logo : la tyrannie des marques. Paris : Actes sud ; Montréal : Leméac, 2002, 32 p.
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Cas particuliers :
Citation en langue étrangère
Langue comprise par les lecteurs
On peut citer un passage en langue étrangère si on sait que les lecteurs maîtrisent la langue de l’extrait. On a alors qu’à mettre le passage cité en italique et entre guillemets (« »).
Langue originale qui ne peut pas être comprise par les lecteurs
Si on pense que la langue originale ne peut pas être comprise par les lecteurs, on doit essayer de trouver une traduction déjà publiée de l’extrait. il faut s'assurer d’indiquer dans la référence le nom du traducteur ainsi que les dates de publication et de traduction. Si aucune traduction n’a été publiée, on doit traduire soi-même l’extrait. Il suffit de mettre sa traduction entre guillemets (« ») et d’indiquer la mention Notre traduction entre crochets [ ].
Janet Juhnke, dans un article qui traite du roman Le Magicien d’Oz de L. Frank Baume et de sa version cinématographique faite par Victor Fleming, souligne la qualité de l’adaptation : «Le film Le Magicien d’Oz produit par MGM est l’une des adaptations les plus réussies d’un roman au cinéma.1» [Notre traduction]
___________________________
1 Janet Juhnke, «A Kansa’s View», The Classic American Novel and the Movies, New York, Frederick Ungar Publishing, 1997, p. 170.
Citer une citation déjà citée par quelqu'un
Lorsque on veut citer une citation et que l'on a pas accès à la source originale, on doit mentionner non seulement la source d’où est tirée la citation, mais également la source originale. Généralement, on utilise des formules comme «cité dans» ou «cité par».
On se demande souvent si Internet est soumis à la loi. Un article publié dans The Economist explique :
En réalité, les gouvernements détiennent une large souveraineté sur le cyberespace. On croit souvent qu’Internet est partout et nulle part à la fois, flottant comme un nuage, mais, après tout, il est assujetti à la géographie et, par conséquent, à la loi […] Bien qu’il soit grisant de le considérer comme une infosphère sans lieu, Internet fait partie du monde réel. Comme tous les nouveaux mondes, il est resté sauvage pour un temps, mais la police finit toujours par se pointer.1
___________________________
1 The Economist, 11 août 2001, p. 9 ; cité dans Peter S. Grant et Chris Wood, Le marché des étoiles : culture populaire et mondialisation, Montréal, Boréal, 2004, p. 451.
Attention !
Dans la bibliographie, on n' indiquera que la source secondaire, c’est-à-dire la source que l'on a consultée.
Citer un document ancien dont on lit une version réeditée
Si on évoque Aristote, on ne met pas de citation dans le texte mais seulement la référence en bibliographie finale
Si on cite une page en particulier, on met en note de bas de page une mention précisant la date d’édition originale
- Comment mentionner la source d'une citation ?
On doit mentionner la source et la page exacte à laquelle a été prise une citation selon l'une des deux méthodes les plus utilisées :
On peut mentionner la source dans des notes en bas de page : méthode classique surtout utilisée en arts, lettres, philosophie et histoire [Méthode la plus uilisée au Cresson]
on peut insérer la source dans le texte du travail lui-même : méthode auteur-date surtout utilisée en sciences naturelles, génie, sciences sociales, éducation, gestion et linguistique.
Méthode classique
La citation est suivie d'un appel de note placée au bas de la page ou en fin de texte
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Méthode auteur-date
La référence abrégée est inscrite entre parenthèses
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«The Canadian focus on both high-school and university students undoubtedly reflects the fact that the latter educational route is far more common, and therefore less elitist, in Canada. Within the British-research tradition it is much less problematic to mount a major study which [...] excludes those in private education, universities and polytechnics.1»
___________________________
1 David Ashton ; Love Graham. Making their way : education, training and the labour marketing Canada and Britain. Toronto : University of Toronto Press, 1991, p. 205
|
«The Canadian focus on both high-school and university students undoubtedly reflects the fact that the latter educational route is far more common, and therefore less elitist, in Canada. Within the British-research tradition it is much less problematic to mount a major study which [...] excludes those in private education, universities and polytechnics. (Ashton et Graham, 1991, p. 205)»
|
On trouve une bibliographie sélective à la fin du document.
|
La liste des références complètes est ensuite
donnée à la fin du document dans une
bibliographie
|
-
Comment présenter sa bibliographie ?
Quelques mois plus tard…
Lorsque le travail de recherche et d’analyse des documents est terminé, il faut reconstituer la bibliographie.
La bibliographie est placée en fin de mémoire
La bibliographie sélective (méthode classique) : elle rassemble les références des documents utilisés pour votre travail mais pas toutes.
Les encyclopédies, dictionnaires
Les documents dans lesquels vous avez simplement relevé des citations mais qui développent des thèmes tout à fait différents de votre sujet. Ces sources seront référencées dans les notes de bas de page.
Si < 20 références -> classement par ordre alphabétique d’auteur et pour chacun d’eux par date de publication
Si > 20 références -> classement par thèmes, catégories de documents, …
La liste des références complètes (méthode auteur-date) : elle reprend toutes les références citées dans le mémoire. Les mettre par ordre alphabétique pour plus de facilité de lecture.
L’écriture des références :
Il faut surtout utiliser un système cohérent pour l’ensemble de vos références, qu’elles figurent en notes de bas de page ou dans votre bibliographie finale.
Modèle possible en fonction de la méthode retenue :
Méthode classique :
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Noms Prénoms des éditeurs scientifiques. Titre de l'ouvrage. Edition. Lieu de publication : éditeur.
année. Nombre de pages. Collection.
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Amphoux, Pascal. ; Chelkoff, Grégoire. ; Thibaud, Jean-Paul. (Dir.). Ambiances en débats.
Grenoble (Bernin): Editions A la Croisée. 2004, 309 p.
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Méthode auteur-date :
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Noms Prénoms des éditeurs scientifiques. Date. Titre de l'ouvrage. Edition. Lieu de publication : éditeur. Nombre de pages. Collection.
|
Amphoux, Pascal. ; Chelkoff, Grégoire. ; Thibaud, Jean-Paul. (Dir.). 2004. Ambiances en débats.
Grenoble (Bernin): Editions A la Croisée. 309 p.
|
Normes proposées :
Article de revue :
Auteur, Prénom. Titre de l'article. Titre du périodique. Année, volume, numéro, pagination
NB : ne pas écrire In avant le nom de la revue.
Méthode classique :
Thibaud, Jean-Paul ; Tixier, Nicolas. L'ordinaire du regard. Le Cabinet d'amateur.
Perec et l'image. 1998, n° 7-8, p. 51-67.
Méthode auteur-date :
Thibaud, Jean-Paul ; Tixier, Nicolas. 1998. L'ordinaire du regard. Le Cabinet d'amateur.
Perec et l'image. Décembre, n° 7-8, p. 51-67.
Revue entière :
Titre de la revue : Titre du numéro. Année, n°. pagination.
Espaces et Sociétés : Ambiances et espaces sonores. 2004, n°115. 268p.
Ouvrage :
Auteur, Prénom. Titre de l'ouvrage. Edition. Lieu de publication : éditeur, année. Nombre de pages.
Méthode classique :
Torgue, Henry. La pop-music et les musiques rock. 4ème édition entièrement refondue. Paris : Presses Universitaires de France, 1997. 128 p. Collection Que Sais-Je ?, n° 1601
Méthode auteur-date :
Torgue, Henry. 1997. La pop-music et les musiques rock. 4ème édition entièrement refondue. Paris : Presses Universitaires de France, 128 p. Collection Que Sais-Je ?, n° 1601
Contribution à ouvrage : Chapitre ou contribution
Auteur, Prénom. Titre de la contribution. In Responsable de l'ouvrage. Titre de l'ouvrage. Lieu de publication : édition, année. Pagination
NB : Utiliser In avant la référence de l'ouvrage.
Augoyard, Jean-François. La conduite du récit. In Grosjean Michèle et Thibaud Jean-Paul (Ed.). L'espace urbain en méthodes. Marseille : Parenthèses, 2001, p. 173-197
Communication dans un congrès ou colloques avec actes
Auteur, Prénom. Titre de la communication. In : AUTEUR. Titre de la conférence, date de la conférence, lieu de la conférence. Lieu d'édition : Éditeur commercial, année de publication, nombre de pages.
Delétré, Jean-Jacques. Towards a multisensory education of environnement in architecture. In Actes du colloque international, Technical aspects in architectural education. Gdansk (Pologne), 1997. Part 5, p. 22
Travaux universitaires : Thèse, mémoire de DEA, de 3ème cycle ou de maîtrise
Auteur, Prénom. Titre. Nature de la thèse : établissement de soutenance, année. Nombre de pages
Enrech-Xena, Claudia. Simulation de la lumière naturelle par des sources artificielles : enjeux architecturaux. Thèse de doctorat, spécialité Sciences pour l'Ingénieur Option Architecture, Filière doctorale Ambiances Architecturales et Urbaines : université de Nantes, ISITEM, juin 1999. 281 p.
Rapport :
Auteur, Prénom. Titre de l'ouvrage. Edition. Lieu de publication : éditeur, année. Nombre de pages.
Balaÿ, Olivier ; Arlaud, Blaise ; Servigne, Sylvie ; Laurini Robert et al. La représentation de l'environnement sonore urbain à l'aide d'un système d'information géographique. Grenoble : CRESSON ; Lyon : LISI, 1999. 55 p.
Article en texte intégral tiré d'un périodique :
Auteur, Prénom. Titre de l'article. Titre du périodique [en ligne]. Année de publication, volume, numéro, pagination. Disponible sur : (date de consultation)
Thomas, Rachel. Quand le pas fait corps et sens avec l'espace : aspects sensibles et expressifs de la marche en ville. Cybergéo : Revue européenne de géographie [en ligne]. 2004, n°261, pp. 12. Disponible sur :
(consulté le 20 octobre 2005)
Partie de site :
Auteur Prénom. Titre de la contribution. Titre du site [en ligne]. Disponible sur : (date de consultation)
Deleuze, Gilles. Le temps musical, conférences Ircam 00/00/1978. Les cours
de Gilles Deleuze [en ligne]. Disponible
sur : http://www.webdeleuze.com/php/sommaire.html (consulté le 10 octobre 2003)
Pour aller plus loin :
Ce cours est inspiré de ce site très complet qui aborde toutes les étapes de la recherche documentaire :
http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences_humaines/index.html
Pour l’écriture des références bibliographiques, vous trouverez toutes les cas possibles sur ce site :
http://scd.docinsa.insa-lyon.fr/
Annexe 1
Sections de la bibliothèque
Plan de classement et cotation
bibliothèque laboratoire Cresson : màj nov. 2009
Plan de classement
Section Urbanisme
711 - Urbanisme : Généralités
656 - Urbanisme : Transport / Accessibilité
711.04 - Urbanisme : Environnement paysage
711.438 - Urbanisme : Espace public
711.49 - Urbanisme : Urbanisme souterrain
Section Architecture
72 - Architecture : Généralités
69.004 - Architecture : HQE / Développement soutenable
41 - Architecture : Enseignement de l'architecture
Section Sociologie
711.9 - Sociologie : Généralités
711.91 - Sociologie : Habitat
711.92 - Sociologie : Transport
711.93 - Sociologie : Aménagement
711.94 - Sociologie : Marche
711.95 - Sociologie : Sociabilités nocturnes
711.96 – Sociologie : Végétal (jardin, urbanisme végétal, eau, jeu)
39 - Ethnologie / Ethologie / Anthropologie
1 – Epistémologie
110 – Philosophie : généralités
111 - Philosophie : Esthétique
112 - Philosophie : Sciences cognitives / Philosophie analytique
113 - Philosophie : Phénoménologie
001 - Méthodologie
Section Ambiances
159 - Psychologie et environnement ( Moser, voisins, insécurité)
160.1 - Ambiances : Théorie des ambiances
160.2 - Ambiances : Ambiance et architecture
161.1 - Ambiances : Perception sensorielle : Théorie générale de la perception, mécanisme des sens, intersensorialité
161.2 - Ambiances : Perception sensorielle : Les sens au singulier (sens par sens : sons, odorat, toucher, vue, goût)
162 - Ambiances : Concevoir avec les sons (Design, installation, architecture)
163 - Ambiances : Soundscape = Paysage sonore (conservation du patrimoine sonore, anthropologie, composition esthétique sonore)
164.1 - Ambiances : Environnement sonore : Généralités
164.2 - Ambiances : Environnement sonore : Approche historique
164.3 - Ambiances : Environnement sonore : Cartographie
Section Usuels
030 – Usuels
Section Art
7.06 - Art : Art et Ville
7 - Art : Généralités
727.7 - Art : Musées
728 - Architecture : Habitat
78 - Art : Musique
791 - Art : Cinéma
Section Mathématiques
51 - Outils mathématiques : Statistiques
500 - Informatique
Section Acoustique
534 - Acoustique : Notions de base (manuels, pédagogie, cours) / Mesure
534.1 - Acoustique : Colloques acoustiques / Appels d'offres / Rapports de recherche
534.2 - Acoustique : Psycho-acoustique / Relation son - comportement en laboratoire
534.3 - Acoustique : Musique / Electroacoustique / Sonorisation / Technique Digitale Numérique
534.4 - Acoustique : Bruit et santé / Gêne due au bruit
534.83 - Acoustique : Règlementation acoustique / Politique de lutte contre le bruit / Aide à l'usager / Conseil
534.84 - Acoustique : Appliquée à l'architecture et à l'urbanisme
534.841 - Acoustique : Appliquée à l'architecture et à l'urbanisme / Isolement des locaux des bruits intérieurs et extérieurs
534.842 - Acoustique : Appliquée à l'architecture et à l'urbanisme / Bruits extérieurs / Protection des façades et écrans acoustiques
534.843 - Acoustique : Appliquée à l'architecture et à l'urbanisme / Conception intérieure des locaux (lieux d'écoute, lieux de travail, grands halls)
534.9 - Acoustique : Bruit des moyens de transport : intérieur, extérieur, support
534.91 - Acoustique : Acoustique et vibrations / Bruit de machines et d'installations
Section Thermique
620.1 - Thermique pour l'architecture : Colloques
620.2 - Thermique pour l'architecture : Règlementation
620.91 - Thermique pour l'architecture : Energies
620 - Thermique pour l'architecture : Notions de base / Cours
Section Eclairage
628.90 - Eclairage : Notions de base/ manuel/ cours
628.901 - Eclairage : Produits / Matériels / Design
628.902 - Eclairage : Colloques
628.91 - Eclairage et architecture
628.911 - Eclairage et architecture : Eclairage naturel
628.912 - Eclairage et architecture : Eclairage des locaux
628.913 - Eclairage et architecture : Travaux des étudiants
628.92 - Eclairage et urbanisme
628.921 - Eclairage et urbanisme : Lumière urbaine (aspects esthétique et qualitatif)
628.922 - Eclairage et urbanisme : Espaces publics / Voiries / Réseaux (aspects techniques)
628.923 - Eclairage et urbanisme : Travaux des étudiants
Section thermique
69.06 - Thermique pour l'architecture : Architecture bio-climatique
69.07 - Thermique pour l'architecture : Simulation / Modélisation
69.08 - Thermique pour l'architecture : Confort / Usages / Histoire
697 - Thermique pour l'architecture : Chauffage / Ventilation / Climatisation
699.86 - Thermique pour l'architecture : Matériaux isolants
Cotation
Les cotes sont établies sur le mode suivant : 711 + 3 1ère lettre du nom auteur
Section Thèses et articles
Cote thèse :
Par exemple la cote de Jean-Paul Thibaud, de 1992, intitulée « Le baladeur dans l’espace public urbain » aura pour cote :
TH1992/CRES/THI
TH : symbolise le type de document : Thèse
1992 : Suivi de 4 chiffres : l’année de soutenance de thèse
CRES : il symbolise ici le mot CRESSON
On peut également trouver CMA pour CERMA
Pour les thèses qui ne sont ni faites au Cresson ni au Cerma, on remplace ces symboles par le nom de la ville :
TLSE pour Toulouse
CHAMBERY
PARIS
…
THI : Les trois dernière lettres sont les trois première lettres de l’auteur de la thèse.
Les thèses en plusieurs volumes :
Il est possible après ces trois dernières lettres de rajouter /1 ou 2… selon le nombre de tome que contient la thèse par exemple
TH1992/CRES/THI/1 ou
TH1992/CRES/THI/2
Cote Articles dans les classeurs :
Classeur des chercheurs du cresson : par ordre de parution
Classeur chercheurs externes :
Cote : ART/Nom/Année
auteur complet ou 1er auteur (si plusieurs auteurs)
Section Rapports
Cote rapport : R 001 …R 072
Section DEA
Cote DEA : DEA 01 …
Section Master
Cote Master : Master / Année /3 1ère lettre nom auteur ou MasterRech/ Année /3 1ère lettre nom auteur
Annexe 2
Liste des Abonnements
Titre
|
ISSN
|
Fréquence
|
|
Abonnements
|
Annales de la recherche urbaine
|
0180-930X
|
3 fois par an
|
Archiscopie & supplément bibliographique
|
0768-5785
|
11 fois par an
|
Avosmac
|
1296-3844
|
11 fois par an
|
Cahiers de la recherche architecturale et urbaine
|
1296-4077
|
irrégulier
|
Linux pratique
|
1283-0872
|
Bimestrielle
|
Lux
|
0024-7669
|
5 fois par an
|
Professional lighting design
|
|
6 fois par an
|
Rue Descartes
|
1144-0821
|
4 fois par an
|
Soundscape - journal of acoustic ecology
|
1607-3304
|
2 fois par an
|
SVM MAC - science et vie micro mac
|
1166-4770
|
11 fois par an
|
Urbanisme
|
1240-0874
|
6 fois par an
|
The senses and society
|
1745-8927
|
4 fois par an
|
AMC
|
0998-4194
|
|
archistorm
|
1763-6361
|
|
Cahier du Laua
|
|
|
|
Adhésions
|
Association Française d'Eclairage (AFE)
|
Tarif préférentiel pour Lux / code d'accès au site
|
|
Association Française des Détenteurs de Documents audiovisuels et Sonores (AFAS)
|
Bulletin
|
3 fois par an
|
Environmental Design Research Association
|
Bulletin / acte annuel / tarfif préférentiel pour des revues
|
3 fois par an
|
Société Française d'Acoustique (SFA)
|
Information par mail
|
Régulière
|
Centre d'Information et de Documentation sur le Bruit (CIDB)
|
Acoustiques et techniques et Echo-Bruit
|
3 fois par an
|
Association Internationale de Sociologie (adhésions)
|
e-bulletin et accès SAGE Full-Text Collection
|
|
ADBS
|
|
|
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