Bu dersin amacı farmakoloji ile ilgili temel bilgilerin öğrenilmesi, sistemik hastalıklarda ve acil durumlarda kullanılan ilaçların mekanizmalarının ve kullanılış yollarının kavranmasını sağlamaktır.
YBT106
Yaşlılıkta Beslenme İlkeleri
Bu ders ile beslenme ilkelerini ve yaşlılıkta beslenme ile ilgili genel bilgilerin öğrenciye aktarılması amaçlanmaktadır.
YBT201
Yaşlı Bakımı İlke Ve Uygulamarı III
Bu derste; nörolojik hastalıklarda bakım uygulamarı, gis hastalıklarında, üriner sistem hastalıklarında, iskelet sistemi hastalıklarında, göz hastalıklarında, kulak hastalıklarında bakım uygulamarı, düşmeleri önleme ve bakımı ve yaşlı bakımında acil durumlarındaki uygulamar üstüne bilgi ve beceri kazandırılmak hedeflenmiştir.
YBT202
Yaşlı Bakım İlke Ve Uygulamarı IV
Bu derste yaşlı bakım evleri, ilgili hastane birimleri ve diğer uygulama alanlarında eğitim ve yaşam aktiviteleri modeline göre seminer seminer sunumları yapılmaktadır.
YBT203
Mesleki İngilizce I
Bu derste; meslek alanında kullanılan terminolojinin öğrenilmesi, yaşlılık döneminde kullanılan ingilizce terminolojinin öğrenilmesi, ve yaşlı bakımıyla ilgili literatürünün anlanması amaçlanmaktadır.
YBT204
Mesleki İngilizce II
Bu ders yaşlılık sorunları ve bakımı ile ilgili literaturun tercume edilmesini içerir.
YBT205
Kronik Hastalıklarda Bakım I
Bu derste; kronik hastalıkların tanımı, özellikleri, seyri ve evreleri, yaşlılığa bağlı kardiyovasküler sistem değişiklikler, kalp yetmezliği, koroner arter hastalıkları, hipertansiyon, periferik damar hastalıkları, diabetes mellitus ve diğer endokrin hastalıkları, gastrointestinal sistem ve pulmoner sistemin kronik hastalıkları hakkında bilgi verilmektedir.
YBT206
Kronik Hastalıklarda Bakım II
Bu derste; yaşlılarda romotolojik hastalıklar hakkında bilgi, yaşlının hastalığı yönetmesinde yardımcılık ve yaşlıda psikiyatrik hastalıklar hakkında bilgi verilmektedir.
YBT207
Geriatrik Psikoloji
Bu derste; ileri yaştaki kişilerde bireysel, tomplumsal gelişim, psikolojik süreçler ve ruhsal sorunlara ait genel bilgi, yaşlı bireyi biyo-psiko-sosyal boyutlarıyle bir bütün olarak tanımak ve değerlendirebilmek için bilgi ve beceri kazandırılması amaçlanmıştır.
YBT208
Evde Yaşlı Bakım Hizmetleri
Bu dersin amacı öğrencilere evde yaşlı bakımında yeterli bilgi ve beceri kazandırmaktır. Yaşlanma ile ilgili kavramları, bu dönemde görülen fizyolojik ve fizyolojik ve ğsikolojik değişiklikleri tanımlayarak, evde uygun bakım planı sürecini yasal ve etik boyutu ile açıklamaktır. Ayrıca evde ve özel alanda yaşlı bireyin sorunlarını değerlendirir, yaşlılarda sağlığın geliştirilmesi ve koruyucu sağlık bakımının önemini tanımlar ve yaşlı bireyin bakımına ilişkin etik ve hukuksal konuları saptar.
MS/PhD PROGRAMS
APSY601
Statistics and Research Techniques for Social Sciences I
This course enable the student to design and conduct complex correlational and experimental studies. It studies in-depth analyses using multivariate tests of hypotheses. Topics include reliability analysis, Factorial Analysis, principal component analysis, Meta Analysis etc.
APSY602
Psychopathology and Differential Diagnosis I
The course entails the domains of psychopathology as it was explained in DSM-IV-TR, and the major Differential Diagnosis.
APSY603
Statistics and Research Techniques for Social Sciences II
An extension of APSY601Statistical analyses will be performed using SPSS and othe statistical softwares.
In this course students will learn about clinical interviewing strategies through exposure to these methods: in the readings, in class discussions, and in experience with role-playing. This course provides students with an understanding of: Counselor characteristics and behaviors that influence helping processes including age, gender, ethnic differences, verbal and nonverbal behaviors, personal characteristics and orientations, and skills. Essential interviewing and counseling skills that enable them to develop a therapeutic relationship, establish appropriate counseling goals, and design intervention strategies.
APSY608
Psychopathology and Differential Diagnosis II
Review of DSM-IV-TR criteria of major psychiatric disorders, special challenges in differential diagnoses, ethical issues in use of diagnostic information, and recommended therapeutic approaches. It contains issues related to empirical and other clinical discoveries that enrich the current knowledge psychopathological related behaviors.
APSY610
Cognitive Behavioral Group Therapies I
Topics are related to in-depth application of cognitive psychological approaches in therapy. The courses include topics such as problem solving, memory, training and learning, spatial cognition, and social information processing.
APSY611
Cognitive Behavioral Group Therapies II
Practical continuation of APSY610
APSY612
Seminar
Presentation of the comprehensive knowledge of the entire courses taken. It will include the research proposal, and the intended cases.
APSY613
Internship
One year clinical training with formal supervisor, and assisting in conducting a supervised research in psychology organizations
ARC600
Thesis
In this course the students are encouraged and assisted in the further researching, developing writing of their PhD thesis, the thesis being the culmination of all their processes of research, critical evaluation of their topic and question. Through ongoing consultation and discussion, the students will be expected to demonstrate that they are intellectually and technically well-equipped to perform the final writing of the thesis topic. The theses will clearly reflect the students' depth of knowledge of their discipline and topic, their research findings, (at ontological, epistemological and practical level) and a sound command of English academic writing.
ARC604
Advanced Research Methods in Architecture
This course furthers the knowledge and skills of post-graduate students in theory and process (methods) in higher degree research, in particular to prepare for their PhD research project. This is a substantive part of the PhD program with a focus on inter-relations between scholastic endeavour and the application of art and design and architectural methodologies.Enhancing and fine-tuning of knowledge in research skills in general, and increasing students' understanding of style, form, and discipline and the critical and interdisciplinary nature of higher art and design enquiry are the main aims.
ARC606
Seminar
This course prepares students to clearly articulate in an academic writing format the kinds of commitments and procedures including a projected time-line he/she has developed for an expected healthy outcome in their. This course aims to assist students in the process of realising their aim in both conceptual and technical terms. This course aims to prepare students for thesis writing and it is finalised by submission of a written proposal and an oral presentation to committee of 3 or 5 (including the Supervisor) and the student must receive a Pass in order to proceed to the final stages of the thesis.
ARC642
Aesthetics of Space
The course challenges the students to research the principles (and theories) relating to aesthetic design in various scales and contexts. In this course students are expected to engage in researching theories of aesthetics and their histories of development. The effects of globalization on the aesthetics of spatial design and contemporary discourses on aesthetics in different cultures will be main topics under discussion in this course.
This course endeavors to engage architecture doctoral students in the processes of gathering and analyzing historical and theoretical critical discourses in the field of architecture of Modernism. The candidates will work toward further sharpening their own research skills, including data collection and its interpretation and evaluation within their own social, cultural, political and professional contexts. The students will be equipped with skills in critical analysis of the material collected in relation to architecture of modernism, subsequently contributing to the further development and understanding of the field of Modernist Architecture.
ARC650
Mapping Cities
New approaches to mapping cities are not only a different way of representing the cities but also of feeling them. New possibilities are arising with the era of Information Communication Technology (ICT). The course involves personal and group research about these new kinds of territorial and urban expressions. The work-space will be sample cities with specific attention to their public and social uses. Students are encouraged to propose and develop relevant applications and technologies as eventual tools to be developed in their respective PhD theses.
ARC654
Advanced Studies on Place and Resilience
The main purpose of this course is to identify that to what extend the current philosophies and methods of planning systems and practices are able to support the sustained development of urban areas and prepare them to withstand both foreseen and unforeseen changes. The course will introduce an alternative perspective to the current philosophies and methods of planning introducing the "resilience thinking" for the creation of "resilient cities".
ARM500
Araştirma Metotları
Araştırma yöntemleri ile ilgili temel kavram, ilke ve yaklaşımlar; araştırma problemini tanımlama, literatür tarama, amaç, önem, sayıtlı ve sınırlılıklar; araştırma model ve türleri, nitel ve nicel veri toplama; evren ve örneklem seçimi, uygun veri toplama aracının seçimi ve uyarlanması, veri toplama süreçleri, SPSS ile veri girişi ve basit veri analizi, tablo ve grafik hazırlama, bulgu ve tartışma yazımı, sonuç ve öneriler geliştirme, rapor hazırlamada bazı ilkeler ve bilimsel araştırma etiği.
ARM600
Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Eğitim araştırmalarına giriş, araştırma problemi seçme ve tanımlamanın temelleri. Evren, örneklem ve örneklem seçme yöntemleri. Ölçme aracı seçme, ölçme aracının güvenirlik, geçerlilik ve kullanışlık özellikleri. Nitel ve nicel veri toplama teknikleri. Araştırma desenleri (Betimsel, ilişkisel, neden - sonuç ve deneysel). Nicel araştırma uygulamalarının temelleri, SPSS gibi istatistik programlarına verişi ve kodlanması. Betimsel istatistiğin temelleri (merkezi eğilim ve dağılım ölçüleri). Parametrik ve nonparametric testlerin temelleri. Uygun istatistiğin seçimi ve uygulanması. İstatistiksel analiz sonuçlarının yorumlanması ve sunumlarda kullanılması.
BES505
Spor Bilimlerinde Araştırma Teknikleri
Bilimsel araştırma niteliği ve tanımı özellikleri, nedeni, problem çözme ilkeleri, araştırma problemi seçme ve literatür tarama tekniklerinin incelenmesi ve değerlendirme çeşitli veri toplama, araştırma yöntemleri ve yazım kurallarının ele alınması.
Beden eğitimi ve spor konuları ile ilgili literatür taraması ve farklı tez çalışmalarının incelenmesi.
BES511
Antrenman Planlaması Ve İlkeleri (a Grubu)
Antrenman planlamasının genel ilkeleri, uzun, orta ve kısa süreli planlama, periyotlamaya etki eden faktörler, hazırlık, müsabaka ve geçiş döneminin temel amaç ve uygulama ilkeleri.
BES512
Beden Eğitimi Ve Sporda İstatistik (b Grubu)
Spor bilimlerinde araştırma amaçları için kullanılan verilerin sınıflandırılması, çözümlenmesi ve yorumlanmasına ilişkin istatistik teknik ve yöntemlerin açıklanması ve bunların Beden Eğitimi ve Spor alanındaki problemlerin çözümünde kullanılması.
BES513
Motor Gelişim Ve Beceri Öğrenimi (a Grubu)
Çocuk ve gençlerde fiziksel ve motor gelişim, öğrenme çeşitleri, genel öğrenme teorileri, motor öğrenme,beceri performansı, sistem analizi ve insan davranışları, motor gelişim testleri, öğretme ve antrenman prosesleri, çevre ve sosyal faktörler.
BES514
Beden Eğitimi Ve Sporda Fair Play (b Grubu)
Sporda Fair Play kavram ve kapsam alanları, Fair Play'in tarihsel gelişimi, spor yoluyla karakter eğitimi ve Fair Play ilkesinin kullanımı, Amatör ve Profesyonel sporda Fair Play olgusu, sporcu, seyirci, antrenör, hakem, medya, beden eğitimi öğretmeni, olimpiyat komitesi ve spor teşkilatı ile Fair Play ilişkisi üzerine değerlendirmeleri konularını kapsamaktadır.
BES515
Fiziksel Performans Testleri (a Grubu)
Fiziksel performans ile ilgili testlerin incelenmesi, denekler üzerinde uygulanması ve ölçüm sonuçlarına göre egzersiz değerlendirmelerinin yapılması ile ilgili konuların araştırılması
BES516
Beden Eğitimi Ve Sporda Öğretim Yöntemleri (b Grubu)
Eğitim-Öğretim kurumlarının tanımı, öğrenme ve öğretim etkinliklerinin planlanması ve uygulanması, öğretim metodları ve beden eğitimi ve sporda uygulanması, çeşitli araç ve gereçlerin beden eğitimi ve spor öğretiminde kullanılması.
BES517
Sporda Beslenme (a Grubu)
Değişik motorik özellikler, farklı enerji yolları ve miktarı gerektiren ferdi ya da takım sporlarında optimal verime ulaşabilmek için dala özgü spesifik beslenmenin anlam, önem ve ilkelerinin araştırılması
BES518
Beden Eğitimi Ve Sporda Ölçme Ve Değerlendirme (b Grubu)
Beden Eğitimi ve Sporda ölçüm metodları testler ve test dışı etkinlikler, testlerin kullanım alanları, test geliştirmenin basamakları, testlerin geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları, iyi bir testin nitelikleri, beden eğitimi ve spor alanında testlerin kullanımı, test geliştirme uygulaması, bir testin değerlendirme çalışmasının yapılması.
BES519
Sporun Fizyolojik Temelleri (a Grubu)
İnsan organizmasını meydana getiren sistemlerin fonksiyonları, organizmanın fiziksel eforlara kısa ve uzun dönemde uyumu, enerji kaynakları, fiziksel antrenmanın fizyolojik etkileri, yorgunluk, toparlanma ve antrenman performansı etkilerinin incelenmesi
BES520
Beden Eğitimi Ve Sporda Program Geliştirme (b Grubu)
Programlarla ilgili temel kavramlar beden eğitimi ve spor programlarında karşılaşılan güçlükler, programların dayandığı temeller ve programları ve programları oluşturan unsurlar. Beden eğitimi ve spor programları ve uygulanması, beden eğitimi ve sporda program geliştirme.
BES521
Sporun Sosyolojik Temelleri (a Grubu)
Spor ve sosyoloji kavramları, spor sosyolojisinin diğer bilimlerle ilişkisi. Temel kavramlar, sporun sosyal fonksiyonları, toplum ve toplumu oluşturan sosyal konular. Sosyal bir kurum olarak spor ve spor örgütlerinin toplumdaki yeri. Spor-Kültür, Medya ve Gençlik ilişkileri. Türk spor politikaları, uygulamaları ve değerlendirmesi.
