Ders : hayat biLGİSİ

GÜNLÜK PLÂN (42)

Tarih :....../....../.......

HEDEFLER VE KAZANILMASI BEKLENEN DAVRANIŞLAR

PSİKOMOTOR ALAN

HEDEF 1. Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

3. Sözel yönergelere uygun olarak yürüme(yavaş, hızlı, taklit yürüyüşü vb.)
HEDEF 3. El ve göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Küçük nesneleri toplama

2. Topladığı küçük nesneleri parmaklarını kullanarak bir kaba boşaltma
HEDEF 6. Küçük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Yumuşak materyallere elleriyle şekil verme

SOSYAL – DUYGUSAL ALAN

HEDEF 4. Başkalarının duygularını fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Başkalarının duygularını ifade etme
HEDEF 8. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılma

2. Atatürk’le ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirme
HEDEF 9. Çevresindeki olgu ve olayların estetik özelliklerini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Algıladığı olay ve olguların estetik özelliklerini kendi sözcükleri ile anlatma
HEDEF 11. Estetik özellikler taşıyan özgün ürünler oluşturabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Müziğe uygun özgün şarkı söyleme 4. Özgün bir şiir, öykü vb. söyleme
HEDEF 13. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyma (görgü, trafik vb.)

BİLİŞSEL ALAN VE DİL ALANI

HEDEF 8. Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Gösterilen sembolün anlamını söyleme
HEDEF 10. Zamanla ilgili bazı kavramlar ile belirli etkinlikler arasında ilişki kurabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 2. Belli etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uygun davranma
HEDEF 11. Belli durumlarla ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar 1. Verilen bir olayın olası nedenlerini söyleme
HEDEF 19. Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Atatürk’ün yaptığı işlere örnek verme (Kurtuluş Savaşı, Cumhuriyetin ilânı, Kılık Kıyafet Devrimi, Harf Devrimi vb.)

2. Atatürk’ün düşüncelerini söyleme (barış içinde yaşama, insanlara karşı sevgi gösterme ve hoşgörülü olma, çalışkan olma, insan hak ve hürriyetlerine saygı duyma vb.)
HEDEF 18. Atatürk’ün yaşamı ve kişiliği ile ilgili özellikleri fark edebilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

2. Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyleme (çocuk sevgisi, vatan sevgisi, çalışkan olması, liderlik özelliği, demokratik olması, sanata, spora, bilime değer vermesi)

ÖZBAKIM BECERİLERİ

HEDEF 3. Sağlıklı yaşayabilmek için gerekli temizlik kurallarını uygulayabilme

Kazanılması Beklenen Davranışlar

1. Gerektiğinde, el yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkama

SEÇİLECEK KONULAR

1. 10 Kasım Atatürk’ü anma.

2. Bayrağımızla saygı duruşuna durduk.

3. Atamızın bizim için yaptıkları

 Atamızın yaşamını öğrendik

 Yaptığı yenilikleri öğrendik.

 Bayramları bizlere armağan ettiğini öğrendik

 Cephede nasıl savaştığını öğrendik.

ETKİNLİKLER VE EĞİTİM DURUMLARI

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Öğretmen, sınıfa gelen çocukları hangi köşede oynamak istediklerini tek tek sorar. Çocuklar hangi köşede oynamak istediklerini söyleyerek o köşeye yönelirler. İstedikleri köşede istedikleri materyallerle oynayan çocukların yanına ara sıra gidilip oyunlarına katılır, rehberlik yapılır.

Evcilik köşesinde her zamanki gibi bulunan oyuncaklarla serbest oyunlara katılım sağlanır.

Blok köşesinde renkli kare, dikdörtgen, üçgen şekilleri ile resimler oluşturulur. Eğitici oyuncak köşesinde legolar, geçmeli oyuncak ve boz-yaplarla oynanır. Oyun hamurları ile çeşitli şekiller ve objeler oluşturulur. Atatürk köşesi: Sınıfımıza getirdiğimiz Atatürk resimlerinden her çocuk kendisi için Atatürk albümü hazırlayacak(yapılan çalışmalar ve kartpostallar birleştirilip sayfalar oluşturulacak)Çalışmalar bitince çocuklardan sınıfı toplayıp düzenlemeleri istenir.

Sanat etkinlikleri: Öğretmen çalışma sayfalarını önceden masalara hazırlar. Anıtkabir resminin üzerine Anıtkabirin sütunlarındaki çizgiler üzerine kürdanlar yapıştırılır ve sulu boya ile resim tamamlanarak çalışma yapılır. Etkinliği bitiren çocuğun resimleri sınıfın resim panosunda sergilenir. .

TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Öğretmen Atatürk şiirini okuyarak etkinliğe başlar. Daha önce Atatürk hakkında öğrenilenlerin tekrarı yapılır. ATATÜRK

Atatürk yoktu, düşman çoktu,

Atatürk geldi, düşmanı yendi.

Bu güzel yurdu, bizlere verdi.

Çocuklarla Atatürk’ü anma törenine katılmıştık. Burada gördüklerimizi anlatarak duygular anlatılır. Öğretmen 10 Kasım günü neler yaptık? diye çocuklara sorar. Atamıza saygı duruşunda bulunduk, sirenler çaldı. Meşaleler yandı, Atatürk resimleri süslendi, çelenkler ve çiçeklerle okul bahçemizdeki Atatürk büstü süslendi gibi açıklamalarla konular pekiştirilir.

Öğretmen “Büyük Sevgi” adlı öyküyü anlatır. Atatürk ve Atatürk’ün hayatı hakkında sohbet eder. Bugünkü yaşantımızı Atamıza borçlu olduğumuz anlatılır. Tüm Türk Milleti onu saygı ile anar ve saygı duruşunda bulunur. Türk bayrağı ile ilgili bir de bilmece sorar.

Havada uçar dalgalanır, her Türk ona bağlanır. (Türk Bayrağı)

Konuyla ilgili kukla oyunları oynatılır.

MÜZİK-Atatürk Ölmedi şarkısı söylenir.

Atatürk ölmedi, yüreğimde yaşıyor, Uygarlık savaşında, bayrağı o taşıyor,

Her gücü o aşıyor. Türklüğe güç veren devrimler senin

Yurduma çizdiğin aydın yol senin, Gençlik senin, sen gençliğinsin.

Ölmedin ölemezsin, ölmedin ölemezsin. Ölmedin ölemezsin, ölmedin ölemezsin.

OYUN: Öğretmen oyun için çocukları yanına çağırır ve tutmaca oyununu anlatır oyun oynanır.

Çocuklardan bir ebe seçilir. “Ebe ebe estik, peyniri kestik, sıcak ekmek, soğuk pekmez, ebe beni tutamaz” diyerek tekerleme söylenir. Son mısra ya geldiklerinde çocuklar kaçmaya başlarlar. Ebe çocukları yakalamaya çalışır. Yakalanan çocuk ebe olur.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK

Çizgileri tamamlayınız ve boyayınız.

Elif Atamızı ziyarete gidiyor.Yolunu çiziniz. Resmi boyayınız.

Değerlendirme: Gün içinde yapılan etkinlikler değerlendirme ölçütleri ışığında değerlendirilir.